优短文提供的动物园亲子活动方案（精选4篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。
动物园亲子活动方案 篇1
一、活动目的：
让幼儿通过活动，广泛接触社会和大自然、拓展幼儿的知识面，并在活动中增强集体凝聚力及孩子的自理能力。
二、活动准备：
运动鞋、环保袋一个，自备午餐和水若干(部分家长可带相机，但一定要好好保管，幼儿园有一个“春天的微笑”摄影展)
三、活动地点：
温州动物园
四、活动时间：
20xx年4月15日( 星期五)早上7：50准时到园，8：30出发
五、活动过程：
1、8：10各班负责教师(在各班教室)清点人数并进行集体安全教育。
2、8：30 按 1号车、2号车、3号车、4号车逐一准时出发 3、全体人员由组长负责，每到一处必须清点人数。然后在导游带领下进行参观活动，不得擅自行动。、要讲文明礼貌，参观时要保护好景区内的花草树木，不要随意丢弃废物。
4 、用餐时间12：30 用餐时组长组织好组员。用餐后由付组长负责把垃圾清理丢弃到指定地点。
5、12：30―――13:20 自由活动(要与负责教师和导游保持联系)
6、 13：20在百鸟馆集中观看鸟表演
7、 遇到突发事件：(突发疾病和遇到伤害事件)，保持镇静并及时通知带队老师。有困难时要互相帮助，也可以请老师帮助。 活动结束： 1、清点人数后，按照规定车号上车。 2、要到幼儿园教室进行安全总结以后才可离校，中途不得擅自离开。
附： 安全教育： 安全文明注意点：出发前：做好组织教育工作。检查携带的物品，不得携带有危险性的尖锐的物品。携带的.物品：适量的食物、水、湿巾、垃圾袋、一次性台布(厚实一点)、等小玩具。穿着：平底鞋。注意：自己带的食物适量，购买时看清生产厂家、生产日期和保质期，不得购买三无产品，保证饮食安全。
车上： 1、幼儿在车上不得将头和手伸到车窗外，按座位就座，不得拥挤，如果座位不够，拉好扶手(也可以几个同学拼坐)，防止跌倒。家长们可以互相照顾。 2、可以在车上唱唱歌，讲讲话，注意文明。
动物园亲子活动方案 篇2
一、 活动时间：
20xx年5月 日(最好能在周末)
二、 活动地点：
临平山公园
三、 活动形式：
踏青爬山、认识植物动物、大草坪游戏
四、活动流程及内容：
8:30 Am ~11:30Pm(约3小时)
五、注意事项：
▲幼儿
1、穿轻薄易于活动的服装、防滑旅游鞋、贴姓名标识牌;
2、带一个小背包：装一条干毛巾、小水壶、替换的衣服(个别)、分享的`食品; 3、集体活动听从教师安排，不离开老师单独活动。
4、活动中产生额垃圾需要幼儿自行投入就近的垃圾桶，不造成环境的负担。
▲教师
1、班级老师分工明确责任到人，时刻清点人数，确保幼儿安全; 2、引导幼儿在踏青的过程中认识、了解相关知识，丰富经验; 3、设计好活动中的游戏环节，游戏要具备趣味性和知识性。
▲家长
1、活动前和孩子进行友好的沟通，提升孩子参与活动的积极性及团队意思; 2、活动中积极配合协助老师的现场工作，主动充当义工、志愿者的角色; 3、整个活动以老师和幼儿为主体，家长不要做过多的干预。 4、拍摄活动照片，活动结束后发送给院方。
六、人员配备
( 合计：教师?人，幼儿?人，家长?人 ) 活动总指挥——
草莓班—— 老师： 家委： 西瓜班—— 老师： 家委：
动物园亲子活动方案 篇3
一、活动主题：
亲近自然，热爱生命
二、活动目的'：
通过生态动物园之旅，让同学们开拓视野，增长见识，放松心情，缓解学习和工作压力，丰富大家的课余生活，保护动物关爱生命。增强自我保护与自然保护观念，提高环境和动物保护意识。同时培养班级同学们得团队精神和协作能力，打造精品团支部，使大家在潜移默化中对班集体有强烈的归属感。
三、活动时间：
四、活动地点：
长沙市生态动物园
五、活动人员：
六、活动安排：
各组负责组长：
七、注意事项：
1、由于本次活动路程较远，大家一定要服从组织安排，不要擅自单独行动，必要时请向各组组长说明。
2、游览时注意安全，特别是车行区一定要乘车进入。
3、请大家自备干粮。
4、活动往返包车接送，全体同学同去同回，活动过程中要注意安全。
动物园亲子活动方案 篇4
活动目标：
1.能运用建构材料大胆拼插自己熟悉的小动物。
2.学习用铺平、围合、搭高、垒高、延长的技能拼插动物的相关体征。
活动准备：
各种结构玩具，狗、猫、猪、长颈鹿、马等图片。
花片，积塑及各种辅助材料。
活动过程：
一、以猜谜的方式，激发幼儿活动的兴趣。
1.引导语：小朋友，我们都去过动物园，你看过哪些小动物呀，它们生活的地方怎么样?现在我们来猜一猜：走起路来落梅花，从早到晚守着家，看见生人就想咬，见了主人摇尾巴。(狗)
2.让幼儿回忆小动物的.特征，并出示相应的图片。
二、讨论：要搭一只小狗可以怎么搭?
1.教师示范拼搭小狗：长方形的身体——脖子——头——四条腿——小尾巴。
2.讨论：怎样变形成小猫?长颈鹿?小猪?(引导幼儿根据比例、胖瘦等进行简单的改变)。
3.提出要求：
(1)在拼构时，不要争抢材料，大家要想想怎么安排，学会谦让。
(2)如果有的小朋友想一起合作，那么就要互相商量一下要怎么做，分工。
(3)拼出的动物要牢固、结实，注意颜色的搭配。
三、幼儿拼插，教师巡回指导。
(1)鼓励幼儿根据大体的结构拼搭自己喜欢的动物。
(2)引导幼儿尝试用不同的积塑建构。
(3)能力差的幼儿鼓励其用平面拼图进行建构。
四、展示并请幼儿自我介绍自己拼搭的作品。
结构游戏：动物园