优短文提供的非遗进校园方案（精选4篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。
非遗进校园方案 篇1
一、指导思想
深入贯彻党的十九大精神，全面落实党的教育方针，以立德树人为根本任务，坚守中华文化立场、传承中华文化基因，引领学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感，促进学生全面发展，营造非遗(戏曲)传承发展的良好环境。以更大力度、更多举措促使非遗(戏曲)进校园，进一步推进优秀文化遗产的保护传承，为蚌山区文化首善之区建设做出积极贡献。
二、基本原则
精心遴选一批极具地方特色的优秀戏曲曲目和葫芦工艺雕刻、蛋雕、万胜苗刀、心意六合拳、陈式太极拳等具有蚌山特色的非遗项目，加大宣传力度，充分利用新闻媒体，让社会各界人士、全体教师、学生及家长充分认识开展此项活动的重要意义，形成全社会关心支持“非遗(戏曲)进校园”活动的良好氛围。
三、总体目标
20xx年，全面展开“非遗(戏曲)进校园”活动，继续深入推进非遗(戏曲)进小学、进中学工作。在抓好中小学校“非遗(戏曲)进校园”活动基础上，要突出抓好我区乡(镇)、街道(社区)及农村中小学“非遗(戏曲)进校园”活动。进一步推进戏曲文化学习的课程化、普及化、常态化、特色化，扩大覆盖范围，力争到实现全区大中小学全覆盖，确保所有学生能欣赏到一场优秀的非遗(戏曲)演出。
四、主要内容
(一)整合蚌山区地方资源，以泗州戏、花鼓灯为重点，组织戏曲专家和各专业剧团，创作、制作一批体现社会主义核心价值观、适合学生欣赏、易于学唱的戏曲曲目音像资料，供学校在主题班会、课间及课余时间播放与欣赏。
(二)聘请和组织戏曲名家、戏曲工作者、戏曲志愿者、非遗代表性项目传承人，深入学校开展非遗(戏曲)知识普及讲座或结对辅导。确保每个学校至少能听一次非遗(戏曲)知识讲座。
(三)组织全区各戏曲院团配合教育部门通过校园大舞台、流动舞台车、校园文化周等方式，把优秀戏曲剧目送进学校、送到学生身边。同时采取请上来的方法，组织全区各学校戏曲爱好者进剧场观摩演出，确保观看效果和艺术质量。
(四)举办戏曲夏令营，以“讲授”“演出”和“体验”相结合的方式进行。“讲授”戏曲基础知识，通过艺术家们简明扼要、通俗明了的讲解，让孩子们对戏曲有更深入的了解。教授戏曲表演时采用体验式教学，根据每个学生的特长，老师通过一对一的方式，在游戏和示范之中，手把手地指导，不断提升学生的表演能力。
(五)举办中小学校戏曲展演活动，不断推出新人新作，繁荣校园戏曲艺术，将优秀人才纳入“艺术小人才”选拔范围，全面展示全区学校戏曲教育教学成果。
五、职责分工
区委宣传部负责活动的`牵头组织和指导协调，定期开展督促检查，组织新闻媒体进行宣传报道等。
区教育体育局负责与学校做好对接，把戏曲艺术纳入中小学教育教学内容，按要求开齐开足课程，排出日程计划，做好组织保障、安全保障工作。
区文广旅游局负责做好演出院团的资格认证、拟定剧目清单、审查剧目内容，加强戏曲专家培训，制定实施方案;根据教育体育局提供的日程计划，安排演出场次，做好演出保障工作。
区财政局按照送戏进校园每场次2000元的标准，将全区20所中小学校戏曲进校园活动经费纳入财政预算，做好资金保障工作。
区文明办负责将“非遗(戏曲)进校园”活动工作情况纳入文明城区、文明单位、文明校园考评指标体系，对相关单位和学习进行考核。
六、保障措施
(一)加强领导，明确职责。由区委宣传部牵头，区文明办、区文广旅游局、区教体局、区财政局等区直有关部门参加，建立区“戏曲进校园”工作联席会议制度，定期研究、通报情况，指导和推进“非遗(戏曲)进校园”工作。联席会议办公室设在区文广旅游局，负责日常“非遗(戏曲)进校园”的具体工作。
(二)大力宣传，营造氛围。在各级主要媒体、单位网站上积极宣传戏曲知识和资讯;印制宣传材料，在演出、培训活动地进行现场宣传;利用文化场馆宣传栏、电子屏等进行专题宣传，充分利用微信、微博等新媒体推送“非遗(戏曲)进校园”活动相关信息。努力营造全社会关心“非遗(戏曲)进校园”活动的良好氛围。
(三)督查考评，强化管理。区委宣传部牵头定期开展督导检查，建立通报制度，形成长效机制。建立健全“非遗(戏曲)进校园"活动教学和管理办法，形成科学、系统的学校戏曲文化课程体系，推动“非遗(戏曲)进校园"活动科学化、制度化、规范化。
非遗进校园方案 篇2
一、总体目标
全面推进非遗进校园活动，实现大中小学全覆盖。
培养学生对非遗的兴趣和爱好，提高他们的文化素养和民族认同感。
促进非遗文化的传承和发展，增强社会对非遗的保护意识。
二、实施内容
精选非遗项目
精选一批具有地方特色和代表性的非遗项目，如戏曲、刺绣、剪纸、木偶戏等。
根据学校实际情况和学生兴趣，选择适合的非遗项目进行推广。
加大宣传力度
利用校园广播、宣传栏、微信公众号等渠道，广泛宣传非遗进校园活动。
邀请非遗传承人、专家学者等走进校园，举办讲座、展览等活动，让学生近距离感受非遗文化的魅力。
开展实践活动
在学校开设非遗选修课程，邀请非遗传承人担任教师，传授非遗技艺。
组织学生参加非遗技艺培训班、工作坊等活动，让他们亲自动手体验非遗制作过程。
举办非遗文化艺术节、展演等活动，展示学生学习成果，提高社会关注度。
建立长效机制
设立非遗进校园专项经费，保障活动顺利开展。
建立非遗进校园工作小组，明确职责分工，加强协调配合。
制定非遗进校园活动评价标准和奖励机制，激励师生积极参与。
三、实施步骤
制定方案
根据学校实际情况和学生需求，制定具体的非遗进校园方案。
征求师生意见，完善方案内容。
宣传推广
在校园内广泛宣传非遗进校园活动，提高师生参与度。
与媒体合作，扩大活动影响力。
组织实施
按照方案要求，组织开展非遗进校园活动。
加强与家长的沟通联系，争取家长的.支持和配合。
总结评估
对非遗进校园活动进行总结评估，发现问题及时改进。
收集师生反馈意见，不断完善活动内容和形式。
四、预期效果
学生对非遗文化的认识和了解得到显著提升。
学生文化素养和民族认同感得到提高。
非遗文化在校园内得到广泛传承和发展。
社会对非遗的保护意识得到增强。
非遗进校园方案 篇3
一、方案背景与目标
随着社会的快速发展，非物质文化遗产（简称“非遗”）的保护与传承面临着诸多挑战。为了加强非遗的传承与普及，提高学生对传统文化的认知与兴趣，特制定本非遗进校园方案。本方案旨在通过丰富多彩的活动形式，将非遗引入校园，让学生在感知、体验中了解非遗的魅力，培养对传统文化的兴趣，提升文化自豪感和自信心。
二、活动主题
“传承非遗，筑梦未来”
三、活动时间
活动周期为一年，具体时间根据学校教学安排和非遗项目的季节性特点确定。
四、活动内容
非遗知识讲座：邀请非遗传承人、专家学者进校园，为学生举办非遗知识讲座，介绍非遗的历史、特点、价值及保护现状，让学生全面了解非遗。
非遗展示与体验：在校园内设立非遗展示区，展示非遗项目实物、图片、视频等，同时组织学生进行非遗技艺的体验活动，如剪纸、刺绣、泥塑等，让学生亲身感受非遗的.魅力。
非遗课堂：将非遗元素融入课堂教学，开设非遗课程或选修课，让学生系统学习非遗知识，培养非遗技艺。
非遗传承人进课堂：邀请非遗传承人走进课堂，与学生面对面交流，传授非遗技艺，让学生近距离感受非遗传承人的风采。
非遗创作比赛：举办非遗创作比赛，鼓励学生发挥创意，结合非遗元素进行创作，培养学生的创新精神和实践能力。
五、活动形式
集中展示：在校园内设立非遗展示区，集中展示非遗项目，吸引师生参观体验。
分散体验：将非遗体验活动融入日常教学和生活，让学生在课间、放学后等时间自由参与体验。
线上线下结合：利用互联网和多媒体技术，开展线上非遗知识竞赛、线上非遗技艺展示等活动，扩大活动影响力。
六、活动保障
组织保障：成立非遗进校园活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。
资金保障：学校应给予非遗进校园活动必要的经费支持，确保活动的顺利开展。
师资保障：加强师资培训，提高教师对非遗的认知和兴趣，鼓励教师积极参与非遗进校园活动。
安全保障：确保活动过程中的安全措施到位，避免发生安全事故。
七、活动评估
参与度评估：通过统计参与活动的学生人数、活动时长等数据，评估活动的参与度。
效果评估：通过问卷调查、学生反馈等方式，了解学生对活动的满意度和收获情况，评估活动的效果。
传承效果评估：通过跟踪观察学生在活动后对非遗的关注度、参与度以及非遗技艺的传承情况，评估活动对非遗传承的推动作用。
非遗进校园方案 篇4
一、前言
非物质文化遗产不仅仅是一个民族生生不息的根脉，更是传统文化源远流长的精髓。在新的历史时期，为增强非物质文化遗产保护传承意识，充分展示近年来非遗保护工作取得的丰硕成果，推动优秀传统文化在校园普及和传承，拟通过在全市部分幼儿园、中小学及高校进行“非遗进校园”活动，让全学龄段的学生们在接触非遗文化的同时，感受其魅力，宣扬民族精神、传播民族特色、推广民族文脉。
二、活动目的和宗旨
通过开展非物质文化遗产进校园活动，让根植于筑城大地的民族民间艺术走进校园，将各具特色的艺术精品和非遗保护成果展现在广大师生面前，突出民俗，突出特色，突出原生态，展示本土非物质文化遗产保护最新成果，让广大师生在不同文化元素的融汇、交流中，得到艺术的熏陶和美的享受。让当代的学生在感知、体验中了解贵州本地历史文化，激发他们的爱国爱家乡的热情；加强学生传统文化教育，为全面推进素质教育奠定基础；在非遗文化的滋养中，提升本民族的文化自信。
通过丰富多彩的文化遗产保护宣传展示，普及文化遗产保护知识，宣传《中华人民共和国非物质文化遗产法》、《贵州省非物质文化遗产保护条例》，增强全社会的保护意识，营造全民共同参与保护文化遗产的良好氛围，为提高全民族的文化素质、建设中华民族共有的`精神家园、推动社会主义文化大发展大繁荣，增强文化的自觉、自强，促进社会经济文化协调发展做出积极贡献。
三、活动主办及承办单位
主办单位：贵阳市文化和旅游局
承办单位：贵阳市非物质文化遗产保护中心
四、活动主题和口号
（一）主题：
非遗进校园，文脉永传承
（二）口号：
1.“非遗”进校园，文化有传承
2.特色的文化，飞舞于校园
3.非遗保护传承，展现生活智慧
五、活动内容、时间、地点
1.刺绣，进云岩区枫丹白露小学，20xx年10月—20xx年4月；
2.苗族长竹舞，进乌当区下坝中学，20xx年10月—20xx年4月；
3.布依族蜡染，进观山湖区北京师范大学贵阳附属小学，20xx年10月—20xx年4月；
4.青苗刺绣，进息烽县青山中学，20xx年10月—20xx年4月。
六、非遗进校园形式
1.组织传承人或具备相关非遗知识的教师，每月到学生至少上两次课，教授学生相关非遗项目知识。
2.在学校内制作非遗宣传栏，制作悬挂非遗宣传横幅，制作并发放非遗宣传资料，以介绍和展示我市各级非遗项目和非遗保护成就。
七、活动安排
分四个阶段进行：
（一）宣传学习阶段
结合校园文化建设，进一步加大非物质文化遗产进校园活动宣传力度，全面普及非物质文化遗产知识，形成人人知、人人爱、人人学非物质文化遗产的良好局面。
组织各校师生参与“非物质文化遗产进校园”的活动，通过系列活动，加深对非遗文化的认识。组织学生学习非物质文化遗产相关知识，引导学生接受乡土乡情的教育。
搞好校内宣传，营造学习非物质文化遗产氛围。充分利用校园广播站、黑板报、宣传栏、宣传横幅、国旗下演讲等形式，介绍非物质文化遗产基本知识及非物质文化遗产进校园活动意义、目的和方法，激发师生学习“非物质文化遗产”的热情。
着力打造学校非遗文化走廊，通过文化走廊的建设，让各校师生对非遗有更深地了解和认识，同时非遗文化走廊也是各校展示非遗校园传承成果的窗口。
（二）组织实施阶段
为了让学生们更加了解非物质文化遗产，我市在贵阳市的各个幼儿园、中小学、以及高校试点采取了“非物质文化遗产”进课堂活动，保证每周一节活动课。让学生在学习“非物质文化遗产”文化的同时，根据实际不定期的组织“非物质文化遗产”学习展示活动。
（三）活动安排阶段
举行各种文化活动，秉承传统文化意识，开展各种校园活动。例如，举办制作非物质文化遗产知识手抄报竞赛活社团环境布置活动、开展黑板报竞赛等。
（四）总结提高阶段
认真做好总结，为下一次的非物质文化遗产进校园做好准备。为在全市范围内推广总结实施方法路径。
八、实施效果
1.让学生感受到的传统文化的魅力，使广大青少年零距离、亲身参与、亲眼观看感受非物质文化遗产的魅力，从而引导广大青少年认识非遗、参与非遗保护，加深他们对中华民族优秀传统文化的了解。
2.以推动非物质文化遗产的有序传承，全面促进非物质文化遗产保护工作的稳步开展，有力促进了传统文化的保护和传承。
3.在各校试点开展“非物质文化遗产进校园”活动，不仅以兴趣为导向，播下对非遗文化热爱的种子，可谓给非遗传承传来“一脉香”。
4.采取非遗进校园这样一个创新的形式，让我们能够看到非遗传承希望的同时，也增强了我们的民族自信及自豪感，使我们更加珍惜这种文化，自觉传承。
5.通过非遗文化进校园的形式，对于学生阶段来说，不但启发学生的兴趣，让其懂得非遗的文化价值，而且能够培养合格的人才，为非遗传承续上薪火，非遗文化进校园，可行且有新的启示
6.非遗文化的资源也极其丰富，让这些文化资源走进校园，成为孩子们的必须课，不仅丰富学生们的文化修养，更为非遗文化传承带来新契机。学校是一个重要载体，学生们不仅要学习书本上的科学文化知识，更应该与现实结合，懂得呵护民族文化的传统，为非遗文化的传承贡献力量。
九、经费预算
1.课时费：200元/课次×12课次×4项＝9600元；
2.宣传资料费：600元/所×4项＝2400元。
其中，校园非遗宣传栏制作：300元/个×4项＝1200元；宣传横幅制作：50元/条×2条/项×4项＝400元；宣传资料打印装订：200元/项×4项目＝800元。
3.材料费：2000元/项×4项＝8000元。主要是“非遗进校园”所需材料的购买。
合计：2万元整。