优短文提供的申请文明校园的报告（精选4篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。
申请文明校园的报告 篇1
一、指导思想：
以科学发展观为指导，以《教师职业道德规范》和《小学生日常行为规范》为标准，结合学校实际，以服务师生、服务教学为宗旨，坚持教育与管理、建设相结合，解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，营造文明和谐的育人环境，把我校建设成为干群同心协力，师生和谐一致，运行高效开放，环境高雅宜人的文明单位。
二、创建目标：
通过“文明校园”的创建活动，使学校的各项活动走上制度化和规范化地道路，打造一支具有“高素质、高水平、高效率”，“新思想、新行为、新形象”的榆林高新小学特色的师生队伍。结合我校实际情况，现制定五年目标如下：
1、20xx-2013年，规范内部管理，建立健全各项制度。
2、20xx-2014年，争取达到区级文明单位、先进集体。
3、20xx-2015年，创建市级文明单位、先进集体。
4、20xx-2017年，创建省级文明单位、先进集体。
三、组织机构及工作职责：
组长：张刚剑（全面负责）
副组长：李琪庄孝成王丽
成员：李莲娜（教研组长）：负责语文学科课程渗透
马秀娥（教研组长）：负责数学学科课程渗透
李保军（教研组长）：负责综合学科课程渗透
各班班主任：（负责班级内部的宣传教育工作）
组员：各班家长委员会成员（带动家长与学校合作，实施“完整教育”）
各班班长（发挥班干部的榜样与示范作用）
文明校园的创建工作关键在组织、领导。校领导要努力践行科学发展观，不断提高自身知识、理论水平与管理能力。坚持素质教育重在养成教育的思想，努力践行“家校共建”的思路，力争成就小学阶段的“完整教育”。
四、具体措施：
（一）完善制度建设，构建保障体系。
学校制度文化是学校文明的重要组成部分，是学校办学、治校的基本保证，具有导向、约束和规范作用。我校成立伊始，各项制度规范均未健全，加紧完善制度建设，构建保障体系在现阶段显得尤为重要。
1.加强民主管理与监督。坚持党的教育方针，严格遵守国家的各项法律法规，形成依法行政、依法治教、依法治学的格局；坚持校务公开，进一步规范公开程序，提高公开质量，加强上下沟通，实行校领导定期向全校通报的工作制度；加强交流、广开言路，建立起采纳良言的工作机制。
2.完善管理规章制度。规章制度反映在办学理念、校训、校风等
各个方面，建立科学规范、以人为本的管理规章体系，并根据学校改革发展的需要不断充实、完善、发展和更新，使学校的各项工作有章可循、有据可查、有法可依，各项工作进一步规范化、科学化、制度化、人文化。
（二）加强师德师风建设，培养文明教师，健全教师学习制度。利用例会、集会、讲座等形式组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，着力提高教师的责任感、事业心、提倡敬业精神、奉献精神，构建文明执教、依法执教的思想基础。定期开展师德师风问卷调查活动，了解学生学习、生活情况以及对教师的要求与意见，全面了解教师教学行为、教学方法、家校沟通、思想工作成效等。将调查结果发放到每个办公室，让教师们自觉接受监督，不断提高师德水平。
（三）加强常规管理、培养文明学生
1.构建“12334156”办学思想体系
秉承一个宗旨：为孩子的一生发展和幸福奠基。
确立两个目标：办学目标，规范办学有特色、创新教学有特点、全面发展有特长；育人目标，人格健全、心理健康、身体健壮、学业健树。
构建“三三”框架。建“三境”：优美的物化环境、浓厚的文化环境、和谐的人际环境；育“三风”：诚信、和谐、求实、进取的.校风，敬业、爱生、严谨、创优的教风，尊师、乐学、刻苦、自励的学风；养“三气”：学生的童稚气、教师的学者气、学校的学术气。
坚持四个方略：依法治校、质量立校、科研兴校、特色强校。
创出一种特色：打电教牌、唱艺教戏、品教研果、走创新路。强化五种教育：“红色”激励教育，“绿色”健康教育，“蓝色”道德教育，“橙色”挫折教育，“黑色”安全教育、
开辟六条途径：教书育人、管理育人、服务育人、形象育人、活动育人、环境育人。
2.建立和完善学生常规评价体系
首先是确定评价内容体系，即评价什么的问题。小学生道德养成应成为评价学生是否文明的重点。具体说，就是小学生道德认知的掌握、道德情感的激发、道德能力的形成、道德行为习惯的养成。要以《小学生守则》《小学生日常行为规范》、《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设若干意见》为指导，结合学校实际，制定评价细则。并以此细则为标准对学生的行为习惯进行评价与导向。
其次,建立科学的评价方法体系。探索实行行政、教师、学生三级同步管理评价。同时要高度重视学生的自主管理,成立学生自主管理干部队伍参与日常的监督评价。要遵循“高处要求、细处着手”的原则，从“走好路、上好课、做好操、学好字、排好队、唱好歌、扫好地”抓起。量化常规要求，量化结果要作为评价学生、评价班级、评价班主任绩效的重要依据。
（四）重德育功能，抓好终身发展灵魂工程。
强化德育手段，加强养成教育。学校将定期举办形式多样的主题班队会，将经典诵读、学生文明礼仪教育贯穿到每天的学习生活中，增进家校沟通，将“家校共建”作为学校养成教育的总体思路，双向互动，使学生养成良好的学习习惯和生活习惯，努力成就完整教育。
（五）打造健康向上的校园文化、构建和谐文明的校园环境。
1.通过各种有形和无形载体树立学校总体形象。在校园醒目位置设置学校的办学理念、办学目标、校训、校风、教风、学风等，使之深入人心，培育师生“爱校、建校、兴校”的思想，使全校形成“建一流名校”的共识。
2.营造浓郁的校园文化氛围。在教学楼各层走廊里悬挂不同教育主题的版面，力求使每面墙壁会说话。版面图文并茂，使学生在不知不觉中接受文化的熏陶。加强班级文化建设，在班级园地里展出学生的书法、绘画、作文、布贴、剪纸等作品，便于学生之间相互学习、相互欣赏。
3.发挥文化阵地的教育作用。通过升旗仪式、各类展板、橱窗等多种渠道对学生进行爱国主义、集体主义、优良传统、民族精神、遵纪守法、交通安全、保护环境、远离毒品、反对迷信以及反对邪教等方面的专题教育。
4.发挥校本教材的育人作用。充分挖掘地方课程资源，结合“可爱的榆林”地方课程，编写校本教材、开设校本课程。
（六）推进校务公开，健全民主管理。
1.从建设社会主义政治文明的高度大力推进校务公开，完善领导体制和工作机制。对涉及学校改革、发展，师生员工切身利益及其他重大问题要利用集体会议、QQ群、公告栏等形式及时公开，提高校务公开的透明度和时效性。
2.教职工参与学校管理要制度化、经常化。
3.发挥工会的桥梁和纽带作用，积极为教师排忧解难，丰富教职工的业余文化生活。
（七）积极推进课改，提升创建工作的内涵。
课堂学科教学是实施素质教育的主阵地。为了提高教育教学质量，打赢课堂教学改革这一硬仗。在抓好备、讲、辅、改、考常规教学的基础上，狠抓教师基本功的提高，不断创新教研模式，健全教研制度。
1.制定了“六有、三定、十个一”教研管理制度
六有：教研活动“有计划、有制度、有课题、有活动、有资料、有成果”。
三定：“时间固定、成员固定、活动内容提前确定”。
十个一：教师每学期要做到，“订一份好计划、写一份好教案、拟一份好试题、说一口普通话、写一笔规范字、上一节公开课、写一篇好论文、制一件好教具、做一节好课件、读一本好资料”。
2.加快进行校本研修工作的建章立制工作，将校本研修做为我校夯实并提高我校教学质量水平的主要措施。
3.开展备课、讲课、说课、评课“四课一体”的课堂教学评价活动，在实践中发展，在发展中提升，在提升中成长。
申请文明校园的报告 篇2
xx县xx镇xx中学位于肃宁县万里镇南于庄村，创建于1958年占地面积13113.85平方米，教学楼建筑面积为2894.86平方米。现有6个教学班，220名学生，21名教职员工。我校确立了“因努力而快乐” 的办学理念，坚持“质量立校，德育为先，全面育人”的办学宗旨。以“真诚、关爱、明晰”为校训。形成了以“民主和谐、勤勉创新”为核心的校风，“幸福耕耘，乐于奉献”为核心的师风；“享受学习，互助提升”为核心的学风；创建“文明校园”是促进师生思想道德素质的有力抓手，是学生进行自我教育、自我服务、自我管理的有效载体。
一、加强领导，落实责任
1、成立机构，加强领导。学校成立了“文明校园”创建活动领导小组：
组长：
副组长：
成员：
2、制定方案、明确责任、落实措施，形成人尽其责的工作格局。本学期初，结合南于庄中学创建活动开展的实际情况，总结成绩，寻找差距，进一步将创建任务细化分解，规定了学校各部门的具体职责和任务，明确了责任人。全校师生齐参与的工作格局和横向到边、纵向到底的工作网络。
二、加强师生思想道德建设，践行社会主义核心价值观
1、注重法制教育，我校把法制课作为教本课程，自编教材《文明法制进校园》做到有教师，有课程，有阶段性检测。《河北法制报》“肃宁电视台”多次报道我校法制教育工作。连年被评为“沧州市法制教育先进集体”，在六五普法验收中得到上级领导的肯定、表扬。近年我校没出现过一例违法、违纪案件和犯罪行为。
2、我校始终坚持以建设优良的校风、教风、学风为核心，以践行社会主义核心价值观为导向拓宽渠道，创新形式，使师德师风建设和德育工作入情入理，入脑入心。依法执教，以德育人，以身作则，狠抓师德师风建设。以“师德师风建设提升年活动”为抓手，通过“三查三严”活动，增强教师敬业精神，提高育人水平，塑造师德风范。每学期通过学生问卷调查和家长代表座谈会，对教师的教育教学的满意度进行调查和评价。
3、夯实责任，警钟长鸣，确保校园安全稳定。健全各种安全制度和突发事件应急预案，细化了晨检、午检、课堂考勤、外出许可等日常检查记录制度，做到了制度健全、职责明确、程序科学、实施便捷、过程精细。
4、加强社会主义核心价值观的宣传教育，全面提升学生思想道德素质。通过黑板报、校园广播、主题班会、演讲赛、手抄报、三进优质课等形式使学生把社会主义核心价值观讲在口中，记在心里，落实在行动中。
5、深入开展德育系列教育。根据学生的身心发展和认知规律，利用传统节日、纪念日、主题班会、国旗下讲话……培养学生高尚的道德追求，朴素的道德情感和正确的道德行为，使优秀的道德品行根植于每个学生脑海中，并渗透在日常生活中。
三、发挥优势，大力发展学校内涵
1、建成了校园文化阵地。校训长廊展示的是“享受学习，互助提升”的学风；教学楼长廊分“励志”、“梦想”、“礼仪”“明德”四方面篇章，体现了时代对少年儿童思想道德建设的要求；操场上的体育文化长廊，以精美的构思，明快的色彩展示了各种运动项目的魅力。
2、打造特色课堂，开设少年宫，促进学生全面发展。学校成立了足球、篮球、乒乓球、声乐、美术、轮滑、计算机、书法等社团，吸引有特长的学生参加，为他们提供了提高的空间和展示的舞台，这些学生的出色表现多次为学校赢得了荣誉。开办了特色课堂队组，每个队组由专人负责，活动有时间、有场地、有内容、有效果。校园形成了每周有活动，每月有比赛，人人有项目的生动场景，浓厚了校园的文化氛围，促进了全体学生的综合素质的.提高，为培养合格加特长的人才奠定了基础。
四、创建育人环境 开展“绿色”育人
开展“绿色”教育，实践“绿色”行动。设立了“绿色教育”宣传栏，“绿色声音”广播站，每个班在黑板报的一角开辟“环保之窗”，定期向学生宣传环境教育知识；在花坛中树立了学生自己设计的爱护标牌，楼梯间设置温馨提示，让学校的每一面墙壁、每一棵花草树木都成为教育的载体，使学生徜徉其中，熏染浸润，潜移默化地受到熏陶感染。开展 “争当绿色小卫士”、“争创绿色班级和家庭”主题小报评比、“绿色书画、征文”比赛， “绿色低碳生活”宣传进家庭等活动，举行了“勤俭节约”千人签名、宣誓仪式，建立了学校、家庭、社会三位一体的“勤俭节约”监督岗。活动中学生互相监督、互相激励、自我完善、增强了环保意识，增长了环保知识，树立了正确的生活观。
在各级部门的关心支持和全体师生的不懈努力下，学校各项工作不断取得新成绩，赢得了良好的社会声誉。经过深刻、细致的自查我们认为已经达到了县级“文明校园”的要求。
申请文明校园的报告 篇3
xx县教育局、太和县文明办公室：
我校以立德树人为根本，以学生为中心，加强师德建设，围绕领导班子建设、思想道德教育、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、整洁优美环境等方面积极开展工作。
为进一步健全工作机制，提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念，提高校园文化生活质量，使校园文化内容健康、丰富多彩，提高校园文明程度，使校园秩序良好、环境优美，育人环境进一步改善。我校严格对照《中学文明校园标准》进行自查，认为我校已符合县级“文明校园”的标准，为此特提出创建县级文明校园的申请。
一、学校基本情况及校园文化建设
郭庙镇中心学校始建于1976年，位于郭庙集东环乡路南侧。学校辖区约25000人，服务于五个行政村。学校占地约40亩，拥有一栋4层16个教室的教学楼，一栋5层20个功能室的乡村少年宫，2座分别为3层、4层的办公楼以及食堂、宿舍楼各一幢。目前共13个教学班，在校学生610人。学校拥有一支师德好、业务精、作风正的教师队伍。教职工36人，本科学历34人，专任教师合格率100％。
学校积累多年的办学经验，形成了一套富有特色的管理模式。在教育教学过程中，学校以办“让家长放心、学生成才、人民满意的教育”为宗旨，以和雅教育为平台，以培养“雅言、雅行、雅思、雅量、雅趣、雅致”为目标，大力兴教，努力潜行。我们的办学理念是“和雅共育”，办学目标为“和雅育人，育和雅人”，校训是“臻和臻雅，日进月长”。学校追求“品正才高，人和德美”的校风，倡导“爱生乐教，儒雅善学”的教风，形成了“自主合作，文雅乐学”良好学风。在教育教学管理中，我们坚持以人为本、依法治校，实行科学民主管理，努力打造特色学校。近年来，我校的教育教学质量逐年稳步提高，为地方经济社会发展培养了大量有用人才，做出了积极的贡献。
二、近几年来的校园文明建设成果
1、队伍建设科学合理，学校管理严谨规范
为了开展“学习型学校”的创建活动，我校开展了学习型、服务型、创新型党组织的建设活动，号召党员教师在学校各项工作中起到模范带头作用。为了提升党员的整体素质，党支部严格落实党建工作责任制和“三会一课”等制度，通过提升领导班子队伍素质，引领带动全体师生的思想素质和业务素养的提升。学校管理实行民主集中制，重大问题在校务会议上讨论决定。学校设立有民主理财小组，所有财务都有小组讨论决策。另外，我校积极贯彻《义务教育学校管理标准》，按照国家要求制定并健全了各项教育教学管理制度。为了实现“科研兴校，名师强校”的目标，我校积极开展校本教研并大力开展对外教研交流活动，采取“走出去，请进来”的办法，向着打造一批“本土教育家”的目标进军。
2、德育特色主题鲜明，活动内涵丰富深远
为落实以人为本、以德树人的教育目标，我校持续开展了一系列社会主义核心价值观进校园、进课堂、进头脑的活动，通过举办征文、演讲比赛、校园广播、主题黑板报、主题班会等多种形式的德育活动，引导全体学生从小立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国。在平时教育教学中以及其他活动中，我们要求全体教职工要落实《中小学生守则》和《中小学日常行为规范》，加强学生行为规范的养成教育，文明礼仪教育和学生心理健康教育，在不断提升学生智育水平的同时培养学生的阳光心态和健康人格。
3、活动阵地多点开花，陶冶情操花样年华
我们学校设置有各类宣传栏共12块，分成少年宫、教师活动、学生活动、班级专栏、学校财务、党建工作、安全工作等，根据学习时段、季节特色、主题月等标准及时更换内容，为了减少开支，节约公共经费，我们主要采取“师生齐动手，共享金点子”的方式来进行布置。除此之外，我们还充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙，开展《中小学生行为规范》、安全出行、党的十九大等宣传教育。通过这些平台和载体，来陶冶孩子情操，美化孩子心灵，启迪学生智慧。除此之外，学校还利用郭庙镇乡村学校少年宫的优势，利用课余时间，定期开展各种活动。近两年来，少年宫开设有舞蹈室、音乐室、摄影室、书法室、绘画室、乒乓球室、科技室等多个功能室，扎实开展丰富多彩的实践活动，这些活动既丰富了学生生活，又锻炼了身体技能，还培养了学生乐观向上的心态。郭庙镇乡村学校少年宫20xx年被评为阜阳市首届示范少年宫！
4、重视教师队伍建设，师德师风常抓不懈
师德师风建设是教师队伍建设的根本，每学期开学，我们都要跟教师签订承诺书，让教师从心理上自我约束，形成自觉力。平时更是注重师德师风管理，通过建立制度约束、群众检举、学生反映、领导监察等方式，来严格规范教师行为。如果发现教师有违规行为，学校绝不姑息迁就，一定会一查到底，惩处到位。每学年，我校都要求教师做好成长规划，并在规定时当前隐藏内容免费查看间内检验成长效果。学校每学期举办班主任论坛，骨干教师送教下乡、名师授课等教育教学活动，结合以老带新，以强带弱的结对方式，来不断促进教师专业成长，力争达到“教师队伍优益求优，师德师风气正行平”的长远目标。
5、校园文化氛围浓厚，春风化雨育人无声
近年来，我校大力加强文化建设，20xx年，学校确立了“和雅”文化教育理念，通过全体教职工的努力，逐渐形成了我们的特色文化，文化上墙、编印宣传册和小课本，成为显性的师生耳熟能详的文化载体，让和雅文化入脑入心。除此之外，学校的音乐教师张珍妮还创作了校歌，深受全体师生的欢迎。学校校徽精巧美观，寓意深远，是我们学校内蕴深厚、蓬勃发展的象征。接下来，学校还要好好利用计算机室，充分发挥网络资源作用，在教师和学生层面积极开展形式多样、内容丰富的文化活动，例如电脑卡片制作，绘画比赛等等，让学校文化空间进一步拓展，让学生的健康成长多一份保障。
除此之外，我校团委积极开展了“主题教育月”系列活动，并努力使这些活动落到实处，抓出实效，形成特色。如，1月份为“家庭美德”教育活动月，3月份为“学雷锋”教育活动月，4月份为“防溺水”教育活动月，6月份为“心理健康”教育活动月，7月份为“党在我心中”教育活动月，9月份为“弘扬和培育民族精神月”和“行为规范教育月”，10月份为“爱国教育”活动月，11月份为“法制教育”活动月，12月份为“校园文化艺术节活动月”等等。主题鲜明，内容丰富，措施落实，效果明显，为打造和雅、和谐、和乐的校园文化奠定了坚实的基础。
6、校园环境整洁优美，综合治理平安无虞
我们学校规划合理，布局有序。学校以和雅大道为主线，分成教学区和生活区。教学区自北向南依次分布着教学楼、实验办公楼、中心校办公楼，教学区集中有序，学生活动自由舒适。生活区在和雅大道东自北向南依次是花园、食堂、学生宿舍。学校最南端是20xx年建成并投入使用的运动场，300米环形新材料跑道，标线醒目美观。跑道环绕内的`足球场绿草茵茵，两端足球门遥遥相望，是学生们锻炼身体、自由奔跑的好地方。
美丽的校园需要安全的保障，综合治理工作一直是我校的强项。在上级的正确领导下，办公室随冲主任亲抓实干，带领副校长刘兴高、校综治办主任张国利，逐渐把我校打造成“安全堡垒”。在平时工作中，我校建章立制，依法治校，努力实施科学管理，强化校园环境综合治理，全面落实综合治理的各项措施，净化校园周边治安环境。加强法制宣传教育，有针对性地对教职员工进行多方位、深层次的普法和安全防范教育，常敲安全防范警钟，增强了全体师生的法制观念和安全防范意识。学校不断强化对学生的道路交通安全法律和法规教育以及实验安全和用电安全教育，从而不断增强了师生守法用法的观念，引导学生争做学法、懂法、守法、用法的和雅少年。多年来，我校从未发生过一起安全治安事故，连续被评为“阜阳市平安校园”“太和县依法治校先进单位”，还分别在20xx年、20xx年两次通过全国“零犯罪”学校的验收，成为全县安全综治工作的模范单位。
综上所述，我们对照了县级文明校园的评估标准，认为已基本具备申报县级文明校园的条件，特此呈报，请予考核。
申请文明校园的报告 篇4
一、基本情况
xx市xx镇第一初级中学（简称xx一中）始建于19xx年，位于风景秀丽的xx镇，东靠xx铁路、xx高速，南临xx公路，西接xx镇xx大道，交通便利，环境优美。校园占地面积xx平方米，建筑面积xx平方米，运动场地xx平方米。学校现有学生xx人，教学班xx个，教职工xx人。
二、创建工作
创建文明校园，是提高学校管理水平的重要载体，我校积极争创xx市文明校园，以此作为加强学校精神文明建设重要契机，并为此做了一些工作。现将自评情况报告如下：
（一）精心组织策划，营造浓厚的创建氛围
1、成立机构，明确责任。我们成立了以校长为组长的创建文明校园领导小组，明确分工，责任到人。
2、制定规划，认真落实。根据学校实际，领导小组制定了创建文明校园规划，认真落实创建工作。
3、利用媒体，广泛宣传。利用周一升旗仪式、校园广播等形式，进行广泛的宣传，让师生了解、接受、参与文明校园创建活动。
4、重视校园文化精神，构建鲜明的校风
认真分析、总结学校发展历程，我们提出“厚德博学、敏行于礼”八字校训，“厚德、于礼”是对我校校园精神的提炼，“博学、敏行”是师生的发展目标。
领导作风是校风建设的关键。学校建立了在党支部领导下，以校长为核心的领导体系，下设教务处、总务处、政教处、共青团、教研组等分别对校长负责。各线工作职责明确：
（1）各处室职责分明，责任到人，分工不分家。
（2）以身作则，为人师表，有创新开拓精神，工作敢抓敢管，真抓实干。
（3）领导班子率先垂范激励全校教师，增强凝聚力。
（二）抓教师队伍建设
教风的关健是师德，建设好一支忠诚教育事业，具有较高政治业务素质的教师队伍是校风建设的中心，在抓教师队伍建设方面我校主要抓了以下几项工作：
（1）抓政治、业务学习。学校每周组织教师认真学习时事政治，学习党的十八大精神，研究新课程标准，学习氛围浓郁。
（2）严守师德规范，倡导“科学、严谨”的教学风气。
（三）加强学校的规章制度建设
学校制定并完善了从校长到教师的岗位责任制度等相关制度，切实做到了事事有人管，人人有专责，工作有标准，奖惩有依据，学校管理工作走上了制度化的良性轨道。
（四）全面提高教育教学质量
我们的方法与措施是：主抓培优帮困，注重学生兴趣和能力培养。教师有意识地拓宽知识面；学校开展各种知识竞赛、读书比赛，丰富他们的知识，开阔他们的视野。
（五）美化育人环境
公共场所挂名人名家名诗警句，处处营造了幸福教育文化氛围。校园内植树、栽花、绿化，美化了育人环境。学校绿树成荫，绿草成茵，鸟语花香，处处皆可入画。默默无语的景点成为传递做人的道理和科学知识的桥梁。
三、自评结论
依据《xx市首届文明校园评选考评细则》（试行）规定的内容和项目，我们进行逐项自查自评，认为六大方面18项指标中大多数已经基本达标，自评分98分。详细情况汇报如下：
（一）领导班子建设好
1、党建工作
学校扎实开展了党的群众路线教育实践活动和“三严三实”教育活动，领导班子凝聚力、战斗力强。学校完善了科学民主决策机制，贯彻民主集中制，领导班子勤政廉洁，精诚团结，作风民主，工作扎实。完善了校长责任制，实行校务会议、校务公开等管理制度，确保了决策公开透明。
2、民主管理
完善科学民主决策机制，贯彻民主集中制，领导班子精诚团结，作风民主。教职工代表大会议事，学校各项规章制度健全，实行目标管理，职责明确，责任到人。全校教师同心协力，狠抓各学科的教学常规管理等关键环节。学校统一思想，以创建文明学校为抓手，推动学校各项工作。
3、服务群众
建立并落实教师学生联系点、调查研究、谈心及接待日制度；学校设有校长接待日，学生家长接待室，辟有心理咨询室，通过QQ群建立家长培训交流机制，定期开展家校联系，沟通教育渠道，执政为民意识强，主动服务群众。
（二）思想道德教育好
1、主题教育
学校开展社会主义核心价值观教育实践活动，推动社会主义核心价值观进教材、进头脑、进课堂。充分利用升旗仪式、班团活动等形式开展道德教育实践，形成了全程育人、全方位育人的格局。充分利用清明节、端午节、劳动节、国庆节等重大节日，加强中华优秀传统文化教育和法制安全教育，深化“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向，有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。学校重视学生的思想品德教育。如：学校开展了“诚信考试光荣，违纪舞弊可耻的签字活动”、“向国旗敬礼”等活动。
2、养成教育
学校按照中学生守则和中学生日常行为规范要求，加强了学生行为习惯养成教育，抓好了学生的道德习惯、节俭习惯、文明礼貌习惯、生活习惯、学习习惯、劳动习惯和遵纪守法习惯的培养，形成了良好的学生行为习惯。学校突出了安全教育，重点抓了学校以“文明班级”、“文明学生”的评比，强化对学生的行为规范教育，使学生行为规范。
3、心理健康教育
学校始终将心理健康教育贯穿教育教学全过程，开展了心理健康专题教育，各班分别对心理行为特别学生进行心理疏导，并联系家长共同教育好学生，力争培养学生的阳光心态，健全人格。
（三）活动阵地好
1、常规活动阵地
组织班级板报、宣传橱窗，定期评比展示活动，充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操，美化学生心灵，启迪学生智慧。
2、群团活动、媒体网络阵地
学校发挥校园广播的作用，拓展育人渠道和空间。加强校园网络建设，建有班级家长QQ群、微信群等，建立健全家校互动网络，打造学校宣传交流的网络平台。网站管理规范，运行良好，内容积极健康，文明向上。
（四）教师队伍好
1、师德建设
学校加强教师职业理想和道德教育，引领教职工严格遵守党的教育方针、遵守教师职业道德规范，做到关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生。根据《xx市中小学幼儿园教师从业行为六项规定》，教师中无体罚或变相体罚学生、无有偿家教等违规行为。学校严格师德考核，定期表彰师德先进个人和师德建设先进工作者，并将师德表现作为教师考核、聘任（用）和评价的首要内容。
2、专业成长
学校鼓励教师树立终身学习观念，引领教师制定个人专业成长规划，做到实施有规划，过程有记载，阶段有总结。完善了培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力。建立了健全教师评价制度，形成竞争激励机制。
3、待遇落实
教师工资按时足额发放，财政各项补贴到位，各项政策性福利待遇落实。无违反政策平调、克扣、挪用、截留教师工资现象。
（五）校园文化好
1、文化载体
学校运用校训、校歌、校徽、校标等校园文化符号，通过良好校风激励师生爱学校、爱学习，共建校园文明。通过图书室、校园广播、宣传栏等文化设施和文化阵地，满足师生学习生活的需要。
整合学校文化资源，对办公室、功能室、教室、学生宿舍、餐厅、楼梯走道、墙面等进行主题文化设计，发挥文化的浸润、熏陶作用，传播了文化正能量。
2、文化活动
校园文化。学校人际关系和谐，精神面貌好，工作热情高。开展了各种有益于师生身心健康的活动。学校利用“五四”“十一”等节日进行爱国主义教育等活动，让德育寓于活动之中，让活动蕴含着德育教育。精心设计和组织开展内容充实、吸引力强、形式多样、新颖有趣的科技体验活动，培养学生的科学精神和创新能力。让学生掌握必要的`劳动技能，体验劳动的快乐。组织开展丰富多彩的的文娱体育活动，培养学生健康的体魄和高尚的心灵。
3、四风建设
树立优良的校风、教风、班风、学风，营造快乐和谐、健康向上的育人环境。
（六）校园环境好
1、物质环境
学校合理规划安排教学区、运动区、活动区和生活区，各种活动场所、功能室设施完备，布局合理，整洁有序，为开展校园文化活动提供必要的场所和条件。校园绿化率高，空气清新，校容整洁卫生，环境优美宜人；道路规划合理，路面平坦；教室采光充分；校园无卫生死角，无乱扔乱丢、乱涂乱画现象，无噪音，无烟无毒。学校深入开展环境教育与资源节约教育，开展文明餐桌行动，有活动方案、活动记载，积极培育人人节约资源的良好风尚。
2、人文环境
师生积极参与校园环境建设的设计与维护，校园用字规范，用语文明，讲普通话，人际关系和谐。
3、安全环境
落实安全工作措施，完善安全工作制度，有校园平面图和安全疏散图，校内安全管理和安全保卫工作落实到位，无安全隐患和责任事故。学校以“厚德博学、敏行于礼”为校风，要求师生人人知晓，人人做好。学生勤奋好学，积极向上；教师为人师表，爱岗敬业；领导勤政廉洁。认真贯彻落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，教育学生养成良好的行为习惯和科学文明、健康向上的学习、生活方式。在全校广泛开展普法教育、安全法制教育。聘请校外辅导员干警为全校师生上法制、道德教育课，增强了师生的法制意识和道德观念。
学校制定了安全制度，做到分工明确。坚决杜绝各类安全事故的发生，真正形成有检查、有记录、有问题及时整改的工作作风。学校结合实际，加大投入，对一些重点部门加强防范，如安装防盗门窗、报警装置等。通过安全督查值勤制度。杜绝了各类安全事故的发生。安全教育。学校重视安全教育。除了落实安全三讲外，学校加强了楼道值守管理及上下楼列队督查，定期进行安全演练，对师生进行安全防范教育，增强了师生的安全防范意识。近些年来，学校无发生安全责任事故。
校园周边环境综合治理工作良好，卫生、安全、健康。校门前无摊点、无营业性网吧与电子游戏厅等营业点。
校园卫生整洁，无残标、乱写、乱画、乱张贴现象。学校的公共设施、桌椅等保持整洁，无卫生死角。学校厕所配备了洗手设施，地面无积水，无乱倒废弃物，无乱涂刻现象。教师办公室中教具、学生作业本、附属工具的摆放整齐美观，无脏、乱、差现象。校园绿化美化好，学校全面实行环境卫生责任制，有专人检查、监督并记分公布。学校住宿学生的寝室还有待提高清洁卫生。
（七）创建工作扎实有效
学校领导重视，按照“文明校园评选考评细则”的目标和责任，分解落实到人，做到事事有人管，加强了宣传工作，积极动员全校师生参加文明校园的创建活动；在学生中开展了“文明班级”评比，争做“文明学生”等活动，营造了良好的创建氛围。学校深化了学生的日常行为规范养成教育，全体学生能自觉地遵守《中学生日常行为规范》、教师规范了师德行为，师生在创建活动中得以自己教育，自己提高，学校在社会上声誉良好。
四、存在问题和思考
通过自查，我们看到存在的问题主要是：
1、运动设施、场地和体育器材不能满足体育工作的要求。运动设施还不完备，体育器材较少。
2、现代信息技术教育设施不够，学校虽建有局域网，但人人通及网络全覆盖还为落到实处，教师的水平还有待提高。
根据学校实际情况，对我们今后的工作作如下思考：
1、全面推进素质教育，促进学生的全面发展和终身发展。为学生的一生幸福奠基。
2、加强教师队伍建设，根据我校实际，努力提高教师的师德、师能水平，以适应教育发展的需要。