优短文提供的幼儿园大班主题活动（精选4篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。
幼儿园大班主题活动 篇1
设计意图：
诚实是一个文明有序的社会中人人必须具备的起码的品格。要让诚实在整个社会形成一种风气，必须从孩子抓起。在孩子心中播一颗诚实的种子，要让这种子开花、结果。还要靠老师、家长去精心的培育。而最有效的做法就是我们人人都做孩子的榜样。我们的孩子像一棵棵小树苗正茁壮成长着。他们需要爱的阳光。给孩子一个爱的世界，诚实的世界。愿孩子拥有一个快乐的童年，幸福的人生！
活动目标：
1、通过故事，了解生活中哪些是诚实的行为，并愿意做一个诚实的孩子。
2、知道诚实是做人最基本的品质之一。
教学准备：
自制多媒体课件
活动过程：
一、歌曲导入
1、教师：小朋友，你们喜欢听歌曲吗？那就和我一起来欣赏一首歌曲吧！（课件播放：歌曲《好孩子要诚实》）你从这首儿歌中，知道了什么？这首儿歌的名字就叫《好孩子要诚实》（课件出示：歌曲名《好孩子要诚实》）
2、今天，我们就一起来学习《诚实的花朵》。看看图中的小亮是不是一个诚实的好孩子？
二、学文明理
1、播放课件，仔细观察，说一说图上讲了一件什么事？（课件逐幅出示）指名说图意。讨论交流：小亮为什么会紧张？
2、（课件出示：小亮可以这样做吗？这样做会有什么后果呢？）讨论交流。
小百科：诚实:真实表达主体所拥有信息的行为（指好的一方面），也就是行为忠于良善的心。“诚实”是褒义词，用于赞美一个人的好品质，它具有“善”的特质，它不等同于准确传达客观事实这样的意思。比如一个如实交代自己行凶过程的罪犯，我们不会用诚实来称赞他，而一个为保护无辜的人被迫说谎的人，我们也不能用不诚实来责备他。
幼儿园大班主题活动 篇2
一、说理念
力求以活泼多样的形式和内容，激发学生对身边昆虫的认识和了解，活动前教师运用记录表、电脑课件、图片等素材，使学生通过活动提高认识，发挥特长，陶冶情感，培养兴趣，养成发现和解决问题的能力，让小朋友们在开放的课堂中快乐地获取知识，从而品尝到成功的乐趣。
二、说活动目标
自然和科学领域：由探讨活动获得发现和新的认知，培养出对研究昆虫问题的信心和乐趣。
语文领域：收集资料，编写谜语，以观察日记的形式记录昆虫，培养学生阅读、习作、讨论、表达的能力。
美术领域：融入自己的情感，画出、剪出、折叠出美丽的昆虫，运用常见的'材料制作昆虫工艺品。
音乐领域：学习昆虫的叫声、歌曲、动作，制作简易道具，利用游戏形式开展文艺活动。
三、说活动的重难点
重点：整合多学科知识，多方面、多角度了解各种昆虫。
难点：掌握自主、探究、合作的学习方式，培养学生多元学科不同领域的综合运用能力。
四、说教法
采用多媒体辅助教学，以引导法为主，辅之以直观演示法，设疑激趣法，讨论法，让学生全面全程地参与活动的每一个环节，充分调动学生的积极性，培养学生的观察力，动手实践能力和思考能力，让学生在活动中认识昆虫，喜爱昆虫。
五、说学法
1、自主、自由的探索，尝试体验活动的快乐。
2、以小组合作学习为形式，创设平等、民主、和谐、安全的活动环境。
3、培养学生的观察能力和积极思维。
六、说活动过程
（一）活动前的准备：
（1）学生观察寻找身边的昆虫，并记录看到的情况，提醒观察、寻找时要注意安全，并能专注，安静的观察。
（2）师生动手收集有关昆虫的儿歌。
（二）开始活动：
活动一：身边的昆虫
1、在我们身边有许许多多的昆虫，你最喜欢什么呢？请将观察到的昆虫，如名字、生活习性﹑本领﹑等填写在记录卡中。
填好后学生分小组进行交流。
2、组长给每个学生发一张纸，学生将自己最熟悉﹑喜欢的昆虫样子画在纸上，画好后，进行展示。
3、在观察寻找的过程中，你最想知道有关昆虫的哪些问题，请写出来。
例：
昆虫都有害吗？
从昆虫那里我们可以学到什么？
昆虫有哪些？
蜘蛛、蜈蚣都是昆虫吗？为什么？
昆虫为什么越来越少？
昆虫如果都消失灭绝对我们人类会有影响吗？
……
4、针对学生分组讨论后仍不能解决的问题进行讲解演示。
活动二：有趣的昆虫
1、展示学生们收集到的昆虫图片。
2、进行“猜猜我是谁”的昆虫游戏：
小小飞贼，武器是针，抽别人血，养自己身。（蚊子）
一肚子没学问，开口闭口知道，瞧瞧这家伙，实在是骄傲。（知了）
白天草里住，晚上空中游，金光闪闪动，见尾不见头。（萤火虫）
活动三：昆虫大比拼
蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。
蜜蜂花间采蜜忙，蚂蚁地上运食粮。
蚂蚱草上跳得欢，瓢虫房前忙又忙。
儿歌展示：
野外
什么虫儿空中飞，
蜜蜂蝴蝶空中飞。
空中怎么飞？
拍拍翅膀去又回。
什么虫儿草上跳，
蚱蜢蟋蟀草上跳。
草上怎样跳？
抬起脚来弯弯腰。
昆虫运动会会歌
运动会，真热闹。
昆虫朋友来参加，
头胸腹，分三段，
首先先要看清楚。
一二三，四五六，
我们都有六条腿。
不能多，不能少，
千万不能数错了。
瓢虫
瓢虫、瓢虫
老是脚步匆匆，
不知要去谁家串门？
来来来，
停在我的头上，
一动不动，
变成一支鲜艳夺目的发卡吧。
2、学生讲有关昆虫的故事，唱有关昆虫的歌曲。
3、肢体游戏，学着昆虫的蠕动、爬行、飞舞、吃东西、逃难……
4、情境表演：
一只蚂蚁在路上，看见一粒米，用力搬也搬不动，急得直摇头，小小蚂蚁想一想，想个好办法，回洞请来好朋友，抬着一起走。
5、将学生的各种有关昆虫的研究成果，如：绘画作品、折叠、剪纸作品、工艺品、观察日记等进行展示。
（三）拓展延伸
采用小组合作方式，每人发挥自己特长，各尽所能，共同准备道具，有的制作面具头饰，模仿昆虫的叫声进行配音，有的编排昆虫的动作，通过团体的合作，激励，达到最佳的学习效果，同时，学生更喜欢这些小精灵了，昆虫的秘密还有很多很多，等着我们去发现，去解决。
七、说板书
昆虫乐园
·身边的昆虫
·有趣的昆虫
·昆虫大比拼
八、说评估
本节活动课，体现了以下几个亮点：
1、注重激发学生的兴趣。
2、注重学生创新能力的培养。
3、注重培养学生团结协作的意识。
4、体现了综合性、实践性、自主性的统一。
幼儿园大班主题活动 篇3
一、适合范围：
适合大班级部。
二、设计意图：
我们大班级部近期开展的主题是《夏日的梦想》这个主题，由于这几天天气渐热，百花已渐渐盛开，许多的小昆虫也飞了出来，我带孩子到院子里玩时，他们会追着一只蝴蝶跑上一天，既然孩子们对于小昆虫这么感兴趣，因此，我在分题《真凉快》中分出一小课题—《昆虫的乐园》。
三、活动设计：
活动名称：
昆虫乐园
活动目标：
1、学习创意地布置昆虫乐园；
2、学习小组合作有序的进行制作活动；
3、根据不同昆虫的 特点选择材料和制作。
活动形式：
集体、小组、区域活动
活动准备：
1、与昆虫相关的书籍；
2、蓝色塑料袋、画图纸、绘图材料、绿绳（毛线）、
3、树叶、果冻的空盒、蛋型空盒或纸卷筒、圆形贴纸。
活动过程：
（1）播放上一次到户外录制的虫鸣声，并和幼儿讨论如何一起在活动室布置一个昆虫新的'乐园。
（2）与幼儿讨论：我们已经学会了做蝉，夏天昆虫的乐园里还有谁呢？（池塘、大树、荷叶、花、草丛……）？谁住在里面（如青蛙、蚱蜢、瓢虫、蜜蜂、蝴蝶……）？可以用什么东西做呢？
——池塘：在地面上贴蓝色塑料袋，用彩纸设计池塘里的小鱼、荷叶、青蛙等。
——大树：在活动室悬挂绿色绳（毛线）当大树，可在上面挂树叶或悬吊小昆虫。
——瓢虫：果冻的空盒，贴上不同颜色的小圆形即时贴。
――蜜蜂、蝴蝶：蛋形空盒或纸卷筒，贴上翅膀、脚和触须。
（3）按幼儿意愿进行制作或选一样制作。
（4）分享幼儿制作的作品，并选活动室一角布置成昆虫新乐园。
总结分享：
在认识昆虫特征的基础上，乐意制作或即兴制作。
活动评价：
(1)能和小伙伴合作完成制作。
(2)能参与布置昆虫新乐园。
活动建议：
(1)此活动可根据孩子的兴趣和意愿分多次进行；
(2)给孩子提供或请孩子家长帮忙搜集与昆虫有关的书籍、资料等，供幼儿进一步参考。
幼儿园大班主题活动 篇4
活动目标：
1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。
2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦但又快乐的事。
3、初步懂得劳动是件光荣的事，使幼儿初步养成爱劳动的习惯。
活动准备：
1、与附近的理发店、邮局和百货商店联系，带领幼儿参观。
2、安排幼儿定期做值日生和参加幼儿园劳动。
3、卡纸、胶水、剪刀、彩纸。
活动过程：
1、组织谈话。使幼儿知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。
2、请幼儿回忆参观理发店、邮局、百货商店的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。我们参观过幼儿园附近的邮局、理发店和百货商店，你在这些地方看到了些什么？他们是怎样劳动的？
3、组织讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是一件辛苦而又快乐的事。
邮局的叔叔阿姨是怎样工作的？他们在做哪些事？他们给人们带来了什么方便？
百货商店的叔叔阿姨是怎样工作的？他们每天都站着干活累不累？既然累为什么还要干呢？
理发店的叔叔阿姨的工作又是什么？他们是怎样工作的？如果没有理发店会怎么样？
这些人劳动一天累吗？从他们的更加城你觉得他们工作时的心情是怎样的？为什么？
4、让幼儿谈谈自己在家或在幼儿园参加劳动的事。
你会劳动吗？你在哪里参加过什么劳动？如做班级值日生，幼儿园集体劳动等，劳动的时候你的心情怎么样？为什么？
5、教师小结。
劳动是件光荣的事，小朋友从小参加一些劳动，会使我们从小养成爱劳动的好习惯，长大了，也能像爸爸妈妈一样做一名光荣的劳动者。
6、让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日。