优短文提供的中班语言逗蚂蚁教案（精选3篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。
中班语言逗蚂蚁教案 篇1
活动目标：
1、学习有节奏地朗诵，理解儿歌内容。
2、学习用一问一答的形式练习练习作品中间段的内容，并能根据自己的生活经验，仿边编儿歌中间的部分。
3、体验参与表演的乐趣。
4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
操作图片。
活动过程：
1、借助手指游戏，让幼儿猜猜谁到班上来做客。
2、教师以故事情景的方式让幼儿了解儿歌的内容：
（1）小蚂蚁走呀走，肚子很饿了，它看到了什么好吃的？
（2）小蚂蚁走呀走，肚子很饿了，它又看见了什么？
（3）以同样的方式了解后面的儿歌内容。
3、幼儿跟着图片一起学念儿歌。
4、幼儿一边表演一边念儿歌。
5、引导幼儿扩展想象，仿编对话部分的内容“蚂蚁还找到了什么好吃的'呢？”鼓励幼儿以一问一答的形式讲述出来。
活动反思：
在教学中，我大胆的放手，让孩子们尽情的用动作表现并及时的加以引导，使他们在相对自由、宽松和愉快的氛围中学习儿歌，在玩乐中学习儿歌。
中班语言逗蚂蚁教案 篇2
活动目标：
1、理解儿歌内容，感受儿歌所表现的天真烂漫的儿童情趣。
2、完整的表述儿歌中有趣、有节奏的对话，并能换词进行仿编。
3、（运用听说游戏的方法，通过动作的提示理解感知儿歌内容。）
活动准备：
蚂蚁妈妈和小蚂蚁筷子偶
活动过程：
一、设置情景，导入课题，初步感知儿歌内容。
师：“小朋友，你们见过小蚂蚁吗？”
师：“蚂蚁妈妈有许多可爱的蚂蚁宝宝。可是其中有一个蚂蚁宝宝特别贪玩，一到吃饭的时候就到处乱跑。”
师：“哎呀！不吃饭可不行，蚂蚁妈妈得赶紧把他叫回来。”
（教师讲述故事，引出儿歌情节。）
师：“小蚂蚁快快来！小蚂蚁听到妈妈的叫声跑过来问：‘干什么？’‘来吃饭。’小蚂蚁问：‘什么饭？’‘白米饭’‘什么菜？’‘炒青菜’小蚂蚁高兴地说：‘这些饭菜我喜欢。’他大口大口吃起来，啊呜啊呜吃得香。”
二、学习儿歌，进一步理解体验作品。
师：“刚才的故事里都有谁？发生了一件什么事？”
师：“小蚂蚁吃了什么菜？什么饭？”
师：“可是小蚂蚁还没下来，我们一起来问一下她，好不好？”“让我们跟着蚂蚁妈妈和小蚂蚁一起来说一说吧。”
（幼儿重复儿歌）
师：“这几个小蚂蚁吃的.真香呀，现在请小朋友来做蚂蚁，老师来叫你们，好不好？”
（将幼儿分成两组表演儿歌。然后教师与幼儿互换角色，巩固儿歌）
三、结束部分。
师：“孩子们，你们吃了这么多好吃的饭菜，摸摸肚子饱了吗？可我们身后的老师们还没吃饭呢，我们叫老师们来吃饭吧！我们要先问一问老师们想吃什么饭？”
“老师们快快来。”与台下老师互动。“小蚂蚁吃饱了，老师们也吃饱了，让我们一起出去活动活动吧！”
（幼儿跟随教师走出教室，结束活动。）
中班语言逗蚂蚁教案 篇3
语言：逗蚂蚁
活动目标：
1.理解儿歌内容，感受儿歌天真烂漫的情趣，能有兴趣的朗诵和表演儿歌
2.能正确发音：吃饭、炒青菜、毛竹筷、烂泥碗
活动准备：
图片若干
活动过程：
(一)导入
出示蚂蚁图片，小朋友这是谁？（小蚂蚁）小蚂蚁长什么样？冬天来到了，小蚂蚁要过冬了。可是他把准备的粮食全吃光了，小蚂蚁肚子好饿呀！今天他决定到外面去找点好吃的，正准备出门呢，忽然“叮铃铃！”门铃响了。
（二）讲故事，引出儿歌内容
师：是谁在敲门呀？老师这里有一个好听的故事，故事的名字叫：小蚂蚁做客，听完了这个故事你就知道是谁来敲门了。
师：寒冷的冬天来到了，小蚂蚁躲在家里准备过冬了，可是今天早上他忽然发现家里的'粮食没有了，怎么办呢？没有了粮食整整一个冬天该怎么度过呀！小蚂蚁急得团团转，最后他决定到外面去找点好吃的，他正准备出门，忽然，“叮铃铃！”门铃响了。谁呀！小蚂蚁打开门仔细一看！原来是他的好伙伴小朋友来啦！小朋友是来请小蚂蚁去他家吃饭的。小朋友说：“小蚂蚁，来来来，快快来吃饭。”小蚂蚁好高兴，他说：“什么饭？”小朋友说：“黄米饭！”呀！这是我最爱吃的饭啦！小蚂蚁又问：“什么菜呢？”小朋友高兴地说：“炒青菜！”小蚂蚁想了???“什么筷？”小朋友马上拿出“毛竹筷！”“那我用什么碗吃饭呢？”小朋友说：“当然是你最喜欢的——烂泥碗啊！”小蚂蚁听到小朋友准备的都是自己爱吃的饭菜和喜欢的碗筷，心里别提多开心啦！两个好朋友一起手拉着手出发了。
（三）提问并逐步出示图片，巩固儿歌内容。
1.小蚂蚁的好朋友是谁呀？（出示图片小朋友）小朋友请小蚂蚁去干什么呀？（去小朋友家吃饭）
2.小朋友是怎么叫小蚂蚁去吃饭的呀？我们一起来学一学：“小蚂蚁，来来来，快快来吃饭。”（适当鼓励个别幼儿）
3.那你们听到小蚂蚁最爱吃的是什么饭呀？（黄米饭，出示图片）练习：师：什么饭——幼：黄米饭
4.小蚂蚁最爱吃的菜又是什么呢？（炒青菜）练习句子：师：什么菜——幼：炒青菜
5.小蚂蚁已经长大了，他喜欢用竹子做成的筷子吃饭，我们叫它毛竹筷。（出示图片）
6.小蚂蚁用的小碗也很特别，是用泥巴做成的，谁听清楚了叫什么碗呢？（烂泥碗）（出示图片）
7.瞧！小蚂蚁多开心呀，（出示图片）因为小朋友为他准备了（四个手指）黄米饭、炒青菜和他喜欢的毛竹筷、烂泥碗，小朋友妈妈还另外给他准备了一大堆好吃的，这样小蚂蚁就可以哼唷哼唷搬回家，安安心心的在家里过冬啦。
（四）完整的朗读儿歌
你们听得真仔细，今天，小蚂蚁还给我们带来了一首好听的儿歌，名字叫《逗蚂蚁》。
教师朗诵儿歌1遍，小朋友们学会了吗？那我们一起跟小蚂蚁来念一念吧。（加动作）
（五）幼儿学念儿歌
学习朗诵儿歌，第一遍幼儿跟着老师念，第二遍朗诵时，将幼儿分成两部分，问答两部分分开念，角色可以适当转换。
中班语言逗蚂蚁教案
作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的中班语言逗蚂蚁教案，仅供参考，大家一起来看看吧。