优短文提供的《梦想成真》读后感（精选4篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。
《梦想成真》读后感 篇1
今天学了《梦想成真》这篇文章，我感受颇深。
这篇文章主要讲许多人为了飞天的梦想，他们不断努力：达·芬奇仔细地观察鸟类翅膀的构造和作用，设计了一个飞行器;浮田造了一对大翅膀，不理会别人的嘲笑，仍然继续试验，最终成功了;安德鲁兄弟坚持不懈，在失败两千多次后，终于成功是飞机飞了三十米高，二百米远;莱特兄弟为了造一架飞得快而且安全的飞机，不但花掉全部家产，还拒绝了发财的机会。
他们为了实现这个梦想，付出了如此巨大的努力，战胜了种种困难，面对了无数次失败。但他们并没有气馁，更没有放弃，而是百折不挠，发愤努力，去实现这个梦想。最终他们实现了。他们的事迹，不禁令人感慨万分。
在生活中，也有许多讲明这个道理的事。李天宇为了写好毛笔字，每星期六下午都去卿云书法学院学习。刚开始他还很认真的学，毛笔字明显提高了不少。老师也夸奖了他的毛笔字写得好。后来，不知什么，他的决心没有了，学起字来马马虎虎，毛笔字没有再进步了。
我为了提高写作水平，到老师那儿补课。课余时间，我还多看课外书，学习人家是怎么写的，用了哪些好词好句，好在哪儿。中间我曾经想放弃过，但是我想不能半途而废，又继续坚持学习。经过我的学习，我的写作水平提高了。写作也觉得简单了，不再像以前那样，绞尽脑汁也想不到些什么好。
想要成就梦想，就必须坚定不移，要有吃大苦，耐大劳的决心，我要通过我自己的努力，来实现我的梦想。
《梦想成真》读后感 篇2
“书犹药也,善读之可以医愚”,这是刘向眼中的书。我一直渴望读一本好书,在这个暑假里,我终于找到了。
辫子姐姐写了一本《祝你梦想成真》的书,让我深有体会。这本书共11部分,每一篇写的都栩栩如生、如诗如画。最让我感动的是第一篇，祝你梦想成真，又名白日梦。
朱梦真是六﹙2﹚班最不受欢迎的同学，大家都受不了她做白日梦。她不但喜欢做白日梦，还特别沉迷于童话世界，让大家都不敢帮助她，为此实习班主任张萱与六﹙2﹚班乐于助人的祝祝陷入了沉思，祝祝也尝试过把梦真拉回集体，可是不仅没有成功，还受到了其他同学的排斥，这也让她们很为难。
困难没有让她们放弃，她们又去梦真家里做家访。到了梦真家，她们明白了一切，原来梦真的爸爸是一个爱写童话故事的人。以前，梦真的爸爸经常给她讲童话故事，后来她的爸爸去世了，这让她更沉醉于童话世界。梦真的`房间可以说是书的天堂，地上、床上、书桌上都摆满了童话书。祝祝看到这些童话书，明白了一切，并用正确的方法把梦真拉回了现实。
读一本好书，就是像在和一位品德高尚的人谈话，我们要认真对待每一本书。
《梦想成真》读后感 篇3
《梦想成真》这本书记录了一个复旦女生高三生活。她的梦想是考上复旦大学，但以她的当时成绩是遥不可及的。可是她并没有放弃梦想。她在自己房间的墙壁上写下四个大字—杀进复旦，每天起床大喊一声，以作一天学习的动力。经过高三一年的奋斗，她终于从以前全年级第二百多名提升到全年级八十名以上。最终梦想成真，如愿的考上复旦。
我们每个人的成功都是为了梦想。复旦大学，一个被许多人作为梦想的大学，同样也是耿烨的梦想。当他的父亲带她去一个没有名气的大学报名后，她独自来到复旦大学里。复旦大学，一个多么美好的大学，也是她坚持了12年的梦想。这12年的奋斗，还不是为了它？！她不想一个坚守了12年的.梦想毁在一张纸上！她带着坚持梦想的心又把那张报名表撕了，从此她便又开始了追寻梦想的路。
要想梦想成真，不仅要有顽强奋斗的劲，还要有坚持梦想的心。没有了坚持梦想的心，便会半途而废；没有了顽强奋斗的劲，就不会进步，离梦想也会越来越远。两者具备，才会战无不胜哪！
如果说小学生很辛苦，那中学生就非常非常辛苦了。别人都那样走过来了，并且还取得了如此优异的成绩，那何况我们还是小学生呢？在炎热的阳光下，我们要用浸透衣裳的汗水汇聚成梦想的流水；在严寒的雪花旁，我们要用龟裂的双手一个字一个字地编织梦想。
在我们的求知旅程中有许多大大小小的困难等着我们，但我们只要勇往直前，坚定信念，就一定可以梦想成真！
《梦想成真》读后感 篇4
我忍不住又捧起了朱永新老师《教育，让梦想成真》这本书，打开第三编《习惯养成第二天性》，找到每月一事课程又一遍遍读起来。
每月一事，顾名思义，就是每个月围绕一件事开展活动。它是新教育实验的十大行动之一，也是新教育实验关于习惯养成的独特创新。“每月一事”项目的设计，按照学生年龄设计了有递进关系的专题。每个月都挑选了适合年龄段的一件小事为起点，帮助学生从一件又一件的小事出发，螺旋上升，在生活中反复锤炼，养成良好的习惯，形成相应的品质。比如，1月份的习纲主题是“节俭”，目标指向三挡分别是“俭省节约”、“节制”、“简朴”，又按照年龄特点相对应地螺旋设计了三类活动事项“1月，让我们学会吃饭”，“1月，让我们在约定的时间玩游戏”“1月，让我们学会真爱物品”。我们看，这样的设计是多么合理、科学。这简直就是我们一线老师拿来就可用的学生习惯养成教学指南。新教育，并不是哗众取宠的理论上的创新，不是理论的空中楼阁，是注重教学实践和学生真实成长的教育，是为社会培养未来合格公民的负责任的教育。作者也说“习惯养成在表面上看是一件个体的‘私事’，但是，当众多的个体聚合成一个个群体，组成一个社会时，大家的习惯就变成了‘公事’，就不仅仅影响个体生命的成长，同时也影响社会的发展。”
正如这本书的题目一样，“教育，让梦想成真”。只要我们能关注学生习惯的养成，踏踏实实做好每月一事，我们教育学生成人成才、健康成长、全面发展的梦想定能成真！喜欢《教育，让梦想成真》这本书，向往教育让梦想成真！