优短文提供的主题开学典礼方案（精选4篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。
主题开学典礼方案 篇1
一、时间：
20xx年xx月xx日
二、地点：
学院体育馆
三、参预人员
（一）在家的学院领导
（二）院属各部门领导
（三）各系党政领导、分团委书记
（四）学院教授、争论员
（五）20xx级辅导员、班主任
（六）20xx级新生
四、会场布置及工作分工
（一）会场横幅制作（“20xx级新生开学典礼”）：党委宣布传达部
（二）主席台会场布置：两办、总务处
（三）音响设备、会场音乐预备：试验教学中心
（四）同学位置支配及中心会场550张椅子布置：同学工作处、总务处
（五）会场标语布置及活动宣布传达报道：党委宣布传达部
五、讲话稿的.预备和审定
（一）院领导和老师代表人选及讲话稿：两办
（二）新生代表、高班级同学代表人选及讲话稿：同学工作处
六、主持人：
学院副院长
七、议程
（一）主持人宣布“20xx级新生开学典礼开头”，全体起立，奏国歌
（二）主持人介绍在主席台就座的学院领导、各单位、各部门负责人及学院教授
（三）学院党委书记唐善茂讲话
（四）老师代表发言（待定）
（五）新生代表发言（待定）
（六）高班级同学代表发言（待定）
（七）主持人宣布开学典礼结束八、新生进退场支配：
同学工作处、各系（责任人：各系分管同学工作的领导）
主题开学典礼方案 篇2
为进一步加强和改进我校学生思想道德建设，强化学生的理想信念教育，提升学生的思想意识和精神境界，着力培养德智体美全面发展的合格建设者和可靠接班人，我校根据上级文件精神，结合本校实际情况，制定如下方案：
一、活动目的
开学典礼是进行学校教育的重要组成部分，是新学年生活的开始，举行开学典礼旨在明确学生新学期的奋斗目标，激励全体师生振奋精神、锐意进取，营造浓厚的'开学气氛，为新学期创造一个良好的开端。
二、活动时间
20XX年9月1日上午8:00——8:30
三、活动地点
校园操场
四、主持人
陈惯莲
五、参加人员
全校师生
六、活动准备
1、确定方案：9月1日前由少先队大队部完成。
2、音响设备布置：陈荣有
3、升旗手安排：四年级旗手9人；鼓号队安排：六年级鼓号队同学
4、场地划分、入（退）场顺序安排、学生、教师站位要求：少先队大队部、体育组协调安排。
5、纪律要求：学生统一着装，遵守会场秩序，由班主任、副班主任教师负责。
6、标题内容：“20XX年秋季德庆县实验小学开学典礼”德育部于9月1日前完成。
7、宣传报道：梁永文拍摄录像（制作20分钟视频）龙荣光拍照。
8、讲话稿准备：主持词由少先队大队部完成，师生讲话稿由发言人完成，德育部审核，校长讲话稿由校长完成。
七、师生要求：
1、教师着正装，戴工作牌，全体师生注意仪表大方，不剪特殊发型。
2、2—6年级学生穿校服，少先队员佩戴红领巾及标志。
3、各班按4列纵队站位。正班主任统一站在班级队伍左前方，副班主任老师统一站在班级队伍左后方，非正副班主任老师统一排成两列纵队站立在大操场最左边。
八、活动程序
1、升旗仪式。
2、全体师生唱校歌。
3、陈校长新学年致辞。
4、教师代表发言。（钟火英老师）
5、学生代表发言。（冼星阳同学）
6、小结。各班按照预定次序退场，活动结束。
主题开学典礼方案 篇3
一、活动目的：
1、明确新学期的奋斗目标和对新一年级学生和新教师的欢迎，营造浓厚的开学气氛，为新学期创造一个良好的开端。
2、进一步加强学生的养成教育，增强学生的`责任感和使命感，营造和谐有序的校园氛围，感受四小幸福德育的校园生活，让学生健康快乐的学习。
二、活动主题：
幸福手拉手，梦想齐飞扬
三、活动时间：
20xx年9月1日上午8：15—8：45
活动地点及人员：操场（全体师生）
四、活动主持：
小晗四年级（2）班学生朱政远
五、活动流程：
开场：学生代表二年级（1）班小墨与主持人宣布开学典礼开始。
1、六年级学生组织的鲜花队欢迎一年级新生入场。
2、升旗仪式。
3、我的幸福宣言—新进教师与各年级学生代表现场互动，放飞心愿气球。
各年级学生代表：一年级（待定）、二年级（1）班小墨、三年级（1）班小一、四年级（1）班小新、五年级（2）班小宇、六年级（1）班小凌
4、全场师生幸福拍手歌互动。
（领舞：万洋小墨）
5、家长发言。
（一年级（3）班小歆的爸爸）
6、校长致词。
7、主持人宣布开学典礼结束。
六、活动人员安排：
1、制定活动方案：小琳、小娜、小晗
2、组织活动实施及主持人训练：小晗
3、一年级新生入场：各班班主任
4、六年级鲜花队训练：六年级班主任
5、教师代表与学生代表训练：小琳、小晗
6、音响设备及物品：
7、道具准备：xxx
主题开学典礼方案 篇4
一、指导思想：
根据教育和科学技术局20xx秋季年开学工作会议精神、XX小学20xx年秋季学校工作安排，XX小学20xx-20xx学年度第一学期教学工作方案为指导，教务处围绕学校的工作目标和要求，树立以提高教学质量为第一的目标意识，立足我校教育开展的实际，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破，特制定教务处方案。二、工作目标：
〔一〕全面贯彻教育方针、全面推进素质教育，认真执行仁教字[20xx]231号文件精神，严格按《XX市义务教育课程方案》开齐课程，开足课时，加强教学过程管理，强化质量意识，树立进取观念，确保坛厂小学教学质量与全市相比，有较大的进步，上一个台阶。
〔二〕加强教学研究，提高教学质量
1、完善上学年度教师教育教学评价工作，兑现奖惩。认真安排好教育教学各项工作，加强内部管理，保证正常的教学秩序。
2、根据市教科局“教学六认真〞要求，修改《坛厂镇教学常规管理方法》。严格按照XX市教育教学考核方案，并根据课程方案开足开齐课时，按照备课、上课、作业、辅导、检测、评价等教学环节，制定“教学常规检查制度〞。
3、严格教学常规管理，完善各种管理制度，以管理制度标准教师的教学行为，力争使教学常规要求内化为教师的自觉行为。
4、进行课堂教学有效性研究，优化教学过程，加强过程监督，减轻学生课业负担。
5、按方案开展竞赛活动和课外活动，做到方案、人员、内容、时间和组织五落实。
6、做好小学六年级教育教学工作的管理，做好期末学生素质检测工作和教师教育教学评价工作。
7、抓好家长会的召开，为学生酝造良好的学习环境。选派骨干教师参加省、市、XX市的各种培训活动或听课活动。
8、根据新课标的要求，上足、上齐、上好体育课，注重体育与健康相结合，建立完善的卫生体育应急机制，促使学生身心健康开展。要保证学生每天1小时的体育活动时间，养成锻炼身体的好习惯。
9、开展优秀作业评比，优秀教案评比等活动，做好“学科教学渗透法制教育〞工作，上好《开学第一课》，建立XX小学校级课题。
三、主要措施：
〔一〕坚持标准管理为根底，提高教学管理精细化水平。
1、严格执行课程方案，开齐上足各门课程，坚决制止课程设置的随意性和违规行为。上好各类必修课和综合活动实践课，杜绝挤占、挪用课程现象。
2、加强规章制度执行力度，重点标准教师课堂教学行为。坚持“制度第一，人文关心第二〞的现代管理思想，在进一步建立健全各项规章制度的根底上，加大各项制度的执行力度，重点放在标准教师课堂教学行为上。第一组织教师认真学习《坛厂小学教学常规管理细那么》，进一步明确教师课堂教学常规要求；第二加强课堂的督查力度，深入推行“日常巡课制度〞、“推门听课制度〞，杜绝乱堂、空堂等不正常现象发生。第三强化岗位责任意识，教学工作是学校的中心工作，认真上课是教师的根本要求，必须加强各级管理，做到层层把关，处处落实、环环相扣，即“谁的班级谁负责〞、“谁的.课堂谁负责〞。
3、标准学籍管理，实行电子学籍管理。全面落实义务教育有关规定，严格控制辍学率，确保在校生稳固率到达100%。标准学生的学籍变更管理，实行专人管理。做好电子学籍管理登记工作，建立学生学籍信息电子化管理系统，使学籍管理信息化、科学化、标准化。
4、培养学生良好的学习习惯，促进良好学风的形成。语文学科重点抓好学生课前认真预习、课中专心听讲、课后及时复习、课外广泛阅读及做好读书笔记等习惯；数学学科重点抓好学生使用草稿本、错题订正本的好习惯；英语学科重点加强学生的听力训练。
5、标准教学资料管理。
教学资料要分门别类进行整理，要能清楚、真实地显现教学状况和管理过程。记录格式要标准。要写清楚活动时间、地点、参加人员、主持人、记录人、主要内容，过程记录要详实。
〔二〕围绕有效教学主题，提升教育教学质量水平。
1、围绕有效教学主题，落实三个重点环节。
一突出有效备课研究。在抓好教案标准化管理的根底上，积极探索变“学案〞的研究，明确教学目标，把握知识的重难点，设计问题，培养学生运用知识的能力，通过练习及时自查，稳固学习效果。
二突出有效课堂研究。引导教师努力改良教学方法，本学期将在举行“同课异构〞的课堂探究，让老师们在课堂教学的朴素、简单、精细上下功夫，使学生学得主动、学得活泼、学得有效。
三突出有效训练研究。加强对学生作业与单元过关训练的有效性的研究，对学生作业与单元过关训练的批改、反应和评价，做到“五有五必〞，即有练必选、有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。教师布置和批改作业严格执行学校规定，学科单元测试有明确的操作要求和监管措施，语文、数学学科根据教研组进度安排，确定好单元过关测试时间。
在抓好教学管理、教学研究的同时，教务处采每月调研手段加强对学科教学质量的监控；继续强化培优辅差工作，开学初各班根据学生实际确定培优辅差名单，制定好“培优辅差转化〞方案。
2、强化随堂听课，以常态课来提高课堂教学质量。
教务处实行推门随堂听课活动，以强化常态课管理来提高课堂教学质量。听课过程中，我们将采用听、看、查、问等形式进行。“听〞即听随堂课，“看〞即看教师课堂新课程理念的落实、学生主体参与课堂学习的兴趣；“查〞即查教师的备课、作业批改；“问〞即对学生进行问卷调查，询问本节课学生知识掌握情况、问学生对教师、对自己的学习评价。教务处认真总结分析每一次调研情况并及时反应给教师，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题，提出一些建设性意见和建议。
3、做好教学质量检测，强化教育教学质量意识。
各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上学期考试情况，教务处要跟踪分析，对薄弱环节〔年级学科〕要跟踪调查指导。
本学年将继续对语文、数学、英语等学科进行统一时间、统一内容的阶段性质量检测，并认真进行质量分析，找出教学中存在的优缺点，并提出今后改良的措施。
〔三〕坚持特色强校策略，推进学校教育品牌建设。
1、打造书香校园，营造阅读气氛。坚决贯彻“让读书成为习惯、让书香陪伴人生〞的读书理念，努力打造“以读书促习惯〞的阅读特色，促进学生素质内化，营造校园书香气氛。坚持开展读书活动，三至六年级学生每周有40分钟时间到学校图馆阅读；同时强化语文教师指导功能，完善班级图书流动机制，规定各年级学生必读书目，将课外阅读落到实处。
2、加强写字教学管理。本学期我们要标准汉字写字教学管理，各教师要把写字当作一种必备技能来要求，教师提高自我写字水平，注重对学生写字过程指导，保证写字
教学的实效性。在学生层面，要让学生养成良好的写字习惯，写得标准，写出美感；对学生的作业要实施两项评价，一项为哪一项针对作业正确情况的评价，一项为哪一项针对卷面书写的评价。在学校层面，我们要求全体教师牢牢树立“提笔即是示范时〞和全体学生“提笔即是练字时〞的意识。学校将结合“标准汉字书写周〞举行写字竞赛，将“练〞与“用〞有机融合，通过不同形式检验教学效果，提高师生写字积极性。
3、加强英语口语教学，展示英语教学特色。
充分利用孩子语言学习的“最正确期〞，加强英语口语教学，要求所有英语师生在课堂上用英语交流，给学生提供良好的英语气氛，丰富学生的英语知识，陶冶了他们的情操，使小学生对英语喜爱有加，同进注重对学生英语听说能力的培养，使学生养成敢于大胆开口讲英语的习惯。