优短文提供的六个矮儿子教学设计（精选3篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。
六个矮儿子教学设计 篇1
活动目标：
1、帮助孩子理解故事内容，通过分析、推理、判断出故事中六个矮儿子分别所从事的职业。
2、懂得只有辛勤劳动就能让自己过上幸福生活的道理。
活动准备：
图片、贴图、相应字卡若干。
活动过程：
一、激发幼儿听讲故事的兴趣。
出示图一，这些是谁？引出故事的名称，并贴出故事名称字卡。
二、听赏并帮助幼儿理解故事的内容。
1、 完整出示故事、图二，师讲述故事的第一~第四自然段。
（1） 大儿子是做什么工作的？养在水里还能卖钱的是什么呢？
（2） 那么螃蟹是怎么走路的，我们一起学学看，幼儿起立模拟螃蟹走路。
2、 师接着讲述故事的第五自然段。
（1） 第二个儿子有一份不错的工作，他是什么工作呢？
（2） 你怎么知道他是做伺养蜜蜂的工作的呢？
（3） 二儿子看小朋友都猜出了他的工作，哪他会怎样夸自己呢？
3、 师讲述并帮助幼儿理解第六自然段的故事。
（1） 第三个儿子会饲养几条腿的'动物来过日子的呢？
（2） 师完整讲述第六自然段。
（3） 那么，三儿子到底是做什么工作的呢？
（4） 幼儿模仿一下小猪的动态。
（5） 谁来学学第三个儿子夸自己的样子呢？
4、 师接着讲述故事的第七自然段并帮助孩子理解。
（1） 第四个儿子是干什么的？你从什么地方看出来的？
（2） 谁来夸夸老四呢？
5、 师接着讲述故事的第八自然段并帮助孩子理解。
（1） 第五个儿子他会养什么？哪些是一只脚的东西呢？
（2） 为什么你觉得他是养的蘑菇呢？
（3） 其他几个哥哥也会怎样夸他的呢？
6、 师把以上几个儿子的工作简单罗列一下后问：
（1） 第六个儿子他会饲养什么？又怎么说的呢？
（2） 师讲述第九自然段故事，并出示图三。
（3） 最小的儿子是干什么的？谁来学学老六来夸夸自己呢？
（4） 师讲述第十自然段故事结尾，并出示图四。
三、萌发幼儿爱劳动的情感。
1、 我们小朋友长大想做什么工作？为什么？
2、 也可去告诉客人老师你长大想做什么好么？（结束）
六个矮儿子教学设计
作为一名老师，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编为大家整理的六个矮儿子教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
六个矮儿子教学设计 篇2
六个矮儿子教学设计
作为一名教职工，通常需要准备好一份教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编帮大家整理的六个矮儿子教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
六个矮儿子教学设计 篇3
一、 设置问题、引出课题
有一对老爷爷、老奶奶，他们有6个长得很矮很矮的儿子，一直靠老爷爷、老奶奶养活着，现在老爷爷、老奶奶年纪大了，不能劳动了，6个矮儿子靠什么生活呢？（启发学生发挥想象自由说出自己的想法）
小朋友替6个矮儿子想了那么多办法，6个矮儿子到底靠什么生活呢？（引出课题，齐读课题）
二、 听录音，初步感知
学生听课文录音，激发学习的兴趣。
提问： （一）6个矮儿子是靠什么生活的？
（二）你们是怎么知道的？
（引导学生根据矮儿子的劳动特点，说出“8只脚”、“6只脚”、“4只脚”、“2只脚”、“1只脚”、“没有脚”所代表的.6种事物，感受故事所蕴含的幽默感。）
过渡：小朋友真聪明，6个矮儿子没有直接说出他们的名称，你们却能听得出来，那么课文讲述了一个什么故事，6个矮儿子到底又是怎样靠这些东西生活的？让我们走进故事。
三、 读通课文，了解内容
（一）、学生带着问题自由朗读课文，要求读正确，读流利。
（二）、检查读书情况：
指名学生分自然段读课文，学生评议。
（三）、讨论交流。
课文讲述了一个什么故事？
四、 争当“六个儿子”，深入感悟
小朋友，你们喜欢这六个儿子吗？愿意演演他们的故事吗？让我们进入梦想剧场环节。
（一） 小组合作
要求：选择你最感兴趣的儿子的故事表演，可以自由组合表演，可以个人表演。
（二） 交流汇报表演
在表演中，老师以采访的方式询问学生他们劳动的感受，适时通过提问重点引导学生理解6个矮儿子是怎样劳动的，感受他们劳动的辛苦与快乐
1、 6个矮儿子离开爸爸、妈妈时是怎样说的？
2、 大儿子是什么时候去捉“八只脚”的？
3、 二儿子是怎样照料“六只脚”的？（理解词“搬”，并用动作表现）
4、 三儿子饲养的“四只脚”长得怎样？为什么会肥肥壮壮？（理解词汇“肥肥壮壮”）
5、 五儿子要在漂亮的草房上铺上马粪，他嫌脏了吗？
6、 六儿子饲养“没有脚”是怎样做的？看着“没有脚”在水里游来游去，他心里是怎样想的？
7、 组织学生讨论、引导学生体验6个矮儿子劳动的快乐及老爷爷老奶奶欣慰、喜悦的心情。
A、 为什么老爷爷老奶奶说6个矮儿子是聪明勤劳的好儿子？
B、 你喜欢6个矮儿子吗？为什么？
8、 小结
小朋友，六个矮儿子用六种方法能过上好日子，其实用的同一种方法，那就是聪明勤劳，人们只有靠聪明的大脑，勤劳的双手才能创造财富。让我们凭我们的聪明勤劳，去描绘了一幅幅未来五彩缤纷的蓝图吧！
五、 拓展练习
（1）引导学生创编6个矮儿子今后的劳动故事。
（2）读完这个故事，你有什么感想？先说一说，再写一写。