优短文提供的大班首都北京教案（精选4篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。
大班首都北京教案 篇1
活动目标：
1. 知道北京是中国的首都，是举办2008年奥运会的地方。
2. 了解天安门广场上的主要建筑，感受首都建筑的雄伟壮丽。
3. 发展幼儿的观察力、想象力。
4. 在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动重难点：
1、了解北京是中国的首都，并知道天安门。
2、感受首都建筑的雄伟壮丽。
3、知道2008年北京是奥运会举办的地方，感受名族骄傲。
活动准备：
儿童经验基础
对祖国有一定的了解。
环境准备
中国地图。《小朋友的书》，首都主要建筑的图片。
活动过程：
一、北京—我们的首都。
1.出示中国地图，找一找北京的位置。
这是什么?请你找一找北京的位置?你们是怎么找到的?五角星代表什么意思?
2.找一找浙江的位置，贴上标志，并与北京连接。
3.告诉幼儿北京是中国的首都，是国家领导人办公的所在地。
二、2008年北京奥运会。
2008年8月8日在北京举办了奥运会，这是中国第一次举办奥运会。中国了不起，北京了不起。那你们知道有哪些标志建筑。
1. 阅读《小朋友的书》第8页“2008年北京奥运会”进行小组交流。小朋友，你知道吗?这是什么地方，请你说一说。
2. 欣赏奥运会主要建筑物“鸟巢”，“水立方”壮观的外观。2008年8月8日在北京举行了奥运会，这是中国第一次举办奥运会。中国了不起，北京了不起。
三、天安门广场。
1.阅读《小朋友的书》第9~10页“北京—中国的首都”进行小组交流。小朋友，你到过天安门广场吗?那里都有什么?
2.引导幼儿了解天安门广场是世界上最大的广场，是举行重大活动的场所，每天在这里举行庄严的升旗仪式。(再次认识国旗)
3.使用小朋友的美工书第五页“天安门”请幼儿制作天安门城楼。
四、引导幼儿初步了解北京的一些名胜古迹。
1.请幼儿观察、欣赏幼儿用书第20~21页，告诉幼儿:北京是一座古老、美丽的城市，它有许多世界闻名的名胜古迹。请小朋友仔细看看:图上画了什么?你能说出它们的名称吗?
2.教师简要介绍一下故宫、长城和颐和园，重点告诉幼儿：北京的故宫是世界上最大的古代宫殿;长城是世界上最长的城墙;北京的颐和园是世界上最瑰丽的园林。
3.引导幼儿讨论:你喜欢北京、爱北京吗?为什么?进一步激发幼儿热爱首都--北京的'情感。
小结：北京是我国的首都，是我国领导人生活、工作的地方。北京是一座古老而美丽的城市，那里有许多全世界都知道的名胜古迹。我们爱首都北京。(幼儿学说:我们爱首都北京)
建议
1.在教室内布置一些有关北京的图片，丰富幼儿对北京的认识。
2.要求幼儿回家向家长介绍北京。
活动反思：
北京是一座十分有名的城市，这对幼儿园小朋友来说，这座城市并不陌生，但在我今天上了这堂活动后，发现了一个十分让人心寒的问题，就是有很多小朋友他并不知道“北京”是我们中国的首都。
大家对中国的地图有了一定的认识，但对首都的意思不是很理解，通过讲解大家有了一定的认识。在讨论的环节中幼儿的积极性比较高，尤其是去过北京的几个幼儿，再通过他们的讲述出示幼儿收集的图片更加深了他们的印象。
不足：
我觉得我没有很好的完成我想达到的教学任务，这跟我课前没有很好的了解本班幼儿的实际情况有关，这一点我想在今后的教学活动还是需要加强与改进的。
大班首都北京教案 篇2
设计思路：
我班有几个孩子去过北京天安门，而我们的主题《我是中国人》正在如火如荼地进行着，所以孩子们看着环境，唱着歌曲，对北京天安门比较熟悉，能感受到天安门建筑的雄伟与壮丽。于是通过图片，绘画的形式，让孩子们近距离地接触天安门，在自己的感知中感受天安门的雄伟，从而激发对祖国的热爱之情。
活动目标：
1、尝试用对称的方法表现天安门的外形特征，知道天安门是我国的首都。
2、感受天安门的雄伟壮丽，为自己是一个中国人而感到自豪。
活动准备：天安门图片、勾线笔、铅画纸
活动过程：
一、说说天安门
1、我们的`首都是哪里？
2、首都北京有许多有名的标志性建筑，出示天安门图：“你知道这是什么地方吗？”天安门有什么特别的地方？引导幼儿观察天安门的外形特征（对称）。
3、小结：天安门在我们国家首都北京，上面有两层城楼，每一城楼上都挂有灯笼，两边飘扬着同样多的五星红旗，下面是城门，一共有五个城门，中间一个的大，两边各有两个，城门上面是毛主席的像，两边是两副标语。天安门非常雄伟壮丽，全国人们都热爱天安门，每天都许多人来天安门参观，每天清晨解放军在这里举行升旗仪式，节日里在广场上开庆祝会。
二、画画天安门
1、今天我们来画画雄伟壮丽的天安门。
2、观察讨论：天安门先画什么再画什么。
3、师幼画一画：先画上面的两层城楼（城楼大而平，两角翘起来）——城楼的柱子两边对称一样多——请幼儿上来画飘扬的红旗——城墙中间是毛主席的像，两边是标语——下面是城门（中见大，两边小而对称）
（1）提醒幼儿要把天安门画大画结实
（2）天安门的城楼、城门、红旗、灯笼都是两边一样对称的。
（3）启发幼儿在天安门前添画人物背景。
三、天安门前留个影
在天安门前拍张照留个影。
大班首都北京教案 篇3
目标：
1、通过活动是幼儿了解2008年奥运吉祥物的名称及特点。
2、为中国举办2008年奥运会感到骄傲、自豪。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。
准备：
五环旗图片，福娃图片及实物。
过程：
一、出示五环旗图片
问：这是什么旗帜?上面有什么图案?
(小节：这是奥运五环旗，是由五种颜色的圆组成的)
问：2008年奥运会在哪举办?
(小节：2008年奥运会将在我们中国举办，小朋友高兴吗?设计师还为2008年奥运会设计了吉祥物，小朋友想知道吗?)
二、出示福娃的图片，让幼儿了解福娃的外形特征。
出示福娃贝贝的图片，问：这是谁?它是什么颜色的?
(小节：是设计师根据鱼和是水设计出来的，它头上的花纹好象鱼在海水里游时的浪花一样，代表五环旗中的蓝色一环)
出示福娃晶晶的图片，问：这个福娃叫什么名字，它像谁啊?
(小节：晶晶像一只可爱的大熊猫，它代表五环旗中黑色的一环)
出示福娃欢欢的图片，问：这又是谁啊?它戴的帽子真漂亮，你们看看像什么?
(小节：欢欢上福娃中的大哥哥，他是一个火娃娃。他还代表一种运动项目，你们知道是什么吗?)(各项球类运动)
出示福娃迎迎的图片，问：你们看他像什么?(奔跑的藏羚羊)你们知道他代表的是哪中运动项目吗?
(小节：迎迎身手敏捷，是田径的能手，他代表的是五环旗中黄色的一环)
你们猜猜还有一个福娃是谁?(妮妮)(出示图片)问：你们看，妮妮头上有什么?(展翅飞翔的燕子)她代表的.是什么运动项目呢?(体操)他代表五环旗中的哪一环呢?(绿色)
把五个福娃放在相应颜色的五环旗的圆内，问：小朋友发现了什么?(福娃的颜色和数量和五环旗是一样的)
那五个福娃的名字放在一起是一句什么话?(北京欢迎你)
三、出示实物，问答游戏(答对的幼儿奖励福娃的粘贴纸)
今天老师把福娃请到我们班里来了，(逐一出示实物，幼儿能说出出示福娃的名字)，福娃想和小朋友玩一个问答游戏，答对的小朋友有奖励哦!
问题：
1、福娃是什么颜色的?(蓝、黑、红、黄、绿)
2、妮妮的头上有什么?(展翅飞翔的燕子)
3、谁是福娃中的大哥哥?他的帽子像什么?(欢欢，奥运圣火)
4、迎迎的头上长着什么?他代表了什么运动?(藏羚羊的角，是田径运动)
5、贝贝头上的花纹像什么?(浪花)
6、晶晶像谁?他代表了五环旗中的哪一环?(熊猫，黑色一环)
7、把五个福娃的名字放在一起是一句什么话?(北京欢迎你)
四、结束
小朋友可真厉害，这怎么多问题都回答出了!“我们”带了好多礼物送给你们。(给幼儿发吉祥物的粘贴纸)
延伸活动：请幼儿想想要为2008年中国举办奥运会做什么事!
反思
活动开始创设情境，以旅游导入，激发幼儿的兴趣。合作探究，自主学习播课件，依次了解天安门、长城、颐和园、故宫等北京历史建筑。通过多媒体了解感受北京的现代化建筑鸟巢和水立方，激发向往北京的情感。说一说环节幼儿通过讲述，加深对北京的了解。整个活动以旅游贯穿始终，让幼儿在轻松愉快的旅途中了解了解北京的名胜风景及现代化建筑，最后通过游戏让幼儿进一步巩固、加深对北京名胜的了解，不足的地方是，可能了解建筑物名称有点多有一少部分孩子记得不太清楚，在提示中还能说，通过这个活动我感觉给孩子记得建筑物不宜过多，防止混乱。在幼儿讲述环节，幼儿还需要教师的提示和指导，进一步提高幼儿的语言表达能力。
大班首都北京教案 篇4
一、活动准备
中国地图、绘画纸、北京图片、彩笔
二、活动目标
1、围绕北京这一中心话题用较连贯的语句表达自己的见解。
2、了解北京的建筑和景色。
3、体验热爱祖国的情感。
4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的`能力。
二、活动过程
1、共同回忆有关情节，讨论：“我们的家叫中国，那中国的首都在哪儿呢?”
2、幼儿看图片讨论：
交流各自对天安门的认识：
天安门在哪里?它是什么样的?天安门广场的升旗是怎么的?人们是怎样观看升国旗的?最后边看图片边验证他们的介绍，小结。
3、交流北京著名的古迹、特产。
4、选择北京非常著名的古迹、建筑留影：
教师用相机为幼儿拍照留影。
三、活动反思
让幼儿进一步巩固、加深对北京名胜的了解，培养幼儿的爱祖国的意识。在幼儿讲述环节，幼儿还需要教师的提示和指导，进一步提高幼儿的语言表达能力。