优短文提供的小学四年级英语教学总结（精选4篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。
小学四年级英语教学总结 篇1
这学期担任小学四年级两个班的英语教学工作。现将本学期的教学工作总结如下：
一、英语学习的情况分析
1、总体的学习基础和学习习惯养成都比三年级好，学生也比较习惯我的教学方法和教学制度，措施。但原有不及格的后进生和新插班没有基础的学生，成绩依然不好，两极分化严重，情况不容乐观。
2、教学上的一些的困难
跟三年级相比，四年级的教材在难度上有了很大的提高，尤其是practice， 教学任务十分繁重，老师教学，以及学生接受都比较困难，再加上一星期的少课时，课文内容的多容量，上课节奏十分紧凑，学生复习的时间相对减少。
二、教学工作：
1、我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力，创造说英语的一切机会。有时候在学习某个句型或某些词的用法时，像做游戏一样利用实物寓玩于教。这样既让学生喜欢学，又便于掌握。
2、教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。备课时掌握每一节课的教学内容及重点，难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。此外老师每天上课都要有充足的精神，这样比较容易带动学生的`积极性。
3、及时培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂上要求学生注意力集中，真正听懂老师所讲的内容。在书写作业中，开始让学生抄写句子，当出现大小写不分的情况时，及时给学生分析，重视对学生书写规范性的培养课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。
4、培优转差，快乐教学
整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛积极，成绩较好。因此，讲得太浅，没有照顾到整体，所以教学效果不如理想。从而可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。所以。我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充，对差生根据实际情况进行相对应辅导，使学生成绩整体提高。从而建立学生自信心。提高学习兴趣。
三、不足之处
1、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，对于组长，课代表缺少表扬和监督机制，致使有部分学生常不按时完成作业，一些口头作业实效不大。
2、因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，出现了好坏分化现象，差生面扩大，严重影响了班内的学习风气。只希望学生能自觉学习，没有严格地督促这些学生进行课后复习和检查，因此，以后对差生绝对不能忽视。应制定具体的计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。
小学四年级英语教学总结 篇2
我是初次担任小学英语的教学工作，面临了诸多的教学问题。眼看临近期末，特把这一学期的英语教学工作进行总结，以方便今后的教学工作。
一、重视培养和激发学生学习英语的浓厚兴趣
兴趣是一切学习活动的开始，培养学生学习英语的兴趣，也是小学英语教学的目的之一。
在英语教学中，我采用游戏法去培养和激发学生英语学习兴趣：
首先，授课与游戏相结合，使教学内容轻松易学
教授新课时，常穿插一些游戏，如：角色表演、单词接龙、拼单词比赛等。使学生能在愉快的游戏中不知不觉地学习。如：教对话We have a new friend today。我让学生扮演新同学，这样既活跃了课堂气氛，又使学生学到了知识。
其次，操练与游戏相结合，使教学效果显而易见
操练时结合游戏能得到很好的效果。如：在学习动物时，设计了“歌曲”，把单词利用歌曲唱出来，学生既学的轻松，同时也掌握的好。
第三，复习与游戏相结合，使教学效果更为显著
复习时开展游戏活动是一种很有效的方法。如：在复习1-20的数字时，我们让学生单来她们喜欢的毽子，一边踢，一边数，这样学生不既掌握了知识，而且也体会到了在玩中学的乐趣。
二、充分利用教材，实现教学内容的生活化
小学英语教材贴近学生的生活实际，比如学校、朋友、家庭、数字、颜色、动物等都是学生生活息息相关的内容，学生熟悉，理解，有话可说，学习的积极性就比较高。在课堂中，教师根据学生的'生活实际设计大量的生动的教学情景，激发了学生的表达欲望，训练了学生的英语口语表达能力。
三、正确积极的评价每一个学生
正确的学习评价能促进和维护学生的心理健康，促进学生的学习。教学中我对学生的评价力求做到准确地、多层面反映学生的学习状况并采用鼓励性的积极评语，促进学生在学习上做进一步的努力。教学工作中对学生英语学习的评价，我采用了学生互评、小组评价、教师评价相结合的办法，从学生的单词掌握、句型应用、英语写话等多个方面 对每个学生实施评价，罗列每个学生的闪光点，轻描淡写的指出学生的不足，以求增强学生学习的信心和提高学生学习英语的兴趣。
我相信：只要我们英语教学的内容和方法能够激发学生的兴趣，学生的英语学习就会变得积极、主动，趣味盎然。我热切的期待着这一天的到来。
小学四年级英语教学总结 篇3
一学期即将过去，可以说紧张忙碌收获多多。本学期，我担任了三年级一个班，四年级一个班的英语教学工作，现结合本人的工作实践，谈谈我在教学中的点滴体会：
一、激发学生的学习兴趣，提高教学效率。
在教学中，我比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。
二、创设浓厚的英语学习氛围。
在课堂上，我尽量使用简单的英语组织教学。无论上课时师生相互打招呼问候、道别，或是教师发号指令让学生参与活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说英语的机会。同时，我充分利用实物、图片、等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增添无穷的乐趣。
三、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律。
在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习效率。例如，在教音标/e/时，先出示一些单词，head, bread, ready, steady等，然后逐个读出，要学生听、观察、分析，让他们自己去发现规律，然后再进行小结，得出这些单词中间的字母ea都是发/e/的音。再进行指导，学生就会学会探索发现规律的学习方法，这样，大大地提高了教学效果。
四、关注学生的学习状况.
英语作为一种语言要多在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。因此，我在班上设了英语领读员和纪律监督员,坚持到班了解早读情况,发现问题及时纠正.课后发现学生作业有问题及时讲解,让学生及时消化,另外,对部分不自觉的同学还采取”一对一”的监督方式,以确保他们不落后，提高他们的'朗读能力。
回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处，如：
1、无法照顾的全体学生，设计适合所有学生的教学方式。
2、存在两极分化现象，培优补差工作有待加强。
今后，我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。
小学四年级英语教学总结 篇4
四年级英语教学工作总结本学期我担任了四年级的英语教学工作，在工作中我结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。本学期学生共学习了6个单元的内容，进一步地提高了听、说、读、写能力和语言综合运用能力。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作做出总结，以便能发挥优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，使自己的教学工作更上一层楼。
一、认真备课。备课是上好课的前提。
以英语课程标准和教学用书为指导，认真学习、研究每个单元的话题、主要任务和各语言知识点。根据我校四年级的学生实际，从他们的年龄、心理特征出发，合理设计教案，处理好教材里的'教学重点和教学难点，由易到难，由分散到集中，创设情景教学，联系学生的生活，让英语真实地运用到学生的生活中。在让四年级保持兴趣的基础上学习新知识，加大单词认读的力度。
二、构建高效课堂。
在课上，以提高教学质量为目的，尽量使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心学习，并不断为自己“充电”。
在教学上遇到难题，我会利用课余时间和同事们坐在一起进行讨论，找寻最好最有效的解决方法。这学期我还去实验小学听过观摩课，和在座的老师们共同听课、评课，学习别人的优点，克服自己的不足。也参加了区里的优质课评比，与庄家讨论英语课。在假期，也参加相应的培训，提高自我的知识水平。
四、认真批改作业。
作业布置有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、继续坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语。
在上课的过程中，我尽可能地讲英语，用英语授课，我觉得用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身，同时也为学生营造了良好的学习语言的环境。在运用英语时我很注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。
工作中的不足：
1、由于所教班级多，课时多，没有时间对抄写本进行全批全改。
2、学生两极分化较严重，由于时间和其它原因，不能很好地关注差生。
经过一个学期的努力，我已圆满完成了教学任务，我相信有付出就有收获。无论成绩如何，我都会一如既往地努力工作，多问，多想，多学习，争取更大的进步。