优短文提供的学校青年教师赛课方案（精选4篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。
学校青年教师赛课方案 篇1
一、活动目的：
为了活跃学校教学氛围，进一步推进学校教学改革，促进教师队伍专业素养的提高；为了提高青年教师现代教学技能，提高学校教学质量；为了加快培养青年教师，为青年教师搭建一个锻炼自己、展示自己的舞台，让更多的优秀青年教师能脱颖而出。
二、活动对象：
28周岁以下的教师。
三、活动内容和评分标准：
1、板书设计；主要考核对教材的理解和粉笔字和绘画等能力。
2、“三师教育”主题演讲比赛；
3、学科特色比赛。语文为课文朗读，数学为解题能力；英语为原文朗读；美术为写生；音乐为器乐、声乐自选；计算机为电脑小报；体育为口令。
四、活动安排：
第一阶段：宣传发动，组织全体教师学习精神和要求，从思想上高度认识此项活动的`重要性。
第二阶段：工会、团支部及校办、教导处组织逐项开展。
第三阶段：总结，表彰，活动。
五、评委组负责人：
组长：李汉银
板书设计组负责人：陈 健 张兰娣 刘国锋 谢敏秋 刘军霞
三师演讲组负责人：刘建兴 范新丰 陈 健 柳惠芬 成 红
学科特色组负责人：蔡海峰 张兰娣 刘国锋 谢敏秋 刘军霞
六、时间安排：
1、4月18日
讨论活动方案；
2、4月19日
组织学习方案；
3、4月25日
组织实施；
4、4月30日
公布比赛结果，青年教师联谊晚会及颁奖典礼。
七、评奖办法：
本次基本功比赛设单项奖和组织奖。
1、单项奖 语文、数学、英语、艺体学科每个单项各奖前3名；演讲比赛取前6名。
2、组织奖 认真组织本办公室教师教学基本功训练效果好，参赛教师获奖面广的办公室颁发组织奖。
学校青年教师赛课方案 篇2
为了进一步加强教师队伍建设，提升教师的专业素养，提高课堂教学创新能力，引导教师加大课堂教学研讨力度，密切关注课堂教学的有效性与艺术性，以赛代训、以赛促研，走质量立校之路，全面推进素质教育进程，经学校研究，特组织本次优质课赛讲活动，制定此活动方案。
一、指导思想
以新课程教学理论为指导，体现新课程理念，体现中职教学特色；以“343学导练”课堂教学模式改革为重点，理论联系实际，实现有效教学；以赛代训、以赛促研，提高教师教学技能，促进教师专业化发展。
二、大赛组委会
主任：xxx
副主任：xxx
组委会成员：教务科成员、各年级部部长、各年级部学科组组长、学科代表
三、参评对象
全校教职工
四、活动时间
20xx年12月1日——20xx年12月30日
五、组织安排
第一阶段：学科初赛（12月1日——12月8日）
各年级部组织本部的各学科任课教师参与本部学科赛讲，各学科按照50%的比例推荐参加学部赛讲。专业课教师原则上按专业大类推荐。
第二阶段：学部复赛（12月9日——12月15日）
各年级部按照各学科推荐的参赛人员组织复赛，择优推荐7名教师、从其他教师中随机抽取3名，参加学校决赛。
第一、二阶段也是教师过关达标赛。
第三阶段：学校总决赛（12月16日——12月30日）
各年级部上报参评老师名单及参评科目、内容、时间。教务科做统一安排，并组织评委进行评比。学校将依据总决赛成绩对三个教学部课改工作进行考核(积分考核办法：每个一等奖计20分每个二等奖计15分每个三等奖计10分，全员化抽取选手获奖积分在原有积分基础上加1倍)。
六、比赛要求
根据教学设计的具体内容，实施课堂教学。基本要求为：以“343学导练”教学模式改革教育教学理论为指导，以学生为本，发挥学生的主体作用。教学目标明确，重难点突出，教学方法灵活，合理使用信息化技术，科学利用课堂教学资源，体现扎实的.教学基本功；注重学生的小组合作意识、创新精神与实践能力的培养，教学效果明显。
七、评奖办法
1、学校决赛设一二三等奖。每年级部10名，共30名教师。一等奖占20%，二等奖占40%，三等奖占20%。
2、各年级部按参加复赛10%的比例确定获优胜奖教师名单。
3、学校给本次活动中获奖教师颁发荣誉证书和一定的物质奖励；根据本次比赛成绩择优推荐参加市县优质课大赛。
学校青年教师赛课方案 篇3
一、指导思想
为进一步促进我校青年教师积极钻研新课程理论，不断更新新的教学观，提高课堂教学效益，促进青年教师专业发展，提升教育教学水平，更好的为青年教师在专业成长过程中提供锻炼的平台；为不断培养我校优秀青年教师，本着“公平、公正、公开”的原则，经学校研究决定，在我校开展青年教师赛课活动。
二、组织领导
学校成立“青年教师讲课赛”领导小组，负责此次活动的组织领导、有效实施、顺利开展。
评审小组
组长：
评委：
参赛教师：
第一轮：新教师
语文：
英语：
科学：
第二轮：青年教师
英语：
科学：
语文：
数学：
三、参赛要求及实施办法
1、刚刚参加工作的新教师必须参加，其余参赛青年教师由教研组推荐。
2、赛课的具体时间（20xx年12月）。
3、赛课地点：相关教室。评课地点：图书室。
4、参赛教师应认真准备，积极参与。指定教学内容；各参赛教师，提前准备好教案。
5、由于校内开展活动，所以赛课期间所用到的班级，由该授课教师自己与该班班主任具体联系；组织学生进出场由该班班主任全面负责并做好相关的协调。
6、本次讲课赛不具体划分小组，在统一的教室，由评审组带领所有的评委为这次参赛的'每一位教师进行综合评判、分别打分，按得分多少排名；由赛课领导小组负责组织，教务处具体实施；
7、评课活动安排在赛课当天下午课外活动时间，评课会上先由讲课教师对该堂课的教学设计作简要介绍与说明，然后由评委代表对该堂课的得与失作点评。
8、本次讲课赛全部结束后，由教务处宣布排名结果，由校行政领导对优胜教师进行颁奖。
9、本次讲课赛设一等奖2名、二等奖8名。并颁荣誉证书（荣誉证书的打印由办公室负责），本次青年教师讲课赛还设立了纪念品（奖品的购买由后勤负责）。
10、本次活动的通讯报道（赵家喜）全程摄影由（管瑞兵）负责。
11、请所有评委届时调整好课务，准时参加活动。
在高效课堂模式的推广下，这样的活动无疑是为青年教师提供了一个面对面交流学习的平台。在今后的教学中，我校将仍然立足于教师的专业成长，继续开展形式多样的教学教研活动，采取扎实有效的措施，达到全面提高课堂效果的目的。
学校青年教师赛课方案 篇4
一、活动目的
根据《宁海中学公民道德基地建设实施方案》和《宁海中学“主·问”生态课堂实施方案》的要求，加快政治、历史学科教师成长的步伐，进一步督促教师自觉学习的.行为，磨练内功，提升品味，以适应课改要求，让更多的教师能更上一个台阶，学校决定举办政史学科青年教师基本功大赛，为教师搭建一个锻炼自己、展示风采的平台。
二、参赛对象：
40周岁以下的政治、历史学科教师；其他教师自愿参加。
三、比赛内容：政治学科：做一个有教养的现代人
历史学科：北师大版八年级历史上册第22课全面内战的爆发
四、比赛方式：说课
五、比赛时间：20xx年3月5日上午8:00-9:30
六、比赛地点：宁海中学海宏校区二楼教师
七、评委：
zz
八、评分标准：(见附表)
九、奖励办法：
比赛设一、二、三等奖，获奖者颁发获奖证书和奖品。
十、说课要求:
1．用普通话说课，语言清晰，表达准确。
2．参赛教师必须使用课件辅助说课。
3．说课内容包括“说教材、说目标、说教法、说学法、说教学过程”五部分。要详略得当，重点突出，表现专长，显示特色。要体现参赛者的教育理论水平、实际教学业务能力和教学组织能力等基本功水平。
4．说课限时10分钟以内，超时扣分。
5．说课结束之后，上交说课稿和说课课件。
6．说课稿纸质稿需准备5份，请在赛前交教科室。
7．请参赛教师准时到达比赛场地。