优短文提供的学校教材专项排查工作方案（精选4篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。
学校教材专项排查工作方案 篇1
为切实提高教材内容及插图质量，根据国家教材委员会办公室《关于做好地方课程教材、评议教辅插图排查整改工作的通知》(国教材办函[20xx]7号)、《关于做好教材教辅读物排查整改工作的补充通知》(国教材办函[20xx]10号)和省教育厅《关于做好教材读物排查整改工作的通知》要求，现就做好我县教体系统教材读物排查整改工作安排如下。
一、加强领导，健全机构。
为使全县教体系统教材读物排查整改工作如期推进，加强常态化管理，特成立永修县教体系统教材读物排查整改工作领导小组：
组长：
副组长：
成员：
全县各级各类学校的校长、园长以及校外培训机构负责人。
领导小组办公室设在局教育股，甘维德同志兼任办公室主任，吕江朵同志兼任办公室副主任，教育股和学前教育股负责读物的日常事务工作。
二、全面清理，认真排查。
（一）排查范围
对市、县地方教材、正式出版的校本教材、进校园的中小学生课外读物、学前教育绘本内容和插图进行全面排查整改。
（二）排查方式
1.市、县地方教材、正式出版的校本教材
各校要严格对照《大中小学教材插图排查要点》(附件1)和《中小学国家课程教材审核工作细则(试行)〉“内容审核标准”》(附件2)组织专家对校内的市、县级全部地方教材、正式出版的中小学校本教材内容和插图进行全面自查，确保教材体现正确的政治方向和价值导向，符合大众审美习惯。
2.进校园的.中小学生课外读物和学前教育绘本
各中小学校和幼儿园、培训机构等单位要高度重视读物管理工作，以强烈的责任感加强对学生课外读物的管理，严格对照《中小学生课外读物进校园管理办法》(教材[20xx]2号)中的12条负面清单，对进校园的中小学生课外读物和学前教育绘本开展全面排查，对存在问题的课外读物予以清理。具体要求如下：
①各校教务处或教研处负责，对照“十二条负面清单”要求，对学校图书进行一次全面清理，发现有不符合要求的图书要立即下架，封存管理，不得借阅。
②各班主任负责，对本班图书角进行全面清理，发现有不符合要求的图书立即下架，不得让学生阅读。
③全体教师注意排查学生自带读物，如发现有不良读物，要求一律上交班主任处理。
④学校总务处负责，对学校园宣传橱窗、向外发布的宣传资料等进行排查，若发现不良信息要及时删除。
（三）排查进度安排
各校须于6月28日前完成校内全部地方教材、正式出版的校本教材、进校园的中小学生课外读物、学前教育绘本自查工作，形成自查报告(应包括工作开展情况、发现的主要问题、整改措施和下一步工作打算)上报局教育股和学前教育股。同时，报送目录清单(见附件3)和寄送正式出版的中小学校本教材。
三、加强教育，增强意识。
各校要加强对全体师生开展读物管理教育，进一步增强读物管理意识和警觉意识，自觉抵制“十二条负面清单”相关的读物进入校园。
（一）学校以班级为单位，对学生开展专题教育，使学生熟知“十二条负面清单”读物的内容，学会自觉辨别和抵制不健康读物。
（二）全体教职员工要熟悉“十二条负面清单”读物的内容，以便加强对学生课外读物的管理，做到严格把关。
（三）学校各班通过班级工作群向家长宣传“十二条负面清单”读物清理的政策，发动家长共同参与孩子的读物管理中来。
四、提高认识，报送结果。
（一）提高政治站位。各校要高度重视中小学地方教材读物专项排查整改工作，切实增强工作责任感。要制定周密可行的实施方案，集中时间、精力、人力，保质保量按期完成专项排查工作，坚决防止走过场。
（二）严明工作纪律。排查工作全过程严格参照保密管理要求进行，切实落实有关保密管理制度和规定，做到有关资料不外传，有关信息不上网，不宣传，不报道，避免引发舆情。
（三）按时报送结果。各校要及时将自查报告、目录清单加盖公章后报送至县教体局教育股；学前教育绘本类的，报送至县教体局学前教育股。清单电子稿发送至指定邮箱。并报送正式出版的中小学校本教材。
学校教材专项排查工作方案 篇2
一、排查内容
xx区中小学教学用书目录、教辅材料推荐目录中的教材教辅，学校图书室的图书，快乐读书吧的.书籍，学生课外读物，家里的图书，检查是否存在直白描写自杀情节、赤裸展示血腥暴力、教唆犯罪以及对未成年人的价值观、人生观产生不良影响的内容。
二、排查地点
学校图书室、教室中的快乐读书吧、学生课桌、家里
三、排查人员
全体师生、家长
四、排查情况
1、经查，我校教学用书目录教辅材料推荐目录中的教材教辅，都是健康品种，没有存在宣扬自杀等内容。
2、学校图书室、快乐读书吧的少儿出版物，是健康书籍，也没有宣扬自杀等内容。
3、进入校园内的少儿出版物，也经过认真排查，没有发现存在宣扬自杀和不健康的内容。
4、家长和学生家里排查，凡是发现有描写自杀情节赤裸展示血腥暴力，教唆犯罪等内容的出版物，一经排查出，家长必须要进行清理。
学校教材专项排查工作方案 篇3
书籍是人类进步的阶梯。书籍中的内容会对未成年人价值观的树立产生极为重要的影响，尤其是中小学教材和青少年读物，它们为孩子们的健康成长提供着宝贵的知识，一字一句、一图一文更是容不得半点马虎。
7月13日，园领导参加全市中小学生教材教辅读物排查整改工作视频调度会后，高度重视排查工作。为贯彻落调度会议指示精神，提高校园教材、教辅、图书读物质量，营造健康安全的育人环境，玉东一幼迅速行动起来，开展教材、教辅、课外读物专项排查整改工作。
1、会议部署
7月17日，幼儿园成立了以党支部书记、园长陈颖同志为第一责任人的校园读物审查清理专项领导小组，制定出排查方案，并召开了“教材教辅读物排查整改工作”的专项会议。陈园长带领教师们学习了相关文件精神，加强思想教育，明确工作要求；李副园长组织全体教师分为三组进行教材教辅读物全面排查。
2、自查自纠见行动
接到任务后，排查小组带领教师们对照《中小学生课外读物进校园管理办法》等文件标准要求，对全园的'教师教参用书、专业书籍，幼儿绘本图书等进行全面排查，在排查过程中，陈园长、李副园长深入到每一组，和老师们一起排查，对老师们提出的问题书问题点进行热烈的讨论和认真的核对。
各排查组教师按照要求，对书籍逐本翻阅审查，对非法图书、不适宜图书、外观差、无保存价值的图书按照规定分类处理。
3、登记造册、清理整改
在排查过程中，老师们重点关注读物的内容是否符合社会主义价值取向，插图是否符合大众审美，对发现问题的读物进行登记造册、清理整改，确保本次活动有序、高效的推进。
经自查后，各组的老师把问题读物做好了相关的记录。各组组长第一时间带着记录表和图书，到陈园长、李副园长处进行反馈与报备。通过集中审查清理，各班各室将不适宜的书籍、问题书籍、无保存价值的书籍进行及时归还并封存，并做到严格把好新增图书入口关。
通过本次自查工作，我园将继续严把教材教辅读物入门关，防止毒教材流入幼儿园，共同守护幼儿身心健康成长。同时进一步规范我园的教辅教材读物管理，提高了我园师幼选购正规、正版出版物的意识。
今后我园将不定期进行图书抽查工作，持续净化校园阅读环境，以风清气正的书香校园为幼儿健康成长提供坚实保障。
学校教材专项排查工作方案 篇4
一、指导思想
落实立德树人根本任务。
二、领导组织
组长：
副组长：
组员：各年级主任及各班主任
三、排查方式
1、排查学校图书室：对于已入库的图书进行电脑查询，一一核实有无存在问题的图书，发现一本清理一本；对于还未来得及入库的图书，采取人工核查的方式逐一进行排查。
2、排查班级图书角，校园图书角以及餐厅和宿舍的图书角，发动班主任老师进行仔细排查，发现一本清理一本，确保没有存在问题的小学生读物。
3、地毯式排查。由排查组织人员划分区域责任到人，对各班逐班、逐人排查。如发现问题，及时整改。
四、排查情况
1、本次课外读物大排查共排查了49个版本的教材及课外读物。
2、通过排查发现，个别课外读物的情节不够健康，内容不够积极向上对此，学校制定了应急调整措施，对排查发现的有问题读物进行及时全面地清理下架。
五、下一步工作计划
1、以后将一如既往对教材及课外读物进行严格的把关，进一步提高图书质量，营造健康安全的育人环境，充分发挥读物的育人功能。
2、切实夯实教材使用责任，为培养德智体美劳全面发展的阳光学子、为落实立德树人根本任务做出更大的贡献。
今后我们将继续严格落实上级文件精神，不断规范学校学生读物的使用，不断提高学校的'教学质量。
四、排查程序
1、教师自查。公共课教材的选用由课程负责人、其它课程教材由任课教师对照上文排查原则和排查范围完成自查，并填写《教师教材教辅使用情况登记表》。
2、学院排查。学院组织由院领导、专业负责人和教研室主任组成的教材使用小组对教师提交的《教师教材教辅使用情况登记表》进行排查，确保本学院开课的所有课程使用的教材教辅全覆盖。以开课学院为单位汇总后，根据排查结果填写《教师教材教辅使用情况登记表》汇总报教务处。同时，请各学院梳理排查本学期学院征订教材情况，填写《教材征订情况统计表》（此表填写请以专业归口为单位填写，公选课教材请以开课学院为单位填写）。排查有问题的教材教辅，应要求相应课程负责人、任课教师作书面说明，及时整改。整改情况由分管教学领导审批签字并加盖单位公章后，交教务处备案。
3、学校审查。学校教材教辅排查工作组负责对学院上报的《教师教材教辅使用情况登记表》进行审查。审查未通过的，将结果反馈至相应学院，由开课学院作书面说明，由课程所在教学单位分管教学领导审批签字并加盖单位公章后，交教务处备案，并及时落实整改措施。