优短文提供的小班语言《冬爷爷的礼物》教案（精选4篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。
小班语言《冬爷爷的礼物》教案 篇1
活动目标：
1．初步体验人和大自然相互关爱的情感。
2．初步感知冬天的基本特征，并能简单地说出自己对冬天的感受。
3．能理解故事的主要情节，初步意识到帮助别人和被人帮助都是很快乐的。
4.乐意欣赏故事，体验与同伴交流的快乐。
活动准备：
1.幼儿已初步观察过冬天的主要特征。
2.《冬爷爷的礼物》课件。
活动过程：
1．幼儿听故事录音，初步欣赏故事。
（1）播放故事录音，幼儿安静倾听。
（2）提问：故事里有谁？发生了什么事情？
（3）幼儿交流各自对故事内容的'理解，教师倾听幼儿的想法。
2．出示《冬爷爷的礼物》课件，再次讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。
（1）出示冬爷爷的图片及冬天的背景图，再次讲述故事。
（2）提问：冬爷爷一来，天气就变得怎样了？花草树木又变成什么样子了？丽丽生病了，冬爷爷给丽丽送来了什么礼物？后来，丽丽怎样了？
（3）幼儿边观察图片，边一一讨论上述问题，并学习角色对话，用肢体语言、表情等辅以表达自己的理解。
3．提问讨论，迁移作品经验。
（1）提问：你希望冬爷爷送什么礼物给你？
（2）幼儿自由表达，教师巡回倾听指导。
（3）请部分幼儿在集体中表达自己的想法。
4．欣赏冬爷爷带给小朋友们的礼物（课件呈现）。
5．幼儿到户外感受冬天。
教师带领幼儿走到户外，感受冬天的气温、冬天的风、人们的衣着，如果是下雪天还可以感受冬天的雪景，请幼儿跟同伴或教师交流自己的感受。
附：故事
冬爷爷的礼物
冬天慢慢地来了，天气慢慢地变冷了。丽丽生了一场大病，不能去幼儿园，她很伤心。她躺在床上，望着窗外，想：要是有许多好朋友来陪陪我那该多好啊！这事被冬爷爷知道了，冬爷爷说：“我要让美丽的小雪花去陪陪丽丽，让她的病快点好起来。”
早上，窗外飘起了一朵朵白色的小雪花。“啊！多美的小雪花啊！”丽丽一骨碌从床上爬起来，穿好衣服跑到屋外。啊！外面变成一片白茫茫，晶莹的雪花在丽丽的周围飘来飘去。小雪花吻着丽丽的头发，轻轻地告诉她：“是冬爷爷让我们来和你做朋友的。”丽丽捧起冬爷爷送来的礼物，高兴地说：“谢谢冬爷爷！谢谢小雪花！”
小班语言《冬爷爷的礼物》教案 篇2
活动目标：
1、认真倾听故事，理解故事内容。
2、学习词：暖洋洋、光秃秃、白茫茫。
3、知道冬天会下雪，雪景是美丽的。
活动准备：
1、幼儿已初步认识冬天的特征。
2、ppt，移动角色若干。
活动过程：
1、谈话引出故事，宝宝你们收到过礼物吗？今天到了，冬爷爷也带来了礼物，礼物是送给谁呢？我们一起来听个故事《冬爷爷的礼物》
2、教师有感情的讲述故事，幼儿倾听。
3、帮助幼儿理解故事内容。
——出示冬爷爷的图片及冬天背景图，秋天的太阳怎样的？（暖洋洋）冬爷爷一来，天气就变得怎样了？（很冷）谁来到了花园里，看不到什么？大树变得怎样了？（光秃秃）
——引导幼儿观察图片，花草树木又变成什么样子了？
——出示丽丽的画像，丽丽生病了。冬爷爷给丽丽送来了什么礼物？花园变得怎么样？（白茫茫）雪花轻轻地告诉丽丽什么话？（是冬爷爷让我们来和你做朋友的）后来丽丽变得怎么样了？
4、小结：冬天到了，冬爷爷给我们小朋友送来了洁白美丽的雪花，你们喜欢吗？
《冬爷爷的礼物》
冬天慢慢的来了，天气慢慢的`变冷了。丽丽生了一场病，不能去幼儿园，心里很伤心。她躺在床上，望着窗外，想：要是有好多好多朋友来陪陪我那该多好！这事被冬爷爷知道了，冬爷爷说：“我要让美丽的小雪花们去陪陪丽丽，让她的病快点好起来。”
早上，窗外飘起了一朵朵美丽的小雪花，“啊！多美丽的小雪花啊！”丽丽一骨碌从床上爬起来，跑到屋外。啊！外面变的一片白茫茫，美丽的小雪花在丽丽的周围飘来飘去。它们吻着丽丽的头发，轻轻的告诉丽丽：“是冬爷爷让我们来和你做朋友的。”丽丽捧起冬爷爷送来的礼物，高兴的说：“谢谢冬爷爷！谢谢小雪花！”
小班语言《冬爷爷的礼物》教案 篇3
活动目标：
1.认真倾听故事，理解故事的主要情节，感知冬天的基本特征。
2.初步体验人和大自然相互关爱的情感。
重难点：
通过故事体验人与大自然相互关爱的情感。
活动准备：
1.幼儿已初步观察过冬天的主要特征。
2.PPT课件。
活动过程：
一、谈话导入
1．你收到过礼物吗？有一位小朋友也收到了一件礼物。她是谁？收到的是什么礼物呢？我们一起来听一听。
师：今天老师带来了一个谜语，请小朋友来猜一猜（悄悄话）。
谜面：小白花，飞满天。
下到地上像白面，下到水里看不见。（打一自然现象：雪花）
二、分段播放课件，初步理解故事
1.播放课件一，结合课件提问：
1）冬天来了，天气变的怎么样？（变冷了）
2）丽丽怎么了？（丽丽生病了）
3）她的.心情怎么样？（伤心）
你生过病吗？生病的时候你会想什么？（有人陪，有礼物……）
2.播放课件二
1）丽丽也想有好朋友陪她，这事被冬爷爷知道了，请你猜猜冬爷爷会给丽丽带来什么？(请小朋友猜一猜)
2）我们来打开看看冬爷爷送给丽丽的礼物，这是什么？(小雪花)
3.播放课件三
1）雪花是什么样子的呀？（白白的，象一朵花……）
2）丽丽喜欢这个礼物吗？（喜欢）
3）丽丽收到冬爷爷的礼物以后心情怎样？病好了吗？
4.给故事起名
1）谁来给故事起个好听的名字？
三、再次播放课件，完整欣赏故事，启发幼儿喜爱大自然的情感。
1.我们来完整地欣赏一遍故事吧。完整播放课件。
2.听后提问：你喜欢冬爷爷带来的礼物吗？
3.律动《雪花》
看！小雪花也飞到了我们幼儿园，我们来和它一起跳舞吧！【播放音乐】
小班语言《冬爷爷的礼物》教案 篇4
活动目标：
1、初步了解贺卡的种类和功能。
2、培养幼儿动手能力，发展手指小肌肉的灵活性。
3、在活动中，培养幼儿对绘画活动的参与兴趣，提高幼儿对颜色的认知过程。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
重点难点：
重点是在培养孩子的动手能力，和让他们学习卡片的分类。
活动准备：
蜡笔、钩线笔、贺卡模版（人手一份）。
活动过程：
一、直接引出课题我班的孙欣怡小朋友要回老家了，那我们大家可以送什么礼物给她留作纪念呢？（小朋友自由讲述）。
老师呀给欣怡小朋友制作了一张贺卡，你们想不想看看是什么样子的？（幼：想），出示贺卡，老师做的贺卡漂不漂亮呀。
二、基本部分
1、教师示范讲解：我们先来看一下封面是什么样子的？（幼儿回答）哦，封面上有花边，还有可爱的图案，小朋友说的真棒，看得也很仔细，那我们再翻开看看贺卡的里面有什么呢？哦，贺卡里面呀和封面差不多，里面也有图案和漂亮的花边，还有老师写给欣怡小朋友的'话呢。那你们想不想也做一张贺卡送给欣怡呢？（幼：想），那我们就一起来吧！
2、分步骤讲解制作过程：
（1）封面我们可以用蜡笔画上自己喜欢的图案，或在边上画上漂亮的花边，并且可以用老师帮你们准备好的小花或其他图案贴上去。如果小朋友愿意的话还可以把贺卡的封面向老师这样把中间挖空，在图形里面画上自己的头像。
（2）在贺卡里面小朋友也可以画上漂亮的图画，还可以让爸爸妈妈帮助你们写上一句祝福xx小朋友的话。
3、幼儿作画，教师巡回指导。
三、结束部分：送贺卡小朋友都想把最美、最好的祝福送给xx小朋友，那老师请小朋友说说看，你想对xx小朋友说什么？（请个别幼儿讲述）说好了，就可以把自己制作的贺卡送给xx小朋友。表扬在活动中能认真完成作品的孩子
教后反思：
活动中，孩子们都愿意给自己喜欢的朋友或亲人做贺卡。在动手方面，有的孩子画画比较强，能画出自己想象的东西；有的孩子动手剪贺卡剪得比较细致，最难的就是抠中间的爱心。有一部分小朋友对于抠爱心的地方没理解会，把中间的爱心剪破了，影响了贺卡的美观，还要加强指导能力弱的孩子。