优短文提供的小学三好学生评选方案（精选4篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。
小学三好学生评选方案 篇1
为促进学生全面发展，鼓励学生互相学习、共同进步，形成良好校风，我校在原有的“三好学生”评选的基础上，结合学生发展实际，对“三好学生”评选标准及评选方法进行如下说明。
一、“三好学生”评选标准
（一）身心健康
1、热爱生活，珍爱生命，以积极向上的阳光心态努力学习、与人交往、关注社会。
2、能正确评价自己与他人，性格开朗，懂得感恩，懂得宽容。
3、乐于参加集体活动，善于与他人合作完成任务。理解尊重他人，愿意与人交流和分享。保持良好的竞争心态。
4、积极参加体育锻炼，认真做好课间操，体育锻炼达标，体育总评成绩良好以上。有健康的体魄，有阅读、观看健康有益的图书、报刊等健康的生活方式。
（二）品德高尚
1、有强烈的社会责任感，并能将自己的爱国情感、责任感转化为实际的行动。
2、集体观念强，与同学友好相处，关心同学，乐于为他人服务。
3、有为班、为校争光的思想，并能积极参加各级各类的竞赛及活动。
4、尊敬长辈，体贴家长，关心邻里。善于和父母、师长交流。听从师长的教导。
5、诚实正直，有爱心，不做法律禁止的事。
6、遵守社会公德，遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。
7、有正确的劳动观点和良好的劳动习惯，积极参加值日工作。
8、有集体荣誉感，自觉维护班级、学校的荣誉。
（三）习惯良好
1、严格遵守学校学生常规管理要求，尊敬老师，友爱同学，仪表整洁，举止文明。
2、有良好的生活习惯，学习料理自己的生活，生活有规律，按时作息。
3、有良好的卫生习惯，学习用品摆放整齐，自觉维护校园内的环境卫生。
4、有良好的学习习惯，有求知欲，以认真的`态度上好每一节课，完成好每一次作业。
5、爱惜粮食和学习、生活用品。爱惜劳动成果，勤俭节约，不比吃穿，不乱花钱。
6、自觉执行《小学生守则》和《中小学生行为规范》，在同学中起到模范带头作用。
（四）学业优秀
1、课堂表现优秀，作业书写工整，课本、作业本保持整洁，有良好的学习态度。
2、坐、立、行、读书、写字姿势正确，仪态端庄。
3、认真学好每一门课程，各学科全面发展，体育成绩在“良好”以上。校级三好学生评选体育达不到良好等次的，至少跳绳一项为良好以上。
4、能以饱满的热情对待学习，有较强的求知欲。
二、“三好学生”评选方法
1、“三好学生”每学期评选一次，一至五年级各班“三好学生”名额占全班总人数的30%，六年级各班“三好学生”名额占全班总人数的30%（采用“进一法”取整数）。
2、除评选“三好学生”外，一至六年级各班评选“好习惯标兵”、“体育标兵”、“学习标兵”、“艺术标兵”、“上进标兵”；“劳动标兵”。“读书标兵”学习标兵为语数英各2人，其他标兵2人。
“三好学生”不再参加单项奖的评选。
3、每班评选出“优秀班干部”1人，在评选条件在三好学生的基础上，增加热爱班集体，协助班主任带领全体同学做好班级工作要求。
4、各班按照学校规定的统一时间进行“三好学生”及单项奖的评选。
5、“三好学生”评选前，班主任主动倾听任课老师的意见，了解学生一学期以来的表现，对评选工作做到心中有数，亦可邀请任课老师参与班级评选“三好学生”及单项奖工作。
6、各班“三好学生”及单项奖的获得者应在班主任的引导下，通过全班学生民主选举产生。评选时，班主任首先向学生介绍我校“三好学生”评选标准，然后由学生提名，提名结束后，班主任开诚布公地与学生交流各科老师的综合意见，经学生充分酝酿后，进行无记名投票（低年级可进行举手表决），当场唱票，公布票数，按得票数确定“三好学生”人选。“三好学生”评选过程中票数相等时，票数相等的候选人上台演讲，再进行二次投票。
7、单项奖的评选参照“三好学生”评选方法进行，主要方式可由班主任、任课老师及学生共同提名推荐，程序可适当简化。
三、有下列情形之一者，各项评优一票否决。
1、不积极参加学校组织的各项活动或借以各种理由不参加学校组织的各项活动，不得参加本学年评优；
2、因事因病缺课一个月及一个月以上时间的学生，不可以参加本学期各项评优；
3、因自身原因造成责任事故的学生，不得参加本学年评优。
4、有一个学科成绩为待及格的。
小学三好学生评选方案 篇2
一、指导思想
为进一步推进“做一个有道德的人”主题实践活动深入开展，贯彻落实党和国家在新时期继续开展学习雷锋精神的有关要求，依据市教育局文件精神，引导广大中小学生自觉践行社会主义核心价值体系，通过树立一批道德先进典型，让全市中小学生学有榜样、行有楷模，在全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，学校决定开展“三好学生”评选活动。
二、领导小组
组长：周 林 秦淑琴
副组长：李 婧
成员：魏 彦 邓瑶瑶
三、评选标准
1、凡具有正式学籍的全区统一学号的`在校学生均有资格参加区级各类先进学生的评选。（20分）
2、热爱社会主义祖国、热爱人民、热爱中国共产党，自觉遵守《中（小）学生日常行为规范》，诚实守信、见义勇为、扶残帮困、尊敬师长、团结同学、关心集体、乐于助人。（20分）
3、学习目的明确，态度端正，能较好的掌握各门学科的基础知识和基本技能，学习成绩优良。（30分）
4、坚持锻炼身体，积极参加文娱活动，有良好的学习习惯，身体健康，体育成绩达到国家体育锻炼标准。（30分）
四、参加范围
各班推选一名学生，具有以上五个方面中某一方面或多个方面的突出美德事迹，能够带动和辐射他人。
五、活动内容
学校统一组织参评学生演讲，评委投票，按分数高低，取一二名选为区“三好学生”。
六、评委成员及分值
评委：行政班子成员（主评委）和每年级一名老师组成评委团。每班选五名学生作为观众观赛。
评分：主评委分值占70%，普通评委分值占总分30%。
七、活动流程
1、主持人宣布活动开始
2、选手按顺序发言
3、每个选手演讲完毕，评委打分。计分组进行计分。
4、每三个选手演讲结束，宣布分数。
5、最后以分数高低评出一二三名。第一名，1人（区“三好学生）；第二名，1人（区“三好学生”）；第三名8人（校“三好学生）
小学三好学生评选方案 篇3
根据《关于评选20xx—20xx学年度省、市、区级三好学生、优秀学生干部的通知》文件要求，特制订我校20xx-20xx学年度省市区级“三好学生”推选工作方案。
一、评选机构
组长：
副组长：
成员：
二、参评对象
市、区级三好学生参评对象：具有正式学籍的在校应届毕业年级学生。
三、三好学生评选基本条件
1、思想品德好。具有爱国主义、集体主义精神，能树立正确的人生观、价值观、世界观；遵守和执行《中小学生守则》（20xx修订）及中小学生行为规范，能积极参加社会实践活动及力所能及的公益劳动。在同等条件下，获得德育方面表彰荣誉或具有德育类先进典型事迹的优先推荐。
2、学习好。热爱学习，成绩优异，勤于思考，善于创新，能将所学知识应用到生活和实践中，有较强的实践动手能力。
3、身体好。积极参加体育锻炼和文娱活动，具有健康向上的.审美情趣及健康的身体、良好的生活习惯和心理素质，社会适应能力较强，体质健康水平达到良好以上等次。
四、评选标准
1、小学省级三好学生的文化成绩以五年级2个学期以及及六年级上学期的期末考试成绩为准，即以3个学期的期末考试平均分计算；综合素质评价以五年级2个学期以及六年级上学期的结果为准。
2、凡以等第方式呈现学科考试成绩者，在计算总成绩、平均成绩时，按区级标准统一成绩计算办法。
3、办理正当转学手续取得学籍后，在转入学校就读1年（含1年）以上的异地转学学生，在转入、转出学校就读期间均须符合评选条件。
五、学校评选流程
1、制定方案。1月18日
2、召开评选小组会议。1月18日
3、宣传发动。召开全体教师会议，将评选方案发布至微信公众号、教师群，班主任将方案转发至班级群。
4、六年级按要求各班评选出1人，填写、上交审批表、上交佐证材料（证书）。1月18日——21日
5、校级评选小组按照评选细则表、审批表、佐证材料进行打分，推选出区级三好学生。2月21日
6、公示结果。学校将推荐人选的基本情况在醒目位置公示3个工作日。2月21日
7、推荐上报名单。2月22日
六、评选办法
1、班级初选，按要求推选候选人，班主任及学生进行考核、投票推选1人至学校参选。
2、校级评选：评选小组按照评选细则表、审批表、佐证材料进行打分，推选出区级三好学生。
小学三好学生评选方案 篇4
为进一步弘扬良好的校风学风，奖励在德、智、体、美、劳等各方面全面发展的学生，切实发挥学生榜样示范作用，秉承“让每一颗星星在银河中闪光”办学理念，结合学生发展实际，在原有“三好学生”的评选办法的基础上，制定新标准和办法。
一、评选范围及适用年级：
全体1-6年级在校学生均有资格参加“三好学生”的评比。
二、评比条件：
1、思想品德好。爱祖国、爱劳动、讲文明。模范地执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校的各项规章制度，积极参与“金星银星我是银河闪亮星”好习惯养成活动。具体要求如下：
（1）尊敬师长，团结同学；文明礼貌，乐于助人，积极参加志愿服务及公益活动，热心为学校、班级等集体服务，在各项活动中表现积极，能起模范带头作用；
（2）遵守社会公德、遵守社会秩序，尊敬长辈，体贴家长，关心邻里，用自己的实际行动和良好行为教育、影响家长，家长能模范遵守学校各项制度，积极参与家长志愿者等活动。
（3）有良好的生活、卫生习惯，积极参加学校的公益劳动，主动帮助家长做家务，每月获得“金星银星我是银河闪亮星”好习惯养成活动金星奖；
（4）操行等第为优秀；
（5）期末用无记名投票的方式，能获得全班学生半数及以上的提名。
2、学习成绩好。学习目的明确，学习态度端正，有良好的学习习惯和学习方法；思维活跃，有较强的'创新意识和钻研精神，在学习上能主动帮助其他同学共同进步。要求各科成绩优良，具体要求如下：
（1）期末考试，考试科目按等级制评价，1-4年级各学科所有分项均要求达到优秀级，5-6年级可有一个分项合格，其余优秀级；
（2）考察科目期末综合评价，均要求优秀；
（3）考试、考查科目中“态度习惯”均要求优秀；
（4）如果期末考试为上级抽测科目，考试科目有百分制评价，则要求达到学科优秀分及以上。具体由教导处根据每次考试的难度负责确定；（本条暂不执行）
3、身体素质好。积极参加校内外各类文娱、体育活动，认真上好“两课两操”；注意保护视力，期末视力检查和上学期同期相比不能有明显下降；体育达标（体质测试）成绩要求达到优秀。具体由体育组负责确定优秀级标准。
4、兴趣特长好。积极参加校内外的各种社团活动，参加校内外组织的各类学科、科技、劳技、音体美等方面的竞赛或有一门及以上的特（专）长并被同学认可。具体要求满足以下条件中的1条即可：
（1）积极参加各类活动和竞赛，获得校级三等奖及以上或校外获奖（含个人和小队）。
（2）有作品在区级及以上报刊、杂志、教育系统、政府等各类网站和公众号等发表。
（3）选拔为学校校队成员，认真训练，代表学校参加教育系统组织的各类竞赛和活动。
三、评选办法与程序：
“三好学生”的评比不受学生人数的限制，采取自下而上的办法进行，具体为：
1、期初申报。
由学生本人在期初向班主任提出申请即可。
2、期中初评。
根据期初的申请，用无记名投票的方式，超过全班学生半数及以上的即获得提名，经班主任、年级组审核后上报学校德育处作为学期“三好学生”初评对象在校内公示（公示期间，发现有违纪现象并收到“银河小学学生行为偏差家长告知单”，即取消期终“三好学生”的评比资格）。
3、期终考评。
（1）班主任组织全班学生用无记名投票的方式对本班期中的“三好学生”初评对象予以再次投票，超过全班学生半数及以上提名的即可参加学校的评比；也可重新提名或补报，此类学生必须获得班级二分之一同学提名。
（2）年级组长组织本年级所有任课教师对本年级各班的“三好学生”评比对象逐个审议，统一全体老师的意见由年级组长签署意见后报学校德育处；
（3）德育处负责对年级组上报的“三好学生”评比对象核实；
（4）德育处汇总后报校长办公会议审定批准。
四、本办法自公布之日起试行，解释权在校长室。