优短文提供的思想品德课教学计划（精选3篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。
思想品德课教学计划 篇1
教学目标：
以成长中的学生为出发点，在学生逐步扩展的生活经验的基础上构建教学内容，是新课程标准的理念之一。八年级上册教材的教育主题是帮助学生学会交往与合作，而下册的'教育主题是帮助学生主动维护权益，自觉履行义务。通过教学使学生了解和掌握有关权利与义务的基本知识和两者的关系，了解和掌握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务，引导学生树立正确的权利义务观，崇尚公平和正义，做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民。
教学主要内容：
在学生不断扩展的生活中，与别人打交道，不仅要学会交往、掌握交往的品德和艺术，而且必须正确处理权利义务关系问题。了解自己的合法权益和应该承担的义务，正确行使权利、自觉履行义务，是学习交往的继续，是进一步提高道德水平的需要，更是增强法律意识的需要，有利于进一步增强学生的公民意识。因此，按照课程标准"学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础""帮助学生做负责任的公民"的基本理念，以及"权利义务"等内容标准，围绕权利义务这一大的教育主题，综合建构本册的教学内容。具体内容分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公平正义四个综合主题展开，设置了十课教学内容："国家的主人广泛的权利"、"我们应尽的义务"、"生命健康权与我同在"、"维护我们的人格尊严"、"隐私受保护"、"终身受益的权利"、"拥有财产的权利"、"消费者的权益"、"我们崇尚公平"、"我们维护正义"。 教学重点：
1、理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。
2、知道法律保护公民的生命和就健康不受侵害，了解法律对未成年人的生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。
3、了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯,能够自觉尊重他人,运用法律维护自己的人格尊严。
4、知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。关心和尊重他人，学会换位思考，能够与人为善。
5、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
6、知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利。
7、知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。
8、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展，树立公平合作意识。
9、懂得正义是面向每个人的，它要求每个人都必须自觉遵守制度规则和程序，没有人
可以例外；能够分辨正义行为和非正义行为，养成积极健康的社会正义感，以自觉遵守各项社会规则和程序为荣,努力做有正义感的公民。
教学难点：
1、理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。
2、知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。关心和尊重他人，体会'己所不欲，勿施于人'的道理，学会换位思考，能够与人为善。
3、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
4、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展，树立公平合作意识。
教学方法：
讲授法、比较对比法、情景教学法、小品表演法、小组讨论法、读书指导法、案例教学法、活动教学法、师生谈话法、社会实践法等。
学情分析：
这届学生的基础不差，有一定的学习积极性，加之本学期学习有关法律的一些知识，和现实生活联系较紧密，学生比较感兴趣，容易调动学生的积极性。教师也要严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使学生尽快进入学习状态。但也要注意有一部分学生学习不认真，成绩较差，要做好他们的工作。
教学措施：
1、教师要转变观念，不能用老方法较新教材，要选取多种适合学生的教学方法，激发学生的学习兴趣。
2、要联系学生和本地实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，与学生共同分析和讨论，以提高认识，明确观点，树立正确的权利义务观。
3、教师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。教师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参与教学活动，做学习的主人。
4、注意引导学生的情感体验和道德、法律实践。
思想品德课教学计划
按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，接下来是小编为您整理的思想品德课教学计划
思想品德课教学计划 篇2
九年级是初中教育的关键阶段，思想品德教育在这一时期尤为重要，它不仅是学生形成正确世界观、人生观、价值观的关键时期，也是培养学生良好道德品质和社会责任感的重要阶段，以下是九年级思想品德教学计划。
一、教学目标
1. 知识目标：使学生掌握社会主义核心价值观的基本内容，理解公民基本道德规范、法律常识及我国的基本国情、国策和发展战略。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高自我认知、自我管理和社会交往能力，学会用正确的道德观、法治观指导自己的行为。
3. 情感态度价值观目标：激发学生对国家和社会的责任感，培养爱国情怀、集体主义精神和诚实守信、尊重他人、关爱社会的良好品质。
二、教学内容安排
第一学期
1. 开篇：走进九年级，规划未来
介绍九年级的重要性，引导学生设定个人成长目标。
强调责任与担当，理解个人成长与社会发展的关系。
2. 社会主义核心价值观教育
深入解析富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善的内涵。
结合生活实例，探讨如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。
3. 公民道德与法律基础
公民基本道德规范教育，如尊老爱幼、诚实守信、见义勇为等。
法律常识教育，包括未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等，增强学生的法治意识。
4. 国情国策与发展战略
简述我国的基本国情，包括人口、资源、环境等现状。
介绍我国的.发展战略，如科教兴国、创新驱动发展等。
第二学期
1. 深化道德教育
聚焦社会热点，探讨道德冲突与选择，提升学生的道德判断能力。
开展志愿服务活动，实践“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。
2. 法治精神与法治实践
通过案例分析，增强学生的法律意识，理解法律面前人人平等的原则。
模拟法庭活动，让学生亲身体验法律程序，加深对法律的理解。
3. 心理健康教育
引导学生正确认识自我，学会情绪管理，培养积极向上的心态。
开展压力管理、挫折教育，提高学生的心理韧性。
4. 综合复习与备考
对全学年学习内容进行系统复习，巩固知识点。
模拟考试，检验学习成果，查漏补缺。
开展主题班会、演讲比赛等活动，提升学生的综合素质和表达能力。
三、教学方法与手段
1、情境教学：创设贴近学生生活的情境，让学生在情境中学习、体验、感悟。
2、案例教学：选取典型案例，引导学生分析讨论，提升问题解决能力。
3、合作学习：鼓励学生分组讨论、合作探究，培养团队合作精神。
4、信息技术应用：利用多媒体、网络等信息技术手段，丰富教学资源，提高教学效果。
四、评价与反馈
1、过程性评价：关注学生的学习过程，通过课堂表现、作业完成情况、小组活动参与度等进行评价。
2、结果性评价：通过考试、测试等方式，检验学生对知识的掌握程度。
3、综合评价：结合过程性评价和结果性评价，对学生进行全面、客观的评价，并给予个性化反馈和指导。
通过以上教学计划的实施，期望九年级学生能够在思想品德方面取得显著进步，为未来的成长奠定坚实的基础。
思想品德课教学计划 篇3
一、指导思想：
1、坚持认真学习、全面推进素质教育。以“学会关心”为主线。进一步提高学生的人文素养和科学素养。
2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气建设，增强班级的凝聚力。
3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣。
二、班级基本情况和目标：
整个年级各个班级是由学校平行分班，各班级不是相差很大。本学期我的基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣，逐步形成学生良好的学习风气。
三、教材分析：
七年级思想品德下册教材共有四个单元的内容，第一单元共有六节内容，让学生懂得珍惜无价的自尊；扬起自信的风帆。第二单元共有四节内容，让学生懂得走向自立人生；人生当自强。第三单元共有四节内容，让挫折丰富我们的人生；为坚强喝彩。第四单元共有五节内容，让学生懂得感受法律的尊严；让法律保护我们成长，懂得用法律来保护自己。
四、教学目标：
1、力争学期检测全部达合格以上标准。
2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。
3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。
4、培养学生正确的`人生观，价值观，增强法制观念，从一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。
五、具体措施：
1、认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。
2、课堂上尽量使用现代化教学技术如多媒体教学，以及直观教具，给学生创造良好的教学环境。
3、做好作业、单元测试及讲评工作。
4、积极进行教学改革，提高教学质量。
5、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力，形成符合时代精神的价值观。
6、激发学生的学习兴趣，培养学生的学习情趣，乐于并善于终身学习，让学生懂得兴趣是学习最好的老师。
7、课后多加强学生的重点知识的练习，以常见题型为主延伸训练。
六、课时安排：
1、第1———3周：珍惜无价的自尊，6课时。
2、第4———5周：扬起自信的风帆，4课时。
3、第6———7周：走向自立人生，4课时。
4、第8———9周：人生当自强，4课时。
5、第10———11周：讲解练习复习迎考。
6、第12———14周：让挫折丰富我们的人生，4课时。
7、第15———16周：为坚强喝彩，4课时。
8、第17周：感受法律的尊严，2课时。
9、第18周：法律护我成长，2课时。
10、第19———20周：期末复习考试。