优短文提供的德育校本课程实施方案（精选4篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。
德育校本课程实施方案 篇1
全国中等职业学校德育工作会议召开以后，浙江省教育厅及时组织有关干部认真学习会议精神、刘延东同志致全国中等职业学校德育工作会议的信。要求全体干部充分认识加强和改进中职学生思想道德教育的重要性和紧迫性，周密部署，切实把加强和改进中职学生思想道德教育工作作为当前中等职业教育最重要的工作抓紧、抓好。教育厅结合本省实际，制订了贯彻全国中等职业学校德育工作会议精神的工作方案。
一、加强组织领导。
为加强浙江省中职学校德育工作组织建设和领导，浙江省教育厅成立工作班子，并指派专人负责中职学校德育工作，切实加强工作力量。同时，筹备建立由浙江省教育厅、省委宣传部、省文明办、省人力资源和社会保障厅、团省委、省妇联等部门联合组成的中职学校德育工作联席会议制度，统筹浙江省德育工作资源，加强业务指导，交流信息经验，研究解决浙江省德育工作中不适应的地方和亟待加强的薄弱环节，齐抓共管，开创新时期新阶段浙江省中职学校德育工作新局面。
二、起草制订有关实施意见。
下半年，浙江省将在建立中职学校德育工作联席会议的基础上，组织省级有关部门对全省各级各类中职学校德育工作的开展情况进行一次调查研究。在调研基础上，各联席会议单位将联合起草浙江省关于加强和改进中职学校德育工作的实施意见，就浙江省全面推进中职学校德育工作的指导思想、原则、方法、途径等提出明确要求。
三、筹备召开浙江省中职学校德育工作会议。
会议将由浙江省教育厅、省委宣传部、省文明办、省人力资源和社会保障厅、团省委、省妇联等部门联合召开。会议将传达全国中等职业学校德育工作会议精神，出台浙江省关于加强和改进中职学校德育工作的实施意见，对浙江省全面推进中职学校德育工作进行部署。同时，举行首届浙江省中等职业学校“文明风采”竞赛暨第六届全国中等职业学校学生“文明风采”竞赛浙江省复赛、第二届浙江省中等职业学生创新创业大赛颁奖仪式。
四、积极搭建德育工作活动平台。
浙江省将每年组织开展一系列适合中职学生特点的思想道德教育活动，如评选“职教之星”，举办“文明风采”竞赛活动、创新创业大赛、“我心飞扬”学生征文演讲比赛、校园文艺演出、大合唱比赛等活动。认真总结、挖掘中职学生身边的先进典型事例，充分利用各种活动载体加大宣传力度，激发中职学生积极健康向上的精神。
五、加强中职学校德育工作队伍建设。
根据全国中职学校德育工作会议精神，浙江省将重点建好三支队伍：一是分管德育校长，二是班主任，三是德育课教师。浙江省将积极筹备，从明年暑假开始每年确定一个主题，举办一期培训班，对中职学校分管德育校长、德育课教师以及心理辅导教师进行培训，交流各校德育工作经验和先进做法，采取有效措施，增强班主任队伍建设，加强中职学校德育工作的针对性、实效性、时代性和吸引力，切实提高中职学校德育工作水平。
六、完善中职学校德育工作制度建设。
根据即将印发的浙江省关于加强和改进中职学校德育工作的实施意见，浙江省教育厅将制订切实可行的德育工作考核指标体系，积极发挥党团组织作用，实施校长负责、全员参与的德育工作管理体制和运行机制。
德育校本课程实施方案 篇2
国家中长期训练改革和进展纲要指出：“坚持全面进展。重视平安训练、生命训练、心理健康训练、可持续进展训练”。纲要强调：要加强师生平安训练和学校平安管理，提高预防灾难、应急避险和防范违法犯罪活动的力气。为师生缔造安定有序、和谐融洽、布满活力的工作、学习、生活环境。当前，学校的办学规模不断扩大，在校同学增多，校内周边环境日趋简洁，给同学平安训练管理带来许多新的问题，同学平安事故时有发生，轻者伤及身体，重者危及生命。因此，抓好中同学的平安训练与管理，保障中同学的人身平安，促进中同学身心健康进展，是当前摆在我们面前的一项重要任务。
一、指导思想：
落实xxxxx，坚持“平安第一，预防为主”的方针，突出平安防范主线，普及各种平安学问，提高师生的.平安自护力气，营造人人关怀平安，个个重视平安的良好校内氛围，增加学校师生的平安意识，推动校内平安文化建设，促进学校平安工作水平进一步提高，保障全校师生人身平安和同学健康成长。
二、课程目标：
大力营造平安训练活动氛围，广泛深入到到地开展平安学问训练和实践演练活动，普及平安学问和技能，增加师生平安意识，提高师生自我爱惜力气，为同学平安、健康成长奠定基础。
三、总体思路：
课程实施总体思路，主要体现在：“编、学、练、考”。 “编”：组织人员编写校本教材——《七一中学同学平安手册》
“学”：以《七一中学同学平安手册》为教材，学习平安防范和急救学问，把握防护技能。
“练”：组织同学通过多种形式，开展各项平安演练活动，通过创设情境、摸拟现场组织同学实践演练，提高平安防护技能。
“考”：对课程实施效果进行考核评估，对同学的平安学问和技能进行考核。依据考核评估结果，准时进行整改提升，进一步强化学校师生平安。
四、实施步骤
1、宣布传达启动、编写教材阶段（20xx年10月—20xx年12月）：成立校本教材编写委员会，制定德育校本课程实施方案。编写德育校本教材——《七一中学同学平安手册》。
2、师资培训阶段（20xx年1月—2月）：组织全体班主任学习了解《平安手册》内容，进一步强化平安意识。为课程实施培训老师，供应师资保障，并营造氛围，为课程实施供应思想保证。
3、课程实施阶段（20xx年2月—6月）：依据课程设置方案，组织同学开展实践演练。
4、课程实施小结和提升阶段（20xx年6月至7月）：对强调的实施进行考核，进行阶段性总结，并依据考核状况进行整改，以便为新学年的课程实施作预备。
五、主要工作：
1、成立机构、制定方案。
召开学校平安领导小组会议。成立平安训练校本课程，实施领导小组，明确职责，分工负责，成立平安训练校本教材编写委员会，组成编写组。
2、宣布传达发动，统一思想。
大力宣布传达平安训练的重要性、必要性，提高熟识，为课程实施营造氛围。
3、编写校本教材——《七一中学同学平安手册》
①编写内容：平安手册分为两大板块：一块侧重“防”即防护学问，一块侧重于“救”即急救常识，主要为同学在日常生活中常见的平安学问。具体为8个方面：
（一）校内活动平安：如“课间活动应留意什么？”“上下楼梯有什么要求？”“室内活动怎样留意平安？”“上体育课衣着上应留意事项？”
（二）家庭生活平安：如平安用电、用气等常识，防止烫伤，平安使用刀具，防火防盗等学问。
（三）食品安全：如日常生活中饮食平安，防止食物中毒，学会识别平安食品、过期食品、变质食品。
（四）交通平安：如步行、骑车、穿越大路、乘坐机动车、轨道交通等分别有哪些平安事项等。
（五）消防平安：如何防火灾，发生火灾如何报警，如何逃命，怎样正确使用灭火器等。
（六）社会生活平安：如何防范意外损害，不法分子侵害，如何报警，如何脱险等。
（七）心理平安：本教材主要针对中同学常见的心理和交往问题进行引导，没有必要对心理健康作系统的阐述。可以只选取如：考试态度怎么办？怎样把握不满而生气？学习压力太大怎样减压？怎样面对挫折？如何与导性交往等内容。
（八）急救常识：如触电、煤气泄漏、摔伤扭伤、骨折、流鼻血、食物中毒、烫伤、宠物咬伤等急救常识，以及自然灾难发生时的自救。
②编写要求：
本教材的阅读使用人群定位于学校同学，要求教材选取的防护急救学问，必需来自于同学的日常生活中简洁发生的平安事故。离中同同学活较远，过于生辟的平安学问可以不选取。
教材语言表达应通俗易懂，便于同学读懂、理解。教材选取的防护急救学问最好简便易行，便于操作。过于专业的学问可以不涉及，急救学问仅限送医院前的处理。
德育校本课程实施方案 篇3
一、指导思想
我校将紧紧围绕教体局、赤眉镇在全县、全镇中小学开展“中小学德育专题”系列德育活动的通知要求，牢固树立“以人为本，德育为先”的教育观念和“先成人后成才，既成人又成才“的教育观，坚持“分层次、抓基储重建设、严管理、创特色”的工作思路和方法着眼于贯彻党的教育方针，着眼于全体学生整体素质的提高，着眼于教育、教学工作的规范化，通过加强德育活动建设，以推进德育工作首要地位的落实。努力开创学校德育工作的新局面。
二、德育活动领导小组
我校的领导小组由马小彪校长任组长，袁保严副校长为分管领导，邵高峰主任、李国定主任和班主任为成员的领导小组，统一布置活动的开展。
三、德育活动目标：
开展丰富多彩的德育活动，促进学生学会求知，学会做事，学会共处，学会做人，健康向上。
四、德育活动内容：
认真组织主题活动，寓教育于活动之中
1、民族精神教育和爱国主义教育系列活动。
结合教师节、中秋节、建队日、国庆节等重大节日，举行各种庆祝、纪念活动，弘扬和培育学生的民族精神。同时激发学生爱国、爱家乡的情感。
2、法制教育系列活动。结合法制教育月，响应教体局的号召，开展《安全在我心中》系列法制教育活动。加强学生的法制意识和法制观念，使其从小就养成遵纪守法的良好习惯。平时以班级为单位，加强对学生进行学《守则》记《规范》文明教育，并以《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等为参考教材，利用晨会、班会活动等形式，利用案例进行剖析，宣传、普及有关法律知识，增强自护意识和能力。
3、读书教育活动。把读书作为常规活动，作为培养学生良好学习习惯、终身习惯和成才成人的基础工程，引导学生多读书、读好书，倡导“以读书为荣，以读书为乐”。开展“美文背诵比赛”（背诵《弟子规》、《三字经》）活动。
4、通过主题队会、征文比赛、书画展览等形式寓教育于活动之中，结合世界环境日、地球日、环保法纪念日等组织专题教育活动。开展环境教育实践体验活动，根据相关规定，11月份我校将组织开展环保小制作比赛、回收旧电池的活动，要求每位少先队员和家人一起动脑动手，制作环保方便袋，利用课余时间走上街头路边捡拾废弃的干电池，用自己的模范行动影响家庭，影响社会。
5、弘扬民族文化、展示民族精神。活动①：一言一行见公德：通过校园广播，利用晨会时间向全体学生宣传公德内容的典故、小故事，使学生感受和体会公德是做人的根本。活动②：做雷锋式的好少年：同学们通过广泛收集雷锋美德故事，进一步了解认识这位平凡而伟大的雷锋叔叔。并把他的这种精神渗透到学习生活里，每天走进校园见到老师要问好、见到客人要敬礼，说文明话、做文明人。鼓励学生每天必须做到。
6、组织学生参加社会实践活动，丰富学生生活，活跃学生身心，提高学生的综合素质。利用春天组织学生参加“踏春”活动，让学生了解家乡、热爱家乡，从而树立我为建设新家乡献力量的决心。
7、为激发学生参加体育运动的热情，学会多种锻炼身体的本领，结合其身心发展的特点，将在XX年4月举行体育比赛。让学生走向操场,走近阳光。
德育校本课程实施方案 篇4
为了进一步推进学校素质教育，以德育创新发展为主线，重视学生基础道德教育。在原有的基础上，使德育工作的实效性、整体性、充分体现学校教育教学工作中以德育为核心的思想，体现学校“让我们的学生自信而快乐地成长”的办学理念，塑造求真人的形象和风格。通过学生的自我体验、自我提高提高学生发现问题、探究问题、解决问题的能力，促进学生良好道德品质和文明行为习惯的养成，鼓励学生争做“优秀求真人，合格社会人”。
一、教材内容：
一、电话礼仪
二、网络礼仪
三、交往礼仪(学校篇)
四、交往礼仪(家庭篇)
五、交往礼仪(社会篇)
六、安全礼仪(学校篇)
七、安全礼仪(家庭篇)
八、安全礼仪(交通安全篇)
九、安全礼仪(生活安全篇)
十、车小学校学生礼仪规范
十一、课堂礼仪
十二、着装礼仪
二、校本教材的实施：
1、 强化意识：
学校通过课程设计的地方教材、升旗仪式的主题发言，校会课的专题广播、班会课、手抄报等以及每个学期一次的主题班会进行宣传，不定期地举行知识竞赛，强化学生的认同感。比如，本学期十二月份，学校德育工作的主题是“爱集体”，重点：进行集体主义教育，懂得我在集体中成长。每个班级出一期专题黑板报，利用校会课进行“我们班的温馨故事”交流活动，分年级召开主题班会，让学生感受、回顾在集体成长中的点点滴滴，增强集体意识，强化只有“集体的`事情一起干”，我们的集体才会变得更美好、更温馨。
2、具体指导
在我们的校本教材中，每个好习惯都有具体指导要求.比如:“微笑待人”
(1) 教育目的：教育学生微笑面对他人，微笑面对一切困难与挫折，培养学生自信心。
(2)行为表现：微笑面对一切碰到困难和挫折，遇到不顺心的事，碰到这样或那样的困难和挫折，能以平常心对待它们，迎着困难上不退缩、不惧怕，努力克服困难，取得成功。
(3)亲身体验：
⑴ 微笑是一种好习惯，需要我们共同努力，请你谈一谈自己的体验。
当你得到微笑时，你有何感受?当你送给他人微笑时，有什么体会?
请在你的学习小组中与同学交流，把你的想法告诉同学和老师。
⑵ 在日常生活中自己怎么做到互帮互谅，微笑待人?怎么实践。
⑶ 教师应遵循以下原则：多表扬少批评;放手与指导原则，培养学生独立性和解决问题的能力;学习与实践的原则，丰富知识，实践中重新学习。
⑷ 家长必须做到孩子做的事不论大小，只要有益都要大力支持、帮助、鼓励，不搞物质刺激，批评要把握度，不伤害孩子的自尊心。
这样，从学生、教师、家长不同的方面可以加以指导。
3、检查评比、评价相结合
只要求没检查，就跟没要求一样。因此检查评比工作必须坚持下去。学校通过值周班、文明岗检查，行政值勤检查，做到“天天检查、周周点评、月月总结、学期总评”。工作虽然琐碎但对形成学生良好行为习惯起到了督促作用。但是检查评比终究是外力，养成好行为习惯必须靠内因，为此，我们把检查评比与自我评价结合起来。进行学生自评，小组互评，教师评。学生把道德规范与本人的有关行为进行联系，对照评价，对学生道德行为发展起到了重要的导向作用。特别是自我评价，它是学生进步的力量源泉，只有自己认识到自己的行为正确与否，才会产生美化自我行为的强大动力。同时，班主任老师还利用《学生行为规范养成手册》，坚持与家长的联系，让家长知道孩子在校表现，从而形成教育合力。