优短文提供的中班语言画春天教案（精选3篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。
中班语言画春天教案 篇1
活动目标
1、倾听和理解一段话的含义，并学习用绘画的形式表现。
2、能根据画面内容选择自己喜欢的角色进行添画，组成完整画面。
3、学习相应的词、句，并尝试运用。
4、体验自制和御用语言教具的快乐。
活动准备：铅画纸、铅笔、彩色笔。
活动过程
第一部分——听话绘画
1、观察了解作画工具——铅笔。交待：等会儿用勾线的方法来画出老师讲的一段话。
2、教师讲述：春天到了，春姑娘慢慢地走来了，树林里的树悄悄地变化了。有的落叶树长出了嫩嫩的小芽芽，有的落叶树开满了一朵一朵的小花，常绿树穿着绿绿的衣服站在草地上。春姑娘恩：“哎——你们准备好了吗？我要将温暖送回大地了！”小树们张开手臂说：“好呀！好呀！欢迎你。”
3、分析：这段话里有谁？在什么地方？有哪几种树？落叶树有哪几种不同的样子？（可重复念其中的句子）
4、幼儿以绘画的形式表现老师讲述的内容。幼儿绘画时，教师再次朗诵这段话，帮助幼儿记忆、对照。
第二部分——分析（借助实物投影仪把部分幼儿的画放大）
1、分析绘画内容：这个小朋友画的是不是一片树林？你有没有找到常绿树和落叶树？落叶树有哪几种？春姑娘在不在？
2、分析表现形式：春姑娘表示什么？“小树们张开手臂”是把小树比成了什么？怎么样用图画来表示？（介绍：把春天和树比作人的方法叫做拟人，说话时用拟人、比喻等方法会让你的话更好听，更生动。）
3、提出添画的建议：春天的小树林会有谁去？去干什么呢？鼓励幼儿在画面上添上2-3个自己喜欢的角色。
4、幼儿添画，鼓励幼儿一边画一边想想用什么好听的话表达。
5、鼓励画完的幼儿自找好朋友，看着自己的画说一段话。要求：根据图意，用好听的词和句。
第三部分——看图说话
1、把部分幼儿的画放大在屏幕上，请该幼儿看图说话，教师组织幼儿分析：他讲的图画上有没有？找找好听的词和句。
2、再次总结看图说话的方法：根据图意，用好听的词，最好用比喻、对话。
3、点评幼儿的绘画，即如何从颜色、大小、位置等方面来处理主体与背景的关系。
4、布置幼儿课后自己完成画面，分别为主体和背景涂上不同层次的颜色。
中班语言画春天教案 篇2
活动目标：
1、引导幼儿仔细观察图片，让幼儿感受和理解小狐狸学会变身法后发生的一系列事情及不同的情感体验。
2、在猜猜、讲讲、做做中让幼儿理解故事内容，并鼓励幼儿创编故事情节。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
1、幼儿人手一本小图书，教师用的图书一本。
活动过程：
一、今天，老师要讲一个很好听的故事：《小狐狸的变身法》。
1、什么叫变身法?(教师在幼儿讲述的基础上进行小结。)
2、介绍第一幅图片。
(1)第一幅图片讲了什么?你是从哪里看出来的?
(2)小结第一幅图片的内容：一天，小狐狸得意地对爸爸说：“我学会了变身法，会变蘑菇，会变石头，还会变其他许多东西呢!”爸爸翘起大拇指说：“你可真了不起!”正说着，小兔走过来了。
二、自主阅读
1、看见小免来了，小狐狸会干什么呢?(幼儿自由发表自己的观点。)
2、究竟小狐狸干什么了?小狐狸接着又会做些什么呢?我们一起去小图书找一找好吗?
3、幼儿自主阅读，师巡回指导。
三、理解故事内容：
1、看见小免来了，小狐狸干什么了?小狐狸心里觉得怎么样?
教师小结：它用变身法捉弄了小兔，小兔很生气，小狐狸却很得意。
2、它用变身法还捉弄了谁?它是怎样捉弄小狗的?这个问题可以从哪幅图片上找到答案?(第三幅。)
3、第三幅图片讲了什么?谁愿意讲给大家听?(请两名幼儿表演一下)
教师小结图片内容，感受小狐狸的得意洋洋、自以为是。(学学小狐狸得意、自以为是的样子。)
4、小兔和小狗被小狐狸捉弄后不理小狐狸了，小狐狸没有朋友了，小狐狸在失去朋友以后又是怎么想的?这时小狐狸心里又是怎样的`感受呢?(后悔)
5、后小狐狸有没有找回朋友?他是怎么做的?(引导幼儿懂得有了本领，只有去帮助别人才会快乐，才会有真正的朋友的道理，体验帮助别人的快乐!)
四、完整欣赏
1、完整欣赏故事。
2、你看完了这个故事还有什么问题要提出来?
3、假如不下雨，小狐狸会想什么办法和小兔、小狗重做好朋友呢?
4、下次我们把刚才讲的故事编成《小狐狸的变身法》第二集，好吗?
活动反思：
师幼共同演一演，说一说，评一评，师幼互动，教师用形象的语言、逼真的动作，把孩子们带入到了故事的情境中，使教师极具亲和力，营造了融洽的学习氛围，使学习充满了乐趣。在活动中，幼儿的想象力也得到了充分的发挥。
中班语言画春天教案 篇3
活动目标：
1、让幼儿在看看、说说、玩玩中，理解儿歌内容，激发幼儿大胆说话的愿望。
2、初步理解诗歌内容，并喜欢用动作表达自己对诗歌的感受。
3、感知春天的美景激发幼儿热爱春天、热爱大自然的情感。
活动准备：
1、课前带幼儿观察春景，积累粗浅的`感性经验。
2、多媒体课件《画春天》
3、歌曲《春天》磁带一份。配乐诗歌朗诵《画春天》
活动过程：
一、表演唱《春天》。
二、通过课件初步感受诗歌的内容。
1、点击课件（红红的桃花咪咪笑，有笑脸的桃花）。
2、继续课件：绿绿的柳枝弯弯腰（拟人化，柳树手插腰）。
3、继续课件：燕子高高飞
4、继续课件：花蝴蝶“小朋友们别忘了还有我呢！”
三、完整欣赏儿歌
1、彩笔画出的春天真美，让我一起来完整地听一听，仔细地看一看。
2、播放多媒体课件。
3、根据儿的回答，课件演示相应的画面。
四、朗诵儿歌
1、让我们用好听的声音来说一说彩笔画出的春天。
2、播放多媒体课件。看画面，朗诵儿歌。
五、分角色表演儿歌
六、活动结束
中班语言画春天教案