优短文提供的主题班会评比活动方案（精选4篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。
主题班会评比活动方案 篇1
为全面贯彻执行中心学校3月16日文件精神，让我校现任班主任在活动中展示，在活动中学习，在活动中提高，经研究，学校决定在本周五，下周一举行主题班会优质课评选活动，现将有关事项通知如下：
一、 参赛对象：
现任班主任
二、 比赛安排
（一） 初赛分甲乙两组进行，各组选一名参加决赛。 甲组参赛人员：吴姗荣、王芳、陈帅、曹彤云
评委：陈艳香、陈金质、陈天寿、王刚
乙组参赛人员：许欢、张艳、邓群、陈巧英、宋婷
评委：余国雄、叶全云、许和挺、周红
（二） 决赛选一名班主任参加全镇比赛。
参赛人员：待定
评委：原甲乙两组评委。
三、 活动要求
参照中心学校通知。
奖励：决赛获胜者学校给予物质奖励
主题班会评比活动方案 篇2
一、活动目的
为了加强班级文化建设，提升学生的综合素质，增强学生的团队协作能力和创新精神，同时促进学生之间的交流与理解，特举办本次主题班会评比活动。通过此次活动，旨在展示各班级风采，激发学生的集体荣誉感和责任感，营造积极向上的校园氛围。
二、活动主题
“青春·梦想·责任” —— 探索成长之路
三、参与对象
全校各年级、各班级
四、活动时间安排
筹备阶段（提前一个月）：各班级确定班会主题，制定详细的活动方案，进行前期准备工作。
申报阶段（提前两周）：各班级提交班会活动方案至学生会或德育处进行审核。
实施阶段（指定日期）：各班级按照既定方案举办主题班会，邀请评委团现场观摩。
评比阶段（实施后一周内）：评委团根据评分标准对班会进行打分，评选出优秀班级。
表彰阶段（全校集会）：在全校集会上对获奖班级进行表彰，颁发荣誉证书及奖品。
五、活动要求
主题鲜明：班会主题需紧扣“青春·梦想·责任”，内容积极向上，富有教育意义。
形式多样：鼓励采用演讲、朗诵、小品、歌舞、辩论等多种形式，增强班会的趣味性和互动性。
全员参与：班会应确保班级每位同学都能积极参与，展现班级团结合作的精神风貌。
创新创意：鼓励在班会设计中融入创新元素，体现班级特色和创意。
时间控制：班会时长控制在45分钟至1小时之间，确保内容紧凑有序。
六、评分标准
主题内容（30分）：主题鲜明，紧扣活动主题，内容积极向上，富有教育意义。
表现形式（30分）：形式多样，创意新颖，能够吸引观众注意力，增强互动性。
参与程度（20分）：班级同学参与度高，团结协作，能够充分展示班级风貌。
现场效果（10分）：班会氛围热烈，观众反应积极，整体效果良好。
时间控制（10分）：班会时间控制得当，内容紧凑有序，不超时。
七、评委团组成
由校领导、班主任代表、学生会干部及教师代表组成评委团，确保评比的`公正性和权威性。
八、后续工作
总结反馈：活动结束后，组织召开总结会议，对各班级的表现进行点评，提出改进建议。
宣传推广：通过校园网、校报、微信公众号等渠道对优秀班会进行宣传推广，扩大活动影响力。
资料归档：将活动方案、照片、视频等资料整理归档，作为学校文化建设的重要资料保存。
通过本次主题班会评比活动，我们期待能够进一步激发同学们的青春活力，引导他们树立正确的价值观和人生观，共同为构建和谐、美好的校园环境贡献力量。
主题班会评比活动方案 篇3
为加强对学生的思想道德教育，促进班主任教师队伍建设，加大对班级学生的管理力度，使各班达到互学共进的效果，同时提高我镇主题班会课质量，中心校决定组织“中小学主题班会优质课”评比活动，具体活动方案如下：
一、活动时间：
活动定于 月 日-- 日两周时间。
二、参评对象：
全镇中小学班主任
三、活动程序：
以学校为单位组织本校所有班主任做课，对做课教师量化得分，评出第一名，参加学区评比，小学每学区评出一名优胜者参加乡评，中学先年级评后学校评推出一人参加乡评。最后，中心校推出中小学各一人参加县评。
四、班会课主题：
各班结合实际自选主题。
五、评比方式：
1、以班级为单位，采取课堂教学的方式参加活动，鼓励采用多媒体教学。
2、每堂主题班会课的时间中学不超过45分钟，小学不超过40分钟。
3、参赛教师做课前提供5份纸质教案到中心校。
4、各校将主题班会优质课得分表及班会设计方案上报中心校。
5、评委：（采用中小学互评的方式）
小学组： 袁艳丰 曹志芬 张树刚 李 强 任芳敏
中学组： 杨合军 贾爱霞 刘艳民 张海涛 冯 凤
六、主题班会课设计要求：
1、班会要有明确的主题，能从学生实际出发，符合学生的年龄特点，针对性要强。
2、活动过程要清晰，形式力争新颖，活泼而多样，教育效果要明显。
3、充分发挥学生的主体作用，中高段年级，要让学生成为班会的设计、组织和参与者，能体现出团队精神，有一定创造性。
4、班会气氛要活跃，民主和谐，班主任能合理有效地应用现代教学手段。
七、评分标准：见附表
八、奖项设置：
参赛班主任乡级在学校绩效考核分加3分，学区级加2分，参加班主任六项标兵申报的，必须在学校评比中获得前两名。
九、活动日程安排：
5月4日—6日，小学学校评比，中学年级组评比
5月7日--8日，小学学区评比，中学学校评比
5月15日，镇中心校评比
十、其他方面。
凡正在参加班会活动的班主任老师及评课教师，各学校要积极配合，帮助他们调好课。
主题班会评比活动方案 篇4
一、活动主旨
班会课是班主任进行班级管理的主渠道，是学校进行学生德育工作的主阵地。此次主题班会优质课评比活动，旨在加强班主任教师队伍建设，提高我校班会课质量；另一方面，对学生进行爱的`教育。这次活动也是为参加上一级比赛推举选手做准备。
二、参赛对象：全体班主任。
三、班会课主题
原则上以“6月17日父亲节为主题”，也可以自选主题。
四、评比方式
1、评比形式：提供纸质教案5份（报电子教案到德育处）。自愿报名，采取空堂上课的方式，每节课时间不超过20分钟。抽签定出场顺序。
2.时间地点安排：6月10日上午多媒体教室。
3.评委临时安排。
五、奖项设置
本次评比设一等奖1名，二等奖若干名。获奖班主任享受校绩效考核和年度考核的激励政策，并颁发获奖证书和奖品。
六、评分标准：
1.主题。（10分）
2.内容。（10分）
3.课堂设计。（20分）
4.实施过程。（25分）
5.教育教学效果。（15分）
6.班主任基本素养。（20分）