优短文提供的大班冬天语言活动教案（精选4篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。
大班冬天语言活动教案 篇1
活动目标：
1、知道10月1日是祖国母亲的生日，理解国庆节的含义。
2、通过资料和相互交流讨论，知道一些我国是多民族的国家，了解维吾尔族、藏族等的服饰特点，生活习惯。
3、感受国庆节热闹、喜庆的气氛。
4、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
5、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。
活动准备：
生日蜡烛一支
一些民族风格的歌曲或乐曲，如《祝你生日快乐》、《青藏高原》、《掀起你的盖头来》
少数民族图片
活动过程：
1、通过《祝你生日快乐》的歌曲，引出国庆
在歌声中，教师吹灭蜡烛。
师：你们知道，这支生日歌是送给谁的吗?谁过生日了?
2、引导幼儿理解国庆节的含义你们知道国旗节是哪天吗?是谁过节啊?(请幼儿自由说一说或相互交流自己对国庆节的认识)
3、出示中国地图，助幼儿了解祖国
⑴这是什么?是哪个国家的地图?中国吗?从图上看中国地图的轮廓像什么?你们知道我国有哪些少数民族吗?
⑵现在，请小朋友伸出右手食指，我们一起看着地图，来画一画中国地图轮廓。(以此方式让幼儿感受版图形状。)
⑶了解中国的四发明：我们祖国有着悠久的历史和灿烂的文明，你们知道我国有哪四发明吗?(引导幼儿了解中国的四发明：指南针、印刷术、火药、造纸术)
⑷小结：从图上看中国地图轮廓像一只鸡，我铭家土地面积很，人口很多，历史也很悠久。有很多少数民族，一共有56个民族，所以国庆节时全国各组人民会一起来庆祝。
4、了解一些少数民族
⑴(出示一些少数民族的图片)他们是哪个民族的?各有什么特点呢?(请幼儿观看图片，并从服装、发型、音乐、饮食等方面引发幼儿进行讨论)
⑵幼儿欣赏歌曲《青藏高原》一段，初步认识
听到这首歌曲，你想到了哪个民族?(向幼儿介绍在中国地图上的位置，族人的生活习俗等。)
带领幼儿随着《青藏高原》歌曲做几个舞蹈的动作，感受一下藏族舞蹈风格。
⑶欣赏歌曲《掀起你的盖头来》一段，初步认识维吾尔族
听到这首曲子你有什么感受?你知道它是那个民族的'吗?(向幼儿介绍维吾尔族在中国地图上的位置、习俗等)
带领幼儿随着音乐，做几个维吾尔族舞蹈动作，感受一下维吾尔族的舞蹈风格。
⑷播放其他一些少数民族的图片，让幼儿欣赏。
5、了解各民族庆祝国庆的方式
10月1日是中国的国庆节，这一天，全国各民族人民都在欢庆节日。街小巷张灯结彩，并且挂上国旗。各地都有各种庆祝活动。爸爸妈妈都会休息，与孩子、老人共同欢庆节日，有的还会全家外出旅游。各民族的人穿上自己民族的服装，跳着自己民族的舞蹈、弹着自己民族的器乐，举行丰富多彩的庆祝活动。
6、播放音乐《今天是你的生日》，在音乐氛围中结束本次活动。
教学反思：
通过活动，幼儿不仅知道了十月一日国庆节，是祖国妈妈的生日，也对国歌有了初步的认识，知道我铭家的国旗五星红旗，由一颗星星和四颗小星星组成。
大班冬天语言活动教案 篇2
活动目标
1通过交流讨论等方法，感受到自己长后身体的变化。
2愿意胆地在集体面前发表自己的想法。
3感受爸爸妈妈养育自己的辛苦。
4让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
5能胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备
1 ppt课件。
2 各类婴儿衣物、物品等，长颈鹿测量尺。
活动过程
一、出示照片，引发思考。
1、出示小朋友们小时候的脚丫图片。
1你们知道这是小朋友多时候的脚丫吗?那现在你们的脚丫有多呢?
两个脚丫比一比，你们发现了什么?
二、操作比较：
(1)小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗? (幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长。)(2)幼儿说身体的变化。
三、出示长颈鹿测量尺，感受身高的变化，1幼儿和长颈鹿比身高，利用图卡记录比较身高的变化。
老师这里有一头长颈鹿，它也想和小朋友比比身高，谁愿意和长劲鹿比一比呢?
2、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长了，说明我们真的长了。
四. 讨论自己怎样长高长的，感受爸爸妈妈的辛苦。
交流：每天，是谁在助我们一天天地长?他们辛苦吗?都是为我们做什么呢?
幼儿自由表达，我们应该给爸爸妈妈说什么呢?
五、扮演爸爸妈妈，体验爸爸妈妈的辛苦。
1模仿爸爸妈妈照顾宝宝。
六、拓展延伸，出示幼儿由胎儿到上幼儿园的.一组照片，回家让妈妈爸爸讲讲你长的故事。
七、小结：我们小时侯都要爸爸妈妈忙，现在长了会自己做各种事情，希望小朋友们长后学会更多的本领。
活动思：
上完这节活动以及在听了本组老师的讨论建议后，我的收获很多，现将自己的感受思总结如下：
1.本节社会课有许多需要孩子说，家一起讨论的地方，如何正确引导孩子是很重要的。在活动中，有时候孩子并不能朝我设想的方向回答，根本的原因在于我发问的指向性不是很明确，有一些重复和不必要的提问干扰了幼儿，让幼儿更过多关注的不是主要问题，所以老师不得不用更多的问题把孩子再引导回来，在“启发幼儿谈论自己在幼儿园的变化”这一环节中比较明显。问题的提法还需要再推敲，减少不必要的提问，语言需要再紧凑些。
2.课件的运用上，同组讨论的老师也给了我很多建议，如果我们一张张看完PPT课件后，再完整的欣赏一遍，给孩子一个更完整的感受，感受人从小长的过程，效果也许更好些。对于目标“知道自己在慢慢长”，也可以每个幼儿选23张有代表性的照片，设计做成一组PPT，连贯播放，感受别人的长，同时也感受自己的长，让幼儿学得更有兴趣。
3.在材料准备上，虽然孩子们在第一个环节试试穿穿里非常感兴趣，玩得也很开心。但是也有小朋友提出来问老师给他们这么多小孩子穿的衣服要干什么。如果这些小衣服、鞋子、帽子是开课班的孩子自己收集带来的，可能他们谈出的东西会更多。再通过现在的衣服和以前衣服进行比较，更直观形象的感受长。
以上几点是我比较粗浅的体会和认识，通过电教课的开课和研究，也让我去思考：电教手段在教学活动中的运用，在各个领域的运用，只要是对教学活动有助的，起到更好教学效果的，在以后的工作中，我就要经常动脑筋去想，去尝试。
在此，我谢谢张老师和电教组的各位老师，给我的助和指导!希望以后继续得到家的助!
大班冬天语言活动教案 篇3
教学目标：
1、知道冬季锻炼身体的重要性，养成勇敢、不怕冷的好习惯。
2、体验明显的季节特征。
3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的`人。
教学重点难点：
1、重点：养成勇敢、不怕冷的习惯
2、难点：锻炼身体的重要性
教学准备：
儿歌《我们不怕冷》跳绳、纸棒等运动器械进行户外活动、幼儿材料故事《一件不怕冷的衣服》
教学过程：
1、学习有关不怕冷的儿歌《不怕冷》
冬天雪花飘，天气变冷了。小鸟啾啾叫：“冷——冷——冷”大树吱吱喊：“冷——冷——冷”；小猫小狗屋里钻：“冷——冷——冷”；小朋友们哈哈笑，又跑步、又做操，“我们不怕冷”。教师讲故事，〈一件不怕冷的衣服〉提问：早晨的外面下着大雪，小白兔为什么不肯早起床？（怕冷）后来为什么又起来了？（白兔妈妈说外婆家有一件不怕冷的衣服），最后小白兔到了外婆家拿到不怕冷的衣服了吗？（没有）为什么外婆说不怕冷的衣服巳穿在小白兔身上呢？（小白兔是跑步来到外婆家的）
2、教师小结：到冬天我们感到很冷，人们想各种方法使自己不冷，如：烤火、开暖气、体育锻炼等。在冬天坚持锻炼身体不但使我们不怕冷，还能让我们身体长得更结实。
3、带幼儿到户外做操，进行各种体育活动。让幼儿知道冬季锻炼的重要性，养成勇敢、不怕冷的好习惯。
4、表扬不怕冷的小朋友，给每天坚持锻炼的小朋友贴五角星。
5、告诉幼儿在家要求家长坚持带他们进行户外锻炼。
6、请幼儿翻开幼儿材料《不怕冷》，请小朋友看看，冬天可以做些什么运动，并请老师或家长念儿歌给小朋友听。让小朋友知道冬天也要锻炼身体。
教学反思：
冬天来了，很多孩子都怕冷，早晨不愿意起床，经常迟到。通过这个活动，孩子们都表示要早点起床，早点上幼儿园来锻炼身体。家长们也表示了支持。
大班冬天语言活动教案 篇4
活动目标
1、了解雪的特征，感受雪景的美。
2、理解故事内容，能尝试表演出动物的不同特征。
3、丰富并理解词汇：“推”、“铲”、“扒”、“扫”
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、体验合作创编游戏的乐趣。
活动准备
1、下雪课件。
2、小铲、笤帚等
3、小猪、小鸭子、小花狗、小松鼠的头饰
活动过程
一、开始部分：谈话导入活动。
二、基本部分
1、师：小朋友，今天老师给你们带来了一张好看的图片，你们想看吗？(想)
2、观看课件，引导学生观察：这是什么季节？(冬季)天空中有时下什么？(雪)下雪后周围景象有什么变化？小路变得 怎样了？走在雪地上有什么感觉？(学生自由发言)
师：在这条小路上还发生了一件有趣的事情，你们想知道吗？(想)
3、教师边操作教具边讲故事一遍《冬天的小路》。
提问：故事的名字是什么？故事里发生了一件什么事？
学生讨论：下雪了，大树、房子、大地都变成什么样子了？小路哪里去了？有哪些小动物在雪地上摔倒了？他们怎么样了？小松鼠是怎样做的？小动物用什么方法扫雪的？(学生模仿“推”、“铲”、“扒”、“扫”的动作，理解词义)他们扫完雪后，在小路上干什么？他们的心情怎样？(懂得人多力量大的道理)
4、表演故事
学生自选头饰表演故事
重点表演：“推”、“铲”、“扒”、“扫”的动作
三、结束部分：
我们也和小动物一样到外面小路上去跳舞，好吗？教师带学生走出活动室。
四、活动延伸
1、区角活动是让学生继续表演故事。
2、区角活动时让学生在阅读区继续讲故事“冬天的小路”。
设计意图
冬天来了，天气越来越冷了，寒冷的'气候给学生的生活带来很多不便，有的学生不能坚持上学生园，有的学生不愿意参加户外锻炼。同时冬季又是流感的季节，那么增强学生的体质，提高学生环境适应能力尤为重要，冬天又是美丽的，冰雪会给学生带来新奇和惊喜，因此我设计了“冬天的小路”这节课，主要让学生感受雪景的美，体验冬日活动的乐趣。