优短文提供的幼儿故事教学活动策划方案（精选4篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。
幼儿故事教学活动策划方案 篇1
活动目标：
1.能大胆地想象，创编小猫的故事，运用绘画的技能绘制连环画。
2.能根据自己编的《小猫的故事》较生动地讲述所画的故事内容。
活动准备：
1.幼儿画册，第三册第31页，水彩笔。
2.课件《小猫的故事》、轻音乐。
活动过程：
1.观察连环画图片。
(1)出示图片一：一天早上小猫咪咪从窗户里往屋外跳，将猫爸爸放在窗台上的一盆花碰到在地。
提问：画面上有谁？他在干什么？发生了什么意外？
(2)出示图片二：猫爸爸非常生气，气得胡子都撅起来了。
提问：猫爸爸看见后怎样了？
(3)出示图片三：调皮的咪咪跳到家门口的树上，冲着爸爸做鬼脸。
提问：咪咪看见爸爸生气了，他是怎么做的？他知道错了吗？
小结：咪咪做错了事情，没有想爸爸道歉，还调皮地跑掉了，这样做对吗？他最后会承认错误吗？
2.出示连环画图片最后一幅图：咪咪认识到了自己的错误，将碰到的花盆重新放回到窗台上。
提问：左后咪咪改正错误了吗？他是如何改正的？
3.出示空白的课件，引导幼儿讨论。
咪咪跑掉后，发生了什么事情？让咪咪认识到自己的错误然后改正了的呢？
4.幼儿创作连环画。
让幼儿编出中间发生的事情，并画下来。
5.相互交流分享。
展示自己创作的连环画，并完整地讲出自己所编的故事内容。
活动延伸：
请家长帮助孩子记录编出的故事内容。
活动反思：
这节课重点是在后面的创编环节，我们班小朋友在我的初步引导下，能简单的讲出自己创编的故事，但是在语言表达方面还需要下功夫，因为有些孩子想的很好，但是在表述时语句不流畅，前后的因果关系也处理的不好，特别是转接词的运用。
幼儿故事教学活动策划方案 篇2
一、活动目的：
为提高幼儿对语言的感受能力，表达能力，丰富我园的校园文化，增强幼儿讲故事的能力，促进幼儿的口语发展能力得到进一步的锻炼，丰富幼儿对词汇的理解，为幼儿提供展现自我，张扬个性的舞台，特举办中、大班幼儿故事大王比赛活动。
二、活动时间：
班级初赛：（ 20xx年 5 月 23 日）
级组决赛：（ 20xx年5月 日）时间另定
三、活动地点：
四、报名截止日期：
（20xx年 4月 18日）
五、参赛对象：
中大班幼儿
六、比赛规则 ：
1、故事内容应积极向上，健康活泼、富有儿童情趣。
2、参赛选手原则上要求脱稿讲述。
3、参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定讲述效果。
4、每号选手讲述时间3—5分钟。
5、参赛选手必须仪表大方，着装整齐，符合故事表现内容。
6、每班推选初赛总分前五名的孩子参加级组的复赛。
七、评奖办法：
1、评分采用百分制。详见附：评分细则。
2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低,评选出总分前五名的孩子参加级组的复赛。
八、评委：
未尽事宜，另行通知。
幼儿故事教学活动策划方案 篇3
教材分析：
《喇叭花电话》这个童话故事具有奇妙别致的想象，把住在很高很高的一棵树上和树下的两个很想在一起玩耍的邻居塑造的活灵活现。此活动故事情节简单，充满童趣和幻想，形象鲜明、突出，容易引起幼儿学习的兴趣，符合幼儿的年龄和现有经验。
活动目标：
1、幼儿理解故事内容，能用语言较大胆清楚地表达自己的想法。
2、感受体验小动物之间、自己与同伴之间互相关爱的情感。
重点：大胆清楚地表达自己的想法。
难点：体验互相关爱的情感。
活动准备：
1、故事cd。
2、ppt。
3、纸杯电话。
活动过程：
一、小鸟和小田鼠
1、出示ppt1，你看到了什么？
2、小鸟和小田鼠能在一起玩吗？为什么？
3、你们能帮小鸟和小田鼠想出办法来吗？
4、你们帮小鸟和小田鼠想出了这么多办法，小田鼠也想了一个好办法，是什么办法呢？让我们一起来看一看。出示ppt2-3。
5、小田鼠在干什么？种了什么？喇叭花像什么？
6、小田鼠到底想了什么办法，我们一起接着往下听。
师：通过播放课件，引导幼儿仔细观察画面内容，有意识地根据故事内容提问。
幼：在教师引导下，大胆想象帮助小鸟和小田鼠解决困难。
二、喇叭花电话
1、出示ppt4。
2、如果你是小田鼠，你会怎么跟小鸟打电话呢？
3、小田鼠首先会怎么说呢？
4、他们到底是怎么打电话的呢，请你们接着往下听。
5、小田鼠是怎样问的？小鸟是怎样回答的？他们还说了些什么？
师：引导幼儿想象自己是小田鼠，以小田鼠的身份和小鸟打电话。
幼：扮演小田鼠，尝试和小鸟打电话。
三、完整倾听故事
这么有趣的.故事它的名字叫《喇叭花电话》，让我们再来完整地听一听。
四、打电话
1、有了喇叭花电话，小鸟和小田鼠可以天天打电话了，真高兴。今天我也带来了一个电话，和小朋友来打电话。
2、请你们用纸杯电话和自己的小伙伴说说悄悄话吧。
师：有意识地引导幼儿用纸杯电话来和自己的伙伴说说悄悄话。
幼：两两幼儿用纸杯电话来交流。
幼儿故事教学活动策划方案 篇4
一、指导思想：
为了给我园幼儿提供一个展示才华的舞台,提高幼儿的语言表达能力和文学欣赏水平。丰富我园的校园文化内涵，我园本学期特举行“大嘴巴”故事比赛。
二、活动目标：
1.积极参与乐于大胆表现自己，体会表现自我的乐趣
2.提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲故事
3.认真倾听别人的讲述
二、参赛对象：
大班全体幼儿
三、活动准备：
音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人
四、赛事时间安排及具体流程：
1.4月22日--把参赛名单、参赛故事、参赛形式交到教务（韩园长处）；
2.4月24日（上午8：30）--初步审核各班“大嘴巴故事”节目；
3.4月25日--整理“大嘴巴故事”决赛名单、主持稿（每班前5名进入决赛）；
3.4月29日（上午8：30）--“大嘴巴故事”比赛，比赛颁奖（宋校长、潘校长）；
五、比赛评分内容和要求：满分10分
1.形式新颖，主题突出（1分）
2.音色、语音：声音响亮，吐字清晰，音色自然、优美（2分）
3表情：自然大方，能用相应的动作增强故事的感染力（2分）
4.熟练程度：能完整地讲述一个故事，不停顿（3分）
5.预赛时教师上台辅导幼儿扣2分，服装道具全部到位（1分）
6.故事的处理：能根据故事的情节，处理得当（1分）
7.师生同台、家长参与的（1分）
六、活动评委：
家长各班2名
七、评奖标准：
参加比赛的幼儿分数从高到低排列，选出：
一等奖：一名；
二等奖：两名；
三等奖：三名。