优短文提供的风车幼儿园教案（精选3篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。
风车幼儿园教案 篇1
活动目标：
1、学习看图示制作小风车的方法。
2、通过剖析范例，探索了解风车的制作方法，采用倒推的方式，列出制作风车的图示。
3、在制作的过程中，积累操作的经验，尝试有目的地解决困难。
活动准备：
1、小风车范例一个
2、正方行的彩纸，剪刀、有橡皮头的铅笔，可固定的钉子。
活动过程：
一、教师出示范例，引导幼儿观察：
——这是什么？你想做一个小风车吗？
——做一个风车需要哪些材料呢？
二、剖析风车，探索了解风车的制作过程，并尝试用图示来表示。
——教师将完整的风车样子画在黑板最后的位置上，并剖析第一步：将固定的钉子取下，“你们猜猜这只风车会变成什么样子？”
——教师打开一个三角形的角，“风车想在变成什么样子？”“我们用什么样的.图示表示呢？”
——逐一探索风车的制作过程。
①“如果将几个角都打开，你们会看到什么呢？”教师打开所有的角，“你们发现了吗？这是什么形状？”
②这一个图形是什么形状的？我们应该画什么呢？（正方形）。怎样表示这些剪开的开口？
③重点引导幼儿观察剪的位置。
④“在开口未剪的时候，应该是什么样的？用怎样图示表示？（正方形）
⑤教师将图示按正确的顺序编好，帮助幼儿重新整理完整的制作过程。
三、幼儿看图示制作风车，教师巡回观察并进行适当的指导和帮助。
四、游戏活动：风车转转。
——带领幼儿拿着制作好的风车到户外活动。
考虑到钉子比较危险，所以，我用细铅丝代替，当我课间制作风车的时候，孩子就流露出了极大的兴趣。
当我将做好的作品给孩子看时，孩子们用热烈的掌声“表扬”了我。
当我和孩子说了风车不仅是玩具，还可以有其他的用处。孩子细细的听着。
最后就是集体面前示范制作了。步骤还是你比较简单的。
将做好的风车放在窗口转起来的时候，孩子们笑了！
活动反思：
孩子都拥有了自己的风车，但是有些孩子的风车是转不起来的，看着他们用羡慕的眼神盯着能转起来的风车，我决定，明天，再制作一次。另外，本次制作的纸，是书本上的一些图案纸，不用自己去画，下次，我准备让孩子自己设计图案，制作有个性的风车。
风车幼儿园教案 篇2
一、活动目标
1、学习看图制作小风车，提高动手能力。
2、在教师剖析范例的情境下，探索了解风车的制作方法，采用例推的方式，观察制作风车的图示。
3、在制作的过程中，积累操作的经验，尝试有目的地解决困难。
二、活动准备
风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔、钉子。
三、活动过程
（一）教师出示范例，引导幼儿观察。
1、这是什么？你想做一个风车吗？
2、做一个风车，需要哪些材料呢？
（二）剖析风车，探索了解风车的制作过程，并尝试用图示来表示。
1、教师将完整的风车的样子画在黑板最后的位置上，并剖析第一步，将固定的钉子取下，你们猜猜这只风车会变成什么样子？
2、教师打开一个三角形的.角风车现象变成了什么样子？那我们用什么样的图示表示出来呢？
3、逐一探索风车的制作过程。
①如果将几个角都打开，你们会看到什么呢？
教师打开所有的角你们发现了吗？这是什么形状的？
②这一个图形是什么形状的？我们应该画什么呢？怎样表示这些剪开的开口？
③重点引导幼儿观察剪的位置。
④在开口未剪的时候，应该是什么样的？用怎样的图示表示？
⑤教师将图示按正数的顺序编好，帮助幼儿重新整理完整的制作过程。
（三）幼儿看图示制作风车，教师巡回观察并进行适当的指导和帮助。
（四）游戏活动：风车转转转
带领幼儿拿着制作好的风车到户外活动。
风车幼儿园教案15篇（精选）
作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的风车幼儿园教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
风车幼儿园教案 篇3
活动目标：
喜欢探索风车制作的方法，在做做玩玩中提高幼儿探究能力和动手能力，环境创设：
风车范例。正方形纸、剪刀、胶水、图钉、铅笔或小木棒等材料。
活动重点：
引导幼儿自主探索并制作风车。
活动难点：
四个角的粘贴方法。
活动过程：
一、好玩的风车。
出示风车范例，玩风车游戏，激发幼儿制作风车的愿望。（结合识字：风车、转动）
风车是怎样制作出来的.？让幼儿仔细观察风车范例进行探讨。
教师鼓励幼儿拆开风车范例，探索风车的制作方法。
教师引导幼儿把握制作方法：用正方形的纸，沿着两条对角线剪纸，只能剪到靠近中心的地方，剪出四个口，出现八个角，再将相隔的四个角粘贴到中心处。（隔一个角一粘）
二、做风车
提供制作风车的材料，鼓励幼儿边研究范例边制作风车。鼓励合作研究。
提醒幼儿：做一做，看一看，边琢磨边制作。
三、玩风车
幼儿玩自己制作的风车，鼓励分享玩风车，比
一比哪个风车转动得好。
研究自己制作的风车在转动时是否有问题，帮助幼儿寻找问题的原因，尝试修改。