优短文提供的幼儿园小班纸工教案（精选3篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。
幼儿园小班纸工教案 篇1
活动目标：
1、对动手制作活动感兴趣，愿意通过自己动手制作作品。
2、能够正确使用剪刀、正确分辨各种线型，进行制作活动
3、在制作活动中不怕困难，相互帮助，获得成功的体验。
4、养成良好的手工制作活动常规。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
6、喜欢参与游戏，体验。
活动重点难点：
1、正确安全的使用剪刀。
2、能辨别各种不同线型，并做出正确的处理。
3、养成手工活动的良好常规。
活动准备：
（一）知识技能的准备
1、正确使用剪刀，能沿直线、曲线剪。
2、掌握基本折纸方法，能熟练进行对边折、对角折。
（二）材料投放
1、分层次、分阶段投放材料，满足不同能力水平幼儿的发展需要。
（1）投放平面剪材料，如纸蛇。
（2）投放单一立体材料。
（3）投放组合材料。
2、满足幼儿发展需要，投放丰富材料。
为满足幼儿多人次使用、练习的需要，将立体纸工材料进行复印、分类，幼儿可以多人操作、多次操作，满足幼儿的需求。
将材料按照难易程度的不同分为一、二、三，三个阶段，鼓励幼儿由易到难，满足操作兴趣的同时逐渐加深难度，提高幼儿探索兴趣。
活动组织与实施
（一）环境创设吸引幼儿兴趣。
欣赏区：教师制作的立体纸工作品摆成一个小主题，多变的形状、缤纷的色彩一下子就能激起孩子关注的兴趣。
展示区：幼儿的作品在此进行展示，让幼儿获得成功的体验。
（二）教师、幼儿、家长资源结合。
开发班级内优势资源，请能力强的幼儿主动承担任务，感兴趣的家长承担教授任务，把自己会做的作品教给其他小朋友。
（三）定期开展展示活动。
随时收集孩子的作品，将幼儿的作品通过多种途径展示出来，使幼儿活动满足感，增强自信心，激发幼儿参与活动的兴趣。
教学反思
在活动过程中，我发现用步骤图折纸比以前的示范法折纸孩子的问题要少了很多，这样的方法应该要容易明白些吧。孩子们的表情告诉我，我选的题材贴近他们的兴趣点，他们很是喜欢。活动很成功。
幼儿园小班纸工教案 篇2
活动目标：
1、看看、说说生活中常见的纸。
2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。
活动准备：
1．餐巾纸
2．手工纸
3．报纸
4．超市的广告纸；
活动过程：
一、出示纸袋
师：“今天杨老师带了一个纸袋，我在纸袋里放了一些宝宝喜欢的纸，猜猜看是什么纸？”幼儿猜测。师：“那让我们一起看看，纸袋里有些什么纸。”
二、看看讲讲
1、餐巾纸---从纸袋里先出示餐巾纸
让幼儿说说这是什么纸，它有什么用处。
引出儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真干净。
师：“擦过的餐巾纸放哪里？”“垃圾桶”
2、过渡：我的纸袋里还有——出示一架用手工纸做的飞机。
师提问：“呜~~~呜飞来的`是什么呀”
幼儿说说飞机用什么做的，手工纸还能做什么？
引出儿歌：手工纸边变变，变朵小花真漂亮
3、过渡：我们再看看，纸袋里还有——
报纸(出示小青蛙报)
师提问：“这个是什么呀。”幼儿：“小青蛙报。”师：“对呀。这个是小青蛙报纸。”
“宝宝们你们知道报纸可以用来干什么呀？”“故事。”“看新闻”
宝宝长大了，也来看新闻、看故事。
三、玩玩
过渡：老师带来了许多看过的旧报纸。 “你们看看他能变成什么。”
团——老师来超级捏捏捏！（团成球）问：“捏成了什么？”
宝宝也来捏。
捏捏捏，用力捏。看看谁的力气最大，谁的球儿最最小？
过渡：“我们一起和报纸球做游戏吧。请宝宝走到座位的旁边，找一个空地。
指导语抛——我的报纸球，飞起来喽！
踢——我的报纸球，踢起来喽！
滚——我的报纸球，滚过来喽！
四、整理
报纸球，快过来，放在一起变一变。
许多小球，变成几个大球？擦汗休息。
幼儿园小班纸工教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班纸工教案，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班纸工教案 篇3
活动目标：
1．尝试用折、剪、卷、贴等方法制作卷发筒，乐意为狮王烫头发。
2．学习耐心做事，并体验纸工活动的乐趣。
活动准备：
1．塑料卷发筒，卷发筒范例，制作图示，狮王形象。
2．正方形彩纸、剪刀。
活动过程：
一、导入活动，引起制作兴趣。
片段一：森林里新开了一家美发店，小猴美发师最拿手的本领就是烫头发了，好多小动物去试过后，都说小猴美发师烫出来的头发特别好看，而且，头发越是多，越是长，烫起来越好看。这件事传到了狮子大王的耳朵里，他看了看自己一头浓密的长发，得意地想：我的头发又长又多，烫起来一定最好看。于是，狮王来到了美发店，一进门，就大声说：“快来给我烫头发！”小猴美发师被狮王的大嗓门吓了一大跳，他连忙说：“好的，好的，请稍等！”转身就急忙去找烫头发的工具。
提问：烫头发需要什么工具呀？（卷发筒）
观察卷发筒：筒状、表面有刺。
片段二：找到卷发筒后，小猴美发师就开始给狮王卷起了头发，一个、两个、三个……哎呀，狮王的头发太多了，店里的卷发筒根本不够用，怎么办呀？看到狮王生气的样子，小猴美发师吓得手都抖了。小朋友，你们快来帮帮小猴美发师吧！
二、欣赏自制卷发筒，了解制作材料和基本方法。
1．出示自制卷发筒，引导幼儿观察。
2．结合制作图示，探索卷发筒的制作方法
①先将正方形纸对折再对折。
②在封口的一端剪出斜线，间隔的距离要均匀。注意斜线剪得短一点，三分之一最合适，千万不能剪断。
③一次打开，用同样的方法在封口的一端剪斜线。
④二次打开，将纸朝折痕相反的方向卷起来，两端粘贴住。
⑤将剪出来的“尖尖的刺”整理一下，一个卷发筒就完成了。
三、幼儿制作卷发筒，教师巡回观察指导。
1．提出要求：引导幼儿先看看制作图示，再动手制作；注意剪刀的使用技巧；碰到问题可以问老师也可以问小朋友。
2．幼儿操作，教师巡回指导，对能力较弱的幼儿给予适当的帮助。
3．重点指导幼儿注意剪斜线的长度，要求幼儿要剪平整，再按步骤制作出卷发筒。制作时一定要认真、仔细，比一比谁制作的卷发筒最漂亮。
四、展示：我给狮王烫头发
引导幼儿将做好的卷发筒“卷”在狮王的头发上，看看谁做的卷发筒最漂亮。
“我们一起来帮助小猴美发师给狮王卷头发吧！有了小朋友们制作的卷发筒，狮王的发型一定是森林里面最漂亮的，小猴美发师非常感谢中x班的小朋友，他说：‘下次你们来我的美发店，一定免费哦！’”