优短文提供的小学学生习惯养成教育实施方案（精选4篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。
小学学生习惯养成教育实施方案 篇1
养成教育是我校教育的根本任务和主要内容，以培养学生的生活习惯、学习习惯，文明行为习惯等方面为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。
一、养成教育具体内容
1、学习习惯养成教育
2、行为习惯养成教育
3、卫生习惯养成教育
二、达到目标
（一）学习习惯养成教育达到目标
1、学会倾听的习惯
（1）上课时不做小动作，不做与学习无关的事。
（2）能认真倾听其他同学发言。
（3）能给予积极的评价。
（4）能仔细倾听老师讲解。
（5）能按要求认真练习。
2、善于思考的习惯
（1）上课专心听讲，认真思考，能积极发言。
（2）善于发现，并能大胆发表自己的见解。
（3）课前能预习，不明白的问题能做好标记。
3、敢于提问的习惯
（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。
（2）发言时，身站直，口齿清，能用普通话，声音洪亮。
（3）对不懂的问题能主动向教师请教。
4、与人合作的习惯
（1）能主动和同学、老师合作，共同解决问题。
（2）与同学交流时，能尊重别人的意见和观点。
（3）能清楚地表达自己的观点和见解。
5、自主读书的习惯
（1）边读边想、圈点勾画。
（2）和书交朋友，广泛阅读。
（3）不读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。
（4）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。
（5）早到后能设法早读。
（6）常写读书笔记，注重知识的积累。
6、认真书写的习惯
（1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。
（2）书写工整，作业、卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。
（3）文字和符号规范，格式美观，符合老师的要求。
7、自评互评的习惯
在学习过程中，能用激励性的语言评价、鼓励自己与他人。
8、搜集资料的习惯，能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自身的知识面。
9、动手实践的习惯
（1）能积极、主动地完成教科书上所要求的各类操作实验。
（2）工具准备充分，不丢三落四。
（3）能运用所学知识解决实际问题。
10、按时完成作业的习惯。
（1）在校时能完成作业再去玩，对作业中的错误能即时订正。
（2）尽早完成家庭作业，睡前交家长检查。
（3）睡觉前对当天学习的主要内容能进行回忆。
（4）认真完成，并仔细自查作业。
(二)行为习惯养成教育达到目标
礼貌待人
1、见到教师、客人主动问好。
2、和老师谈话时，主动起立，眼睛注视着老师，不打断老师的话。
3、不说脏话，不给别人起绰号，不嘲笑别人。
4、会恰当使用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语。
5、与同学友好相处，要爱护和帮助比自己弱小的人，活动中要谦让。
6、进他人房间先敲门，经允许再进入。
7、下课或散会时要让老师客人先走，不尾随、围观客人。
8、友爱同学，不歧视、取笑他人，要爱护和帮助比自己弱小的人，同学有困难时能主动帮助。
9、尊重、倾听父母的意见和教导，体贴关心父母，礼貌回答父母的问话，不顶撞父母。
10、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢，向别人请教态度要诚恳。
11、与人谈话时能专心听对方讲话，不随意打断别人的讲话。
12、不打扰他人学习、工作和休息，妨碍他人要道歉。
遵规守纪
1、升国旗、奏国歌时肃立、脱帽，行注目礼，少先队员行队礼。会唱国歌、队歌、校歌。
2、遵守课堂纪律，上课不随便说话，不搞小动作。
3、按时上学，不迟到、不早退，有病有事要请假。
4、不打架、不骂人，发现打架、骂人的事情发生要向老师报告。课间活动遵守游戏规则。
5、进出教室有秩序，在走廊内、上下楼梯轻声慢步靠右行，不在教学楼内大声喧哗，不在楼梯扶手上滑行。
6、上厕所时，主动排队，不拥挤。
7、遵守课堂纪律，不逃学，不旷课。放学及时回家，不在外 逗留。
8、注意安全，知道防火、防盗、防溺水、防触电、防中毒等常识，
不参与危险活动。
9、不携带管制刀具，不偷盗，不做违法的事。 （三）卫生习惯养成教育达到目标
（1）勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。
（2）饭前便后洗手。
（3）定期整理和清洗书包。
（4）爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。
（5）不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。
（6）不吃变质食物，不喝生水。
(7) 认真做好值日工作，自觉维护学校、班级环境卫生。
三、工作措施及方法：
1、首先确定学期养成教育主题，再确定每月主题，然后确定每周主题。整个学期养成教育活动都围绕所定的系列主题展开。
2、学校设立学生文明、卫生、安全监督岗来检查和监督全校学生的仪表、言行，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用。
3、联系家长，争取家长的配合，发扬家长对学生行为的指导和监督作用。
4、及时表扬涌现出的典型人物和先进事迹。
5、每天不定期对学生养成习惯进行检查，并将检查情况纳入示范班级评比。
6、坚持以活动促养成。
小学学生习惯养成教育实施方案 篇2
一、前言：
行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
在新的学年里，我们将把学生良好习惯的培养作为学校进行德育建设的有力切入点，以市局提出的“习惯养成双十条”为主要内容，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。
1、什么是习惯？
习惯不是一般的行为，而是一种定型性行为。是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是人们头脑中所建立起来的一系列条件反射 从心理上来说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。当你再遇到这类情景的时候，不用过脑子就会这样做。如果不这样做，就会觉得很别扭。这说明行为已经具有了相对的稳定性，具有了自动化的作用。它不需要人们去监督、提醒，也不需要自己的意志去努力，是一种省时省力的自然动作，也就是平常说的“习惯成自然”。如：早晨起床你要刷牙，这种刷牙的动作只能行为，不能叫习惯。如果你起床后连想都不想，就自动拿起牙刷去刷牙，如果不刷牙就觉得嘴里特别扭，这种刷牙就变成了习惯。
2、培养好习惯的关键期：幼儿园和小学阶段。
小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期。据研究发现，到了初中再培养习惯就难多了。一旦养成了不好的习惯，再想改正就难多了。 中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释：“少成若天性，习惯
成自然。”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过，成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。 蔡元培先生也曾说过：“教育者，养成人格之事业也”。我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。”美国著名哲学家罗索曾经说过：“人生幸福在于良好习惯的养成。” 教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。小学生是养成行为习惯的关键时期。我们在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。
二、习惯养成教育的内容：
小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容，分别提出十项要求，简称“习惯养成双十条”，具体内容如下：
三、习惯养成教育的实施步骤：
（一）宣传发动阶段（9月15日－9月30日）：
1、召开全体教师会。由校长作报告，提高教师认识，在思想上统一。
2、召开学生动员会。学习市局提出的“习惯养成双十条”、《小学生守则》
和《小学生日常行为规范》，学生能背诵双十条内容，初步制定各班要达到的目标。
3、初步制定实施方案。学校在广泛征求全体师生合理化建议的基础上初步
制定本校的实施方案。实施方案要针对市局提出的“习惯养成双十条”，每一条都要列出具体可行的内容，目标操作性要强。
4、教办根据各校情况统一制定全街道《圣城街道小学生习惯养成教育实施
细则》和《小学生良好习惯养成记录簿》，下发学校，各校根据教办实施办法进一步修改、完善本校的实施细则。师生人人手中一份良好习惯养成标准，
5、发致学生家长的一封信。让家长了解学生养成教育的内容，在认识上与
教师保持一致，并与学校做好配合，以取得教育学生的最佳效果。
小学学生习惯养成教育实施方案 篇3
一、教育目标
培养学生良好的生活习惯，包括作息规律、饮食健康、个人卫生等方面。培养学生良好的学习习惯，如主动学习、认真听讲、按时完成作业、积极思考等。培养学生良好的行为习惯，如遵守纪律、尊敬师长、团结同学、文明礼貌等。
二、实施原则
1、全员参与原则：全体教师、学生和家长共同参与习惯养成教育。
2、循序渐进原则：根据学生的年龄特点和认知水平，分阶段、有步骤地实施习惯养成教育。
3、正面引导原则：以正面教育为主，多鼓励、表扬学生的良好行为，激发学生养成良好习惯的积极性。
4、持之以恒原则：习惯养成是一个长期的过程，需要持之以恒地进行教育和培养。
三、具体措施
1、生活习惯养成
（1）制定合理的作息时间表，保证学生充足的睡眠和休息时间。
（2）开展饮食健康教育活动，让学生了解健康饮食的重要性，培养学生良好的饮食习惯。
（3）加强个人卫生教育，要求学生勤洗手、勤洗澡、勤换衣服，保持身体清洁。
（4）组织学生参加家务劳动，培养学生的自理能力和劳动习惯。
2、学习习惯养成
（1）教师在课堂上注重培养学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性。
（2）指导学生掌握正确的学习方法，如预习、复习、做笔记等。
（3）建立良好的`课堂秩序，要求学生认真听讲、积极发言、遵守纪律。
（4）布置适量的家庭作业，培养学生按时完成作业的习惯。
（5）开展课外阅读活动，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。
3、行为习惯养成
（1）制定班级规章制度，明确学生的行为规范和要求。
（2）开展文明礼仪教育活动，培养学生文明礼貌的行为习惯。
（3）加强纪律教育，要求学生遵守校规校纪，服从学校管理。
（4）组织学生参加集体活动，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
（5）开展品德教育活动，培养学生诚实守信、尊老爱幼、助人为乐等良好品德。
四、实施步骤
1、宣传发动阶段
（1）召开全体教师会议，传达习惯养成教育实施方案，明确工作任务和要求。
（2）利用国旗下讲话、主题班会、黑板报等形式，广泛宣传习惯养成教育的重要性和意义。
（3）发放《致家长的一封信》，争取家长的支持和配合。
2、实施阶段
（1）各班级根据实施方案的要求，结合班级实际情况，制定具体的实施计划。
（2）教师在课堂教学和日常管理中，注重培养学生的良好习惯，及时纠正学生的不良行为。
（3）开展丰富多彩的活动，如习惯养成主题班会、演讲比赛、征文比赛等，激发学生养成良好习惯的积极性。
（4）加强家校合作，定期与家长沟通学生的在校表现，共同促进学生养成良好习惯。
3、总结评估阶段
（1）各班级对习惯养成教育工作进行总结，评选出班级 “好习惯之星”。
（2）学校对各班级的习惯养成教育工作进行评估，评选出 “习惯养成教育先进班级”。
（3）召开总结表彰大会，对在习惯养成教育工作中表现突出的班级和个人进行表彰。
五、保障措施
1、加强组织领导
成立学校习惯养成教育工作领导小组，明确职责分工，确保习惯养成教育工作顺利开展。
2、建立长效机制
将习惯养成教育纳入学校日常管理工作，建立长效机制，不断巩固和提高习惯养成教育的成果。
3、加强师资培训
组织教师参加习惯养成教育专题培训，提高教师的教育教学水平和管理能力。
4、营造良好氛围
通过校园文化建设、班级文化建设等形式，营造良好的习惯养成教育氛围。
小学学生习惯养成教育实施方案 篇4
一、指导思想
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面。
二、工作目标
通过养成教育，使学生逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯，为学生的终身发展奠定坚实的基础。
三、实施步骤
1、宣传发动阶段
（1）成立学校养成教育工作领导小组，制定实施方案。
（2）召开全体教师会议，学习实施方案，明确养成教育的重要性和必要性。
（3）利用校园广播、宣传栏、黑板报等形式，广泛宣传养成教育的内容和要求。
（4）各班级召开主题班会，组织学生学习《小学生日常行为规范》《小学生守则》等，让学生明确养成良好习惯的.重要性。
2、组织实施阶段
（1）生活习惯养成教育
① 培养学生良好的作息习惯，按时起床，按时睡觉。
② 培养学生良好的饮食习惯，不挑食，不浪费粮食。
③ 培养学生良好的卫生习惯，勤洗手，勤洗澡，勤换衣服。
④ 培养学生自己的事情自己做的习惯，学会整理书包、书桌，学会洗衣服、叠被子等。
（2）学习习惯养成教育
① 培养学生课前预习的习惯，明确预习的要求和方法。
② 培养学生课堂认真听讲的习惯，积极思考，大胆发言。
③ 培养学生课后认真完成作业的习惯，书写工整，独立完成。
④ 培养学生阅读的习惯，每天坚持阅读一定的时间。
⑤ 培养学生主动学习的习惯，遇到问题主动请教老师和同学。
（3）文明行为习惯养成教育
① 培养学生尊敬师长的习惯，见到老师主动问好，听从老师的教导。
② 培养学生团结同学的习惯，与同学友好相处，互相帮助。
③ 培养学生遵守纪律的习惯，遵守校规校纪，遵守课堂纪律。
④ 培养学生文明用语的习惯，不说脏话，不骂人。
⑤ 培养学生爱护公共财物的习惯，不损坏桌椅、门窗等公共设施。
3、总结表彰阶段
（1）各班级对养成教育活动进行总结，评选出 “好习惯之星”。
（2）学校召开总结表彰大会，对在养成教育活动中表现突出的班级和个人进行表彰。
四、保障措施
1、加强领导，明确责任。学校成立养成教育工作领导小组，明确各部门和教师的职责，确保养成教育工作顺利开展。
2、加强宣传，营造氛围。利用各种宣传渠道，广泛宣传养成教育的重要性和必要性，营造良好的氛围。
3、加强培训，提高认识。组织教师参加养成教育培训，提高教师对养成教育的认识和实施能力。
4、加强监督，确保实效。学校成立养成教育监督小组，定期对各班级养成教育工作进行检查和监督，确保养成教育工作取得实效。