优短文提供的小学数学期末考试反思（精选4篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。
小学数学期末考试反思 篇1
这次期末数学考试，我考了94分。原来，我的数学成绩在班上总是数一数二的，可这次却一落千丈。我和爸爸仔细分析了试卷，教训是非常深刻的，总结如下：
1、一个三位小数的近似数是7.50，这个三位小数最大是多少?最小是多少?我一看到这道题，就想这太简单了，不就是7.54和7.45吗?但我没有注意到题目要求写的是三位小数，而我写的是两位小数，被扣了2分。
反思：这道题关键是没有认真审题，仔细检查，太想当然了，要下决心改掉粗心这个坏毛病。
2、99×99+199○100×100，在空格内填上“>”、“
反思：一定要写清晰，让老师能一目了然。
3、100张纸厚4.65厘米，平均每张纸厚多少毫米?这一题我中了出题老师的圈套，没有看清楚后面的.单位是毫米，又被扣了一分。
反思：越是感觉简单的题目，越容易出现这样或那样的错误，特别是带单位的题目，以后做题时一定要集中精力，防止得意忘形。
4、计算，能简算的要简算：65.28-4.87+7.82-5.13。这道题完全可以用简便方法，第一、第三个数结合，第二、第四个数结合。但我只用了一步简单算法，被扣了1分。
反思：这个题暴露了我平时做题不做深层次思考的缺点，多思考一下，寻找简单算法，看着是浪费了时间，其实是节约了时间。
5、淘淘从家到植物园往返的路程是多少?我以为往返是返回的意思，其实是一去一回的意思，结果是少了一半的路程，被扣了1分。
反思：这道题暴露了我的语文知识不够扎实，数学语文都是互相渗透的，要正确理解题意。
看着那些白白被扣掉的分数，我真是心痛!暑假里，我一定要认真完成暑假作业，一定要仔细审题，认真检查，养成勤于思考、善于动脑、第一遍作对题的好习惯。
小学数学期末考试反思 篇2
一、卷面印象：
测试卷以新课程标准为依据，紧扣新课程理念，从概念、计算、应用三方面考查学生的能力，全面考查了学生的综合学习能力。试题做到了密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。同时，考察了学生做题方法的灵活性，利用画图、举例、排除等方法的灵活应用能力。
二、考试结果情况：
六年级一班和二班共有93名学生参加了此次测试，总分是100分。平均分分别是94.75分和94.55，及格率分别为95.74%和100%，优秀率分别为89.36%。和93.48%。成绩我是比较满意的，这是同学、老师和家长辛勤的汗水换来的满意的成绩。
三、试卷反映存在的问题主要有：
第一大题：填空。
此题共有10个小题，考察内容覆盖面广、全面且具有典型性，全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。
第1题：考察的是分数乘法的意义，只有5个同学第二个空出错，（ ）比20元多20%。这几个同学填的是25元，应该是计算错误。
第2小题：考察的是倒数的意义。第一个空两个分数的差的倒数，有同学看成是和的倒数，和我犯的同样的错误，我就看成和的倒数了，其实老师也很难考100分，考100分确实不容易，所以也不能苛刻学生要考100分。第二个空是最小的合数的倒数是（ ）,有几个同学最小的合数忘记是几了，自然倒数就错了，因为质数和合数是六年级下学期学的，孩子们有的忘记了。
第3小题：考察的是化简比和求比值，虽然是常规题，但是这个题出的数不太好化简，加上孩子们不是那么灵活，有的用的方法很麻烦也就出错了，出错的同学竟然达到十几个。基本上是这张试卷出错率最高的题目了。0.375:9/16，如果记住0.375=3/8，是最简单的方法，两个分数的比，然后同时乘16.如果前项和后项同时乘16，也可以，但是0.375×16有不少算错的。但是如果前项和后项同时乘1000的同学可就麻烦了，出错的同学应该都是这个原因。
第4小题：考察的是分数、除法和比的关系，以及百分数、小数和分数的互化。这个题做的还不错，只有4个同学出错。
第5小题：考察的是求周长和面积，很少有同学出错，就那几个很差的同学做错了。
第6小题：考察的是百分率的题目，求面粉的出粉率。大家都知道怎么列算式，只是有2个同学没算是张敬炫和高天然，赵佳仪和孔琦鑫算错了
第7小题：考察的是用数对表示位置，这个题目做的很理想。
第8小题：根据周长让算圆规两脚之间的距离，应该是最基本题，但是还是有几个同学算成了直径，接着面积也就算错了，太粗心了。
第9小题：是一个大小比较的题目，主要考察小数、分数以及百分数的互化，但是很多同学都错在循环小数上，望了点循环节上面的点，只有4个同学出错。
第10小题：是求正确率的题目，只有三个同学算错了。再简单的问题，只要涉及到计算，就多少会有同学出错，唉！
第二大题：判断。
此题包括10个小题，总体来说，判断题做的相当好，说明学生对基础知识的掌握和应用上表现不错。只有第6个题出错率最高，如果两个圆的周长相等，那么它们的面积也相等是对的。学生很多同学看到这种情况就会定势思维想不一定，就打错号，不再深入地想一想了。还有第9个小题，还是不认真导致的错误。
第三大题：选择。
第3题：下面每组中的两个式子一定相等的是谁，这个题出错的原因，主要是用字母表示算式以及它的倒数算式比较抽象，看着几个算式就迷糊了。主要是还不是很灵活，可以把字母换成一个具体的数试一试也能选出正确答案呀，就是懒的'算，蒙一个就算了，竟然有8个同学出错。
第6题：这个类型讲过很多遍了，还是有6个同学出错，你就是讲100遍，他该不听的还是不听，有时很无奈。
第10题：主要是粗心导致的错误，不能用乘法分配律的是，又有几个同学一看第一个能用，就选上了，不认真审题。
第四大题：计算。
第1小题：直接写得数。这次的口算题，出错率不高。主要是小数乘分数有个别同学算错。
第2小题：计算下面各题。因为平时过度强调学生的简算，不简算的要扣分，所以这次不少同学把不能简算的，也想当然的改变了它的运算顺序简算了。
第3小题：解方程。解方程此题出错不多，大部分同学对基本计算都掌握了，只是在做的过程中，有马虎、不认真现象，如小数除法的计算。通过统计，我发现计算领域还做得不够，它是我们解决其它问题的法宝。
第五大题：操作。
第1个题画圆的题目没有同学出错。
第2个小题位置题，画哪偏哪多少度，还是有几个同学方向反了，画错了，竟然学霸张煦阳就这个题画错了，98分，仔细点就100分了，可惜！
第六大题：解决问题。
第1题：主要考察的是分数乘法，学生做得很好。只有2个同学只求的山羊，没有再上上绵羊一共多少只，少一步。审题不认真出错的。
第2题：主要考察时题意的理解问题，这个题有两个思路，既可以用到大米10千克，具体一天吃多少千克，再求剩下的可以吃几天。也可以看做是工程问题，不用10千克这个条件，总的看做单位“1”也可以解决。平时应用做题不灵活的孩子，这个题目就晕乎了，出错的同学好几个呢。
第3题：学生出错率最高的一个题。主要是孩子没有认真审题，求完未修补的本书就完了，要求这批图书一共多少本，太粗心。
第6题：单位“1”未知的这个类型强调了很多遍了，还是有几个同学很气人不会做。
第8题：理解题意不是很到位，一总预算增加200元就晕乎了，有8个同学出错。
四、学生卷面分析：
1．基础知识的掌握、基本技能的形成较好。
2．综合运用知识的能力较弱。表现在学生填空、应用题，主要原因学生在学习过程中对于新知体验不深，缺乏做题的灵活性。
3．没有形成良好的学习习惯。表现在稍复杂解决问题上都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。如，卷面上有不少单纯的计算错误、漏做题等低级错误。
五、改进措施：
1．在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地把数学基础知识夯实，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。
2．任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识，达到举一反三、灵活应用的水平。
3．六年级教材的思维要求高，灵活性强，仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的。今后要出些灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。如：独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯等等
4．做好后进生的补差工作，与学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。
小学数学期末考试反思 篇3
这次期末数学考试，我考了94分。原来，我的数学成绩在班上总是数一数二的，可这次却一落千丈。我和爸爸仔细分析了试卷，教训是非常深刻的，总结如下：
1、一个三位小数的近似数是7.50，这个三位小数最大是多少?最小是多少?我一看到这道题，就想这太简单了，不就是7.54和7.45吗?但我没有注意到题目要求写的.是三位小数，而我写的是两位小数，被扣了2分。
反思：这道题关键是没有认真审题，仔细检查，太想当然了，要下决心改掉粗心这个坏毛病。
2、99×99+199○100×100，在空格内填上“>”、“。
反思：一定要写清晰，让老师能一目了然。
3、100张纸厚4.65厘米，平均每张纸厚多少毫米?这一题我中了出题老师的圈套，没有看清楚后面的单位是毫米，又被扣了一分。
反思：越是感觉简单的题目，越容易出现这样或那样的错误，特别是带单位的题目，以后做题时一定要集中精力，防止得意忘形。
4、计算，能简算的要简算：65.28-4.87+7.82-5.13。这道题完全可以用简便方法，第一、第三个数结合，第二、第四个数结合。但我只用了一步简单算法，被扣了1分。
反思：这个题暴露了我平时做题不做深层次思考的缺点，多思考一下，寻找简单算法，看着是浪费了时间，其实是节约了时间。
5、淘淘从家到植物园往返的路程是多少?我以为往返是返回的意思，其实是一去一回的意思，结果是少了一半的路程，被扣了1分。
反思：这道题暴露了我的语文知识不够扎实，数学语文都是互相渗透的，要正确理解题意。
看着那些白白被扣掉的分数，我真是心痛!暑假里，我一定要认真完成暑假作业，一定要仔细审题，认真检查，养成勤于思考、善于动脑、第一遍作对题的好习惯。
小学数学期末考试反思 篇4
当卷子发下来的那一刻，我惊呆了，本以为会考得很好，可谁知上面到处都是一个个的“叉”号，数学93.5，英语100，而语文只考了88.5。我坐在凳子上，仔细地看了一遍错的题，发现许多地方都是不应该错的。
数学的解方程错的最亏了，本来是四分之三未知数，可我写着写着就光剩未知数了，结果就在这道题上丢了三分。A的三分之二倍和三分之二的A倍应该是相等，而我那时太着急，竟然看成了A的三分之二倍和二分之三的A倍，于是就……真是心急吃不了热豆腐。
接下来就该说语文了，语文错的那叫一个惨，修改病段中阅读和写作水平都有了进步，因该把进步改成提高，可我恰恰把这一块给省略了。给短文加标点，有两处要加引号，可我却以为那是想的，就没有家，在这提上又丢了一分。作文稍微有一点没点题，就丢了三分！
通过这次期末考试，我知道了自己的`缺点，在阅读题上，我的理解能力比较弱，在家要多看课外书，增强理解能力，还要多写作文，增强协写作能力；数学一定要把题看清，多读几遍，再下笔去做，不能着急；英语只要认真，就能考一百！
知道了这些不足的地方，只要在家多加练习，我相信下一次的小学毕业考试，我一定能去的优异的成绩！