优短文提供的幼儿园中班擤鼻涕健康教案（精选4篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。
幼儿园中班擤鼻涕健康教案 篇1
活动目标：
1、初步了解鼻子的功能，掌握保护鼻子的一些方法。
2、让幼儿学会正确的擤鼻涕和擦鼻涕的方法，养成讲卫生的好习惯。
3、能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行交流。
活动准备：
花露水一瓶流鼻涕的照片《正确擤鼻涕》录像、照片纸巾干浴操音乐（鼻子保健操音乐）。
活动过程：
一、猜谜。
引出课题左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。(鼻子)
二、观察鼻子的外形师：
每个人都有鼻子，请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，说说有什么发现。
三、了解鼻子的功能：
1、教师在活动室内喷洒花露水。
问：你闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味?
2、请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。(提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长)
3、小结：鼻子的用处很大，可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味。有时鼻子也会生病。你们看，这个小朋友怎么啦（出示流鼻涕的照片）
四、讨论：如何擤鼻涕：
1、师：流鼻涕了你会怎么做呢？
2、教师请幼儿讲述自己处理鼻涕的方法。
3、教师请幼儿观看两种错误的擤鼻涕方法录像，让幼儿了解。
4、提问：刚才小朋友有这么多的方法都不对，那我们应该怎么样正确的擤鼻涕呢？我们一起；来看看医生妈妈是怎么说的。
5、谁来说一下，正确的擤鼻涕方法是怎么样的。
6、请幼儿对照片顺序进行排序。
7、我们一起来学一学吧。
8、师：我们学的这个方法不仅可以擤鼻涕，如果你鼻子里有东西，你也可以用这个方法将鼻子里的东西擤出来。哪个鼻子里有东西，就按住另一个没有东西的鼻子擤。
五、知道用正确的方法处理一些意外情况：
1、我们不仅要用正确的方法擤鼻涕，我们还要保护我们的.鼻子，不让鼻子受伤，那你知道哪些保护鼻子的方法?
2、小结：我们平时应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压；有了鼻涕要用我们刚才学过的正确的擤鼻涕的方法擤鼻涕；不把东西塞入鼻孔；游戏时注意躲闪，也要避免碰撞、推挤小朋友……
3、请幼儿联系实际进行表述：如果东西已经进入了鼻孔，或者鼻子出血了，你会怎么办。
（激发幼儿讨论，鼓励他们大胆发表自己的意见。）引导幼儿根据自己的想法进行情境演示。
4、一起选出正确合理的方法，教师进行小结：东西放入了鼻孔，应该赶快告诉大人，让他们按住另一个鼻孔，自己用力把鼻孔里的东西擤出来，绝不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看见别人的鼻子出血了，不要慌乱，首先坐下来，头不要过分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住两侧鼻翼，暂时用嘴呼吸，然后请大人帮助处理。在额头上敷冷水毛巾，用药棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出现什么意外，如果大人解决不了，都要及时送医院请医生帮忙。
六、学做鼻子保健操师：
你们知道了这么多的方法保护鼻子，老师这里还有一种方法，让我们一起为鼻子做个按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕时，这样的按摩可以减轻症状呢!
教师示范讲解，引导幼儿操作：将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复多次。
(评析：长时间的静坐谈话使孩子们的注意力开始分散，保健操让幼儿身心得到放松的同时，也学到了一个实用的小技能。)七、户外体验在音乐声中带领幼儿走出教室，到户外体验用鼻子深呼吸新鲜空气的感觉。
幼儿园中班擤鼻涕健康教案 篇2
教学形式：
团体或小组教学。教学方法：行为辨析法演示示范法。
活动目标：
1、掌握擤鼻涕的正确方法。
2、养成幼儿良好的个人卫生习惯。核心要素：小鼻子爱护它不玩弄不手挖流鼻涕轻轻擦爱清洁人人夸
活动准备：
小镜子、手纸、手绢。
基本过程：
（一）通过游戏导入活动
老师带领幼儿做指五官的游戏：“小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来，眼睛（耳朵、鼻子、嘴巴等）在哪里？答：眼睛在这里。用手指出来，用手指出来”边唱边根据歌词指到相应的五官。
（二）关键步骤：
1、当老师带着幼儿做到指鼻子的`时候，另一位老师装作鼻子痛，呜呜地哭，让幼儿产生疑问，老师问为什么哭啊？请幼儿回答。老师告诉幼儿：“鼻子不舒服，特别难受”。
2、孩子们又问：“鼻子，鼻子，你为什么难受呀？”
老师以鼻子的口吻说：“因为小朋友的手不干净，总是用脏的手和袖子在我身上蹭来噌去，尤其是我哭起来的时候，从不关心我，可难受、可痛了！”
3、让幼儿对鼻子产生同情心，以后不要再用手挖鼻孔了。
4、“谁能想个好办法呀？”教师让幼儿说一说怎样擤鼻涕？（用手绢和手指擦）
5、老师示范擤鼻涕的正确的方法。
提示幼儿：“擦的时候不能太使劲，要不小鼻子也会疼的。”
6、学一学，做一做：
老师说：“那咱们一起来学一学怎么擦鼻涕，好不好”？
方法：老师边说边拿出卫生纸带着孩子们一起做起来，重点要让幼儿学会擤鼻涕，先按住鼻子一侧擤，同样方法再擤另一侧。
（三）教师总结：
“好了！小朋友们你们已经学会了擤鼻涕的方法了，可别让你的小鼻子再伤心哭泣了。”老师总结性的话再次提醒幼儿。
活动延伸：
在日常生活中随即指导需要擤鼻涕的幼儿如何擤鼻涕。
家园互动：
1、家长在幼儿面前不要出现挖鼻孔的现象，为幼儿做榜样。
2、家长指导幼儿使用正确的方法擤鼻涕。
注意事项：
1、擤鼻涕时应要用纸巾先按住鼻子一侧擤，同样方法再擤另一侧。
2、如果有的幼儿生病流鼻涕，教师应提醒幼儿随身携带纸巾，以备擤鼻涕时使用。
3、提示幼儿将擤完鼻涕的纸巾扔到垃圾桶，然后打香皂洗手。
幼儿园中班擤鼻涕健康教案 篇3
活动目标
1、培养幼儿爱护鼻子的意识。
2、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。
活动准备
1、有特殊气味的生活用品。
2、课件—鼻子的作用。
活动过程
一、导入
1、出示一张未画完整的画像
教师：这是一幅没有画完的画，小朋友观察一下，这幅画上缺少了什么东西？
并引导幼儿把画添完整。
2、教师：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，现在我们把这幅画添画完整了。
二、展开
1、玩游戏：看谁的本领大
引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味。
（醋、酱油、酒、水），劝说对的给予击掌鼓励。
2、引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味？
（臭味、甜味、烧焦味等）。
3、引导幼儿说一说鼻子的`作用。
提问：鼻子除了用来闻味，还有什么作用？
（喘气）
举例说明：人在感冒时鼻子容易堵塞，闻不到味，同时感觉喘不过气来，那种滋味很难受，小朋友有那种感觉吗？
因此，我们要保护好自己的鼻子，不要让他受到任何的伤害。
4、听故事《翘鼻子鲁鲁》
教师：现在老师有个故事，小朋友想不想听一听是怎么回事？
老师有感情的讲述故事，然后组织幼儿讨论：
鲁鲁做的对吗？还有那些东西不能塞到鼻子里？幼儿自由回答，根据回答教师做补充。
教师小结：保护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危险也很不讲卫生。
5、叫幼儿正确擤鼻涕的方法：
与幼儿谈话，通过上面的游戏小朋友已经知道鼻子的作用很大，难免有时流鼻子，引导幼儿养成良好的卫生习惯，有鼻涕时，不要乱抹，要用手帕或纸巾把鼻涕擦干净，那么用手帕怎么擦鼻涕？
（1）幼儿自己用纸巾擦鼻涕。
（2）根据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔周围的鼻涕。
三、结束
组织幼儿用正确的方法，学擤鼻涕，对动作正确的幼儿给与鼓励。
幼儿园中班擤鼻涕健康教案 篇4
教学形式：
团体或小组教学。
教学方法：
行为辨析法演示示范法。
活动目标：
1、掌握擤鼻涕的正确方法。
2、养成幼儿良好的个人卫生习惯。
核心要素：
小鼻子爱护它不玩弄不手挖流鼻涕轻轻擦爱清洁人人夸。
活动准备：
小镜子、手纸、手绢。
基本过程：
（一）通过游戏导入活动
老师带领幼儿做指五官的游戏：“小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来，眼睛（耳朵、鼻子、嘴巴等）在哪里？答：眼睛在这里。用手指出来，用手指出来”边唱边根据歌词指到相应的五官。
（二）关键步骤：
1、当老师带着幼儿做到指鼻子的时候，另一位老师装作鼻子痛，呜呜地哭，让幼儿产生疑问，老师问为什么哭啊？请幼儿回答。老师告诉幼儿：“鼻子不舒服，特别难受”。
2、孩子们又问：“鼻子，鼻子，你为什么难受呀？”
老师以鼻子的口吻说：“因为小朋友的手不干净，总是用脏的手和袖子在我身上蹭来噌去，尤其是我哭起来的时候，从不关心我，可难受、可痛了！”
3、让幼儿对鼻子产生同情心，以后不要再用手挖鼻孔了。
4、“谁能想个好办法呀？”教师让幼儿说一说怎样擤鼻涕？（用手绢和手指擦）
5、老师示范擤鼻涕的正确的方法。
提示幼儿：“擦的时候不能太使劲，要不小鼻子也会疼的”
6、学一学，做一做：
老师说：“那我们一起来学一学怎么擦鼻涕，好不好”？
方法：老师边说边拿出卫生纸带着孩子们一起做起来，重点要让幼儿学会擤鼻涕，
先按住鼻子一侧擤，同样方法再擤另一侧。
（三）教师总结：
“好了！小朋友们你们已经学会了擤鼻涕的方法了，可别让你的小鼻子再伤心哭泣了。”老师总结性的话再次提醒幼儿。
活动延伸：
在日常生活中随即指导需要擤鼻涕的`幼儿如何擤鼻涕。家园互动：
1、家长在幼儿面前不要出现挖鼻孔的现象，为幼儿做榜样。
2、家长指导幼儿使用正确的方法擤鼻涕。
注意事项：
1、擤鼻涕时应要用纸巾先按住鼻子一侧擤，同样方法再擤另一侧。
2、如果有的幼儿生病流鼻涕，教师应提醒幼儿随身携带纸巾，以备擤鼻涕时使用。
3、提示幼儿将擤完鼻涕的纸巾扔到垃圾桶，然后打香皂洗手。