优短文提供的音乐《进行曲》教案设计（精选4篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。
音乐《进行曲》教案设计 篇1
活动目标
1、根据故事线索，初步感知和理解乐曲的结构和、内容和形象。
2、探索用简单的符号制作图谱，
3、创编身体动作来表现不同的音乐形象。
4、体验欣赏与表现乐曲的快乐。
活动准备
1、乐曲录音带，录音机。
2、欣赏图谱。
活动过程
1、完整欣赏乐曲。
（1）欣赏乐曲，组织幼儿讨论交流感受。
（2）教师边组织幼儿欣赏乐曲，边讲述故事，帮助幼儿理解乐曲的内容、形象和结构。
2、分段欣赏。
（1）引导幼儿欣赏乐曲中的主要音乐形象：吹号、狮王走路、狮王吼叫等。
（2）教师边听音乐边制作图谱。（运用幼儿选用的符号）
（3）欣赏的基础上鼓励幼儿用身体动作表现各段的音乐形象
（4）组织幼儿中有表现力的动作集体学习。
3、整体欣赏表演。
完整边看图谱边表演。
音乐《进行曲》教案设计 篇2
课题：玩具兵进行曲
总课时数：第2节
教学内容：
1、音乐游戏：火车开了
2、欣赏：玩具兵进行曲
教学目标：
1、通过音乐游戏，训练学生的节奏感和身体各部分动作的协调性。
2、通过欣赏《玩具兵进行曲》，让学生体会雄壮有力而又欢快活泼的音乐情绪，激发学生聆听音乐的情绪。
教学重难点：组织进行音乐游戏
教学手段：录音机、磁带
教学过程（）：
一、发声练习：（师）火车火车来了WUWUWU，
（生）WUWUWU，WUWUWU。
注意：练唱撮口音时，口形要收拢，吸气后轻轻唱出，
气息要均匀，双唇不要用力，音量控制在 mp。
二、音乐游戏
1、师:上节课。我们学习了《火车开了》，同学们都当了一回小司机。
我们的小司机开着自己的火车，你最想去哪儿?
2、师：想去这么多的地方呀！可今天小司机只能去一个地方，那你们举手投票看看想去哪个地方的`小司机最多，我们就去哪儿。
生：（投票）让我们一块儿去祖国的首都北京，到那儿看升旗。
师：去××地方，路途可遥远了，我们要经过××平原，××隧道，××大桥，我们一起来动动脑筋，用小凳子摆出山坡、隧道、大桥。
生：（摆凳子）
师：（问摆设）一路上小火车要上山坡、过大桥、穿山洞可有趣了，那我们向着目标出发吧
3、做游戏
三、欣赏：玩具兵进行曲
1、教师介绍：这首乐曲描绘的是：
晚上，小主人睡着了，玩具兵们一个个从箱子里爬了出来。它们先排成整齐的队伍游行，后来又打闹嬉戏。正当天刚蒙亮的时候小主人醒了，玩具兵们惊慌地逃回玩具箱子里。小主人起床打开箱子一看，玩具兵们东倒西歪地躺在里面。呵！原来刚才是一场梦！
2、初听乐曲，请同学们说说有什么感受？
3、复听乐曲，请学生随着音乐走步。
完成听听想想。
四、听音乐下课
板书设计： 玩具兵进行曲
小喇叭 高音
大喇叭 低音
课后小记：
音乐《进行曲》教案设计 篇3
设计意图：
通过这一活动，帮助幼儿了解小学生活，激发幼儿强烈的入学愿望，并根据小学学习、生活的要求，有目的的培养幼儿的学习习惯和独立生活的能力。为幼儿做好入学前的心理和物质准备，使其积极的姿态迎接新的生活。
活动目标：
1、感受音乐旋律，感知乐曲ABA的结构。
2、能根据音乐的节奏、旋律、速度用相应的动作表现不同的音乐形象。
活动准备：
1、《铅笔进行曲》教学挂图、音乐CD（盒带）。
2、铅笔、橡皮的头饰。
3、幼儿学习资源⑥第12页。
活动过程：
1、教师带幼儿跟着音乐的节奏，用不同的步伐、动作表现乐曲不同乐段的节奏，初步感知乐曲。
2、播放音乐CD（盒带），请幼儿完整倾听音乐，感受音乐乐段和旋律。
3、教师讲述音乐故事，引导幼儿分段欣赏，帮助幼儿感知音乐ABA的结构。
（1） 前奏部分：有一天，明明睡着了，他做了一个很美丽的梦。
（2） A段部分：铅笔在纸上欢快的跳舞，画出各式各样的图案和线条。
（3） B段部分：小橡皮出来了，轻轻的.将铅笔的痕迹擦掉。
（4） A段部分：铅笔盒橡皮在一起快乐的游戏。
（5） 尾声部分：钟声响了，明明醒了，发现铅笔盒还是好好的躺在书桌上。
4、创设情境，引导幼儿听音乐游戏，并用相应的动作表现。
（1） 幼儿分角色扮演铅笔和橡皮，戴相应的头饰。
（2） 玩法：幼儿根据音乐的旋律，分角色表演。引导幼儿根据音乐的节奏、旋律、速度做动作。
5、出示教学挂图，播放音乐CD（盒带），教师随音乐指图谱，幼儿欣赏。
音乐《进行曲》教案设计 篇4
课题：玩具兵进行曲
总课时数：第2节
教学内容：
1、音乐游戏：火车开了
2、欣赏：玩具兵进行曲
教学目标：
1、通过音乐游戏，训练学生的节奏感和身体各部分动作的协调性。
2、通过欣赏《玩具兵进行曲》，让学生体会雄壮有力而又欢快活泼的音乐情绪，激发学生聆听音乐的情绪。
教学重难点：组织进行音乐游戏
教学手段：录音机、磁带
教学过程（）：
一、发声练习：（师）火车火车来了WUWUWU，
（生）WUWUWU，WUWUWU。
注意：练唱撮口音时，口形要收拢，吸气后轻轻唱出，
气息要均匀，双唇不要用力，音量控制在 mp。
二、音乐游戏
1、师:上节课。我们学习了《火车开了》，同学们都当了一回小司机。
我们的小司机开着自己的火车，你最想去哪儿?
2、师：想去这么多的地方呀！可今天小司机只能去一个地方，那你们举手投票看看想去哪个地方的小司机最多，我们就去哪儿。
生：（投票）让我们一块儿去祖国的首都北京，到那儿看升旗。
师：去××地方，路途可遥远了，我们要经过××平原，××隧道，××大桥，我们一起来动动脑筋，用小凳子摆出山坡、隧道、大桥。
生：（摆凳子）
师：（问摆设）一路上小火车要上山坡、过大桥、穿山洞可有趣了，那我们向着目标出发吧
3、做游戏
三、欣赏：玩具兵进行曲
1、教师介绍：这首乐曲描绘的是：
晚上，小主人睡着了，玩具兵们一个个从箱子里爬了出来。它们先排成整齐的队伍游行，后来又打闹嬉戏。正当天刚蒙亮的时候小主人醒了，玩具兵们惊慌地逃回玩具箱子里。小主人起床打开箱子一看，玩具兵们东倒西歪地躺在里面。呵！原来刚才是一场梦！
2、初听乐曲，请同学们说说有什么感受？
3、复听乐曲，请学生随着音乐走步。
完成听听想想。
四、听音乐下课
板书设计： 玩具兵进行曲
小喇叭 高音
大喇叭 低音
课后小记：