优短文提供的中班健康《你抛我接》教案（精选4篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。
中班健康《你抛我接》教案 篇1
设计意图
运动是孩子在幼儿园乐此不疲的一个环节。如何使孩子在玩的过程中大胆进行各种身体运动，体验各种肢体动作的，根据中班孩子的年龄特点设计了《抛接游戏》活动。孩子们将走、跳、推、转、抛、接等动作通过《抛接游戏》淋漓尽致地发挥出来，让孩子快乐地参与运动。体验快乐运动的感觉，孩子们在欢快的活动中，用肢体动作感知运动节律的变化。
活动目标：
1·掌握两人合作玩“抛接球”的基本方法。
2·合作游戏时做到手眼协调、反应敏捷。
3·有合作意识，体验合作游戏的乐趣。
活动准备：
报纸、篮子、音乐磁带。
活动过程：
1．捏纸球。
幼儿用旧报纸捏成纸球，教师提示幼儿要将纸球捏紧，尝试用从报纸的一角开始卷还是随便捏，比较一下哪种方法捏纸球比较结实。
2．玩纸球。
（1）幼儿自由探索纸球的玩法。
（2）请幼儿示范自己的玩法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。
（3）教师示范抛接球，并请幼儿尝试。
3．游戏“抛纸球”。
（1）游戏玩法：在地上画相距3~4米的两道线，幼儿手拿纸球分成两组分别站在两条线外面对面站好，教师发口令，两组幼儿把自己手中的球抛向对面的投掷线，然后再把对方抛过来的球捡起抛回去。教师用铃鼓作信号。拍铃鼓，幼儿抛球；铃鼓停止停止，幼儿停止抛球。
（2）游戏重复进行，强调捡球的幼儿铃鼓停了才可以捡球。
4．游戏“你抛我接”。
（1）教师讲解游戏的.玩法与规则：幼儿两人一组，一人手拿篮子，另一人将纸球投进篮子里，拿篮子的幼儿可以改变方向、高低、距离，尝试去接纸球。接到后互换角色进行游戏。请一对幼儿做示范，提醒幼儿两人要合作好。
（2）幼儿分散进行游戏，教师巡回观察。
（3）竞赛活动。幼儿平均分为两组，面对面站立，一组负责抛纸球，一组负责接纸球。每位幼儿抛10个纸球，最后看谁投进篮子里的纸球多，最多者获胜，并颁发奖牌。然后互换角色，再开始游戏。
（4）幼儿围坐成圆，表扬表现好的幼儿，评选配合最佳的投球手和接球手，让幼儿理解游戏时相互配合协调的重要性。
5．结束活动。
（1）教师和幼儿随音乐做放松整理运动。
（2）共同整理活动场地。
活动反思
活动中首先让幼儿单人玩抛接球游戏，感知的不同高度会有不同的下落速度。
在活动内容的安排上，遵循了由易到难，由简到繁的原则，激发幼儿的锻炼兴趣，层次清楚，衔接自然，每一个内容的出现始终围绕活动目标，同时注重个体差异。活动中，孩子的积极性也特别高，幼儿充分发挥想象，在运动中自得其乐。
中班健康《你抛我接》教案 篇2
活动目标：
1、在自抛自接球基本上学习与同伴合作抛接球的技能。
2、在教师的问题引导下，反复尝试，反思并在练习的过程中发现、学习相互抛接球的技能。
3、不断自我挑战，向更高的目标努力。
4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
5、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
活动准备：
皮球若干
活动过程：
一、开始部分：听哨音变速跑步练习。
二、基本部分
1、幼儿自由练习自抛自接球。
反馈：刚才你是用什么方法接住球的?
小结：眼睛要看准球的.方向，双手要准备好接球的姿势。
2、幼儿初次尝试练习相互抛接球。
反馈：在两人合作相互抛接球中，怎样才能保证球不会掉下来?
总结：注意抛球的方向，在抛球时要努力对准对方的双手，而对面的人也要伸出手保持接球的姿势，并且主动接住球。
3、幼儿再次练习抛接球。
反馈：怎样才能接到的球多呢?
教师：这次，你们可以自己选择朋友练习，记住眼睛看哪儿、接球的要领和抛球的要领。
4、全体幼儿结伴比赛。
教师：两个人结伴站在两条线后，老师看看在相同的时间里谁接到的球多。如果球中途掉了你们继续。
三、放松活动：躲地雷。
教师：活动玩法是，老师在场地上滚出许多皮球，你们的脚不能被碰到，如果碰到就到场地边休息。
中班健康《你抛我接》教案 篇3
一、教学目标
锻炼幼儿的手眼协调能力和身体反应能力。
培养幼儿的合作意识和团队精神。
增强幼儿的自信心和成就感，促进其身心健康发展。
二、教学重难点
重点
让幼儿掌握抛接球的基本动作和技巧。
培养幼儿在游戏中的合作与竞争意识。
难点
如何引导幼儿准确地抛接球，提高成功率。
处理幼儿在游戏中可能出现的争抢、不遵守规则等问题。
三、教学准备
若干个软质小球。
宽敞、安全的室内或室外场地。
四、教学过程
（一）开始部分（3 分钟）
集合整队，师生问好。
进行简单的热身运动，如头部转动、肩部伸展、腰部扭转、膝关节活动等。
（二）基本部分（20 分钟）
教师示范抛接球动作
双脚分开与肩同宽，身体微微向前倾。
双手握住球，将球从胸前向上抛出，抛出的高度适中。
接球时，双手伸出，掌心朝上，眼睛注视着球的下落方向，准确接住球。
幼儿自由练习抛接球
幼儿两人一组，自由练习抛接球，教师巡回观察，给予个别指导。
提醒幼儿注意安全，避免球砸到自己或他人。
游戏：你抛我接
将幼儿分成两组，每组幼儿面对面站成两排，相距 3 - 4 米。
第一排的.幼儿将球抛给对面第二排的幼儿，第二排的幼儿接球后再抛回给第一排的幼儿，如此反复进行。
每轮游戏结束后，两组幼儿交换位置，继续游戏。
（三）结束部分（7 分钟）
放松活动
带领幼儿做深呼吸，放松身体各个部位。
轻轻拍打腿部、手臂等肌肉，缓解疲劳。
总结评价
总结游戏情况，表扬幼儿在游戏中的表现，如合作、遵守规则等。
鼓励幼儿在日常生活中多进行类似的活动，锻炼身体。
收拾器材，结束活动
五、教学延伸
在区域活动中，投放更多的球类材料，让幼儿继续练习抛接球。
组织幼儿进行抛接球比赛，提高幼儿的兴趣和竞争意识。
六、注意事项
选择合适的场地，避免地面过于光滑或有障碍物。
检查球的质量，确保柔软、无尖锐部分，避免对幼儿造成伤害。
游戏过程中，教师要时刻关注幼儿的活动情况，及时提醒幼儿注意安全，遵守游戏规则。
中班健康《你抛我接》教案 篇4
活动目标：
1、初步掌握两人合作“抛接球”的基本方法。
2、在两人配合时能做到手眼协调、反应敏捷。
3、加强合作意识，体验合作的乐趣。
4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：
报纸球和塑料筐4个
活动过程：
一、玩纸球。
游戏“炒米花”。米花是用什么做的呢？
师：那我们今天来玩纸球，想一想，纸球还可以怎么玩，看看谁的方法多？
请幼儿示范自己的`玩法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。
师幼互动，鼓励幼儿学习并尝试同伴的玩法。
二、游戏“你抛我接”。
教师用铃鼓声作信号，铃鼓响，幼儿抛球练习；铃鼓停，幼儿停止抛球。游戏重复练习。
三、游戏“抛纸球”。
游戏玩法与规则：幼儿分为四组，每人拿纸球抛进事先准备的框里，抛完后拿着纸球到队形后面接着排队，进行游戏。
竞赛活动。幼儿分四组，开始抛纸球，每队请一位小组长负责拾纸球。
每位幼儿抛五个纸球，最后看看谁抛进框里的球最多，谁就是优胜者。然后依次顺序，再开始游戏。
四、结束活动。
幼儿整理场地上的报纸球，活动结束。
教学反思：
活动中首先让幼儿单人玩抛接球游戏，感知的不同高度会有不同的下落速度。
在活动内容的安排上，遵循了由易到难，由简到繁的原则，激发幼儿的锻炼兴趣，层次清楚，衔接自然，每一个内容的出现始终围绕活动目标，同时注重个体差异。活动中，孩子的积极性也特别高，幼儿充分发挥想象，在运动中自得其乐。