优短文提供的读《秋天的怀念》有感（精选4篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。
读《秋天的怀念》有感 篇1
这个学期我们学了许多篇课文，但留给我印象最深的是第10课———《秋天的怀念》。
《秋天的怀念》是现代作家史铁生写的课文讲叙了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱，表达了作者对母亲的怀念。读完课文，这位伟大的母亲久久地浮现在我面前。“这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。”这两句话是在写母亲在“我”暴怒无常时的具体表现。事虽细小，却表达了母亲对“我”深深的疼爱，很是感人。“别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：‘我那个生病的儿子，还有那个未成年的女儿。‘”母亲在临终前居然还惦记着她的子女，这是多么伟大而又无私的母爱啊！
母爱，对我们每个人来说是再熟悉不过了。母爱，就像一杯淡淡的白开水，没有任何杂物，只有对自己孩子的亲切、温柔的笑容，也许是你经常喝它的'缘故，你不但不觉得甜蜜，反而感到很厌烦：寒冷的冬天到了，北风呼呼地刮着，当你走进校门，庆幸自己多穿了一件大衣而没被冻着时，你怎会想到是谁不厌其烦地让你穿上这件大衣呢？吃晚饭时，母亲为你盛饭，还不停地往你的碗里夹菜夹肉，你不但不对她说声“谢谢”，还嫌碗里的肉软了硬了。我也有一位慈祥的母亲，她非常疼我，从不打我骂我，母爱就像一条涓涓细流，滋润我的心田。一次，我考砸了，拿着“6”字开头的试卷走在回家的路上，我很害怕，仿佛看见了母亲那张愤怒的脸，我在心里暗暗祈祷着：上帝保佑，妈妈不要生气，我已经尽力了，上帝保佑。“孩子，你回来了？今天考试考得怎么样？”刚进家门，妈妈就笑吟吟地走了过来，亲切地问我，我低着头，把试卷拿给她看，等待着暴风雨的到来。没想到，妈妈看了试卷后，非但不骂我，还帮我分析考砸的原因，最后，意味深长地对我说：“孩子，你听说过海燕吗？我们一说到勇敢，就会想起海燕。海燕，不怕惊涛骇浪的扑打，不畏狂风暴雨的袭击，它是勇敢顽强的象征！你想做像海燕般勇敢顽强的人吗？那就要不怕失败，不灰心，妈妈相信你，你一定能行！”我抬起头，注视着妈妈那充满信任的眼睛，用力地点了点头。在我学习的路上，是母亲在陪伴着我，鼓励着我。放下课本，我陷入了深深的沉思......
读《秋天的怀念》有感 篇2
看了《秋天的怀念》，感觉看了这篇文章很激动。特别是这篇文章里的“妈妈”病得那么重，那么关心儿子，以至于不知道自己有肝病。这不是伟大的母爱吗？我经常享受这样的母爱。
记得今年暑假，去舅舅家玩的.时候，给妹妹煎蛋，不小心，热油溅到脖子和脸上。第二天回到家，妈妈看到我被泼油后脖子和脸上的疤痕，很心疼。妈妈听别人说：被泼油后有疤痕的人不能吃大豆油、醋、胡椒、洋葱、大蒜、生姜，否则疤痕会更严重，不会脱落。所以这些东西并没有放在我妈每天做的菜里，甚至在我爸生日的时候。之后不久，我的疤掉了，没留下疤。
我还记得一个寒冷的冬天。那天晚上我发烧了，到了39.50。晚上超过113，336，000分钟。很多药店都关门了。我妈在买不到药的时候，就在寒冷中从冰箱里铲冰，用手帕包着，放在我头上给我发烧。但是我还是哭着闹着，感觉很可怕。我妈很着急，怕我病情恶化，就一直陪在我身边，哄我睡觉，一直不走。那天晚上，我妈一次都没合上眼。第二天早上，当我醒来时，我的发烧已经消失了。我妈下楼去药店给我买感冒药。
我妈不像《秋天的怀念》里的妈妈吗？你这样关心我爱我吗？但是我之前完全不理解我妈。我总是做一些让她生气的事，根本不听。我再也不会让妈妈生气，再也不会做什么莫名其妙的事。我会用爱来回报我的母亲。
读《秋天的怀念》有感 篇3
当你读到一个身患绝症、挣扎在死亡线上的母亲，为了让自己是让自己的儿双腿瘫痪的孩子重新获得生存的希望，把自己的病痛深深埋在心里，用微笑对待孩子一次次暴怒无偿的举动，最后临死前，她依然想的子快乐起来，振奋起来，读着读着，泪水不觉流了下来。
为什么母亲在逝世那一天，还决定推着我去北海看菊花？难道他不知道自己的病情？为什么她肝疼得一宿一宿睡不着觉我却不知道，难道病重的母亲不想让人关心？为什么母亲能容忍我一次次暴怒无常的举动呢？难道她不愿意发脾气？为什么母亲在将要死的时刻，留下的最后一句话是希望我和妹妹好好活？因为他心中只有双腿瘫痪的儿子和未成年的女儿，却没有自己。这是无私而又伟大的母爱。
我不由想起读过的一个故事，一个孩子的母亲是个疯子，什么也不会，什么也听不懂。但奇怪的是疯女人能听懂孩子对他的.要求，孩子的话。但孩子一直以疯女人为耻，一直不愿意喊娘。转眼间，孩子该上高中了，因为离家远，需要婶子做好饭疯娘给送去，奇怪的是，三年中，疯娘没有走错一次路，没送错一次饭。有一天，疯娘给孩子拿来几个新鲜的野桃子，儿子边吃边夸奖疯娘能干，疯娘兴奋得裂开嘴笑了。儿子哪知道这竟是永别。因为疯娘得到儿子的表扬后又去摘长在悬崖上别人够不到的野桃时，掉下了悬崖。儿子抱着已没有体温的疯娘，拼命的喊娘，可疯娘再也听不见了。多么感人的故事，多么伟大的母爱！
其实，母爱无处不在。当我生病时，最难受的是母亲；当我犯错时，最痛心的是母亲；当我取得成绩时，最高兴的还是母亲。我们成长的每一步，都浸透着母亲的心血和汗水。它不像父爱那般深沉，那般含蓄，却力大无穷。谁言寸草心，报得三春晖。母爱如疆。
读《秋天的怀念》有感 篇4
离开“春语”已经好长时间了，家中的事也快告一断落。看看春语11月份的作业，不禁又有一种创作的欲望。读了史铁生的《秋天的思念》心中不禁感慨万端。是啊!名人也是人呀，他也会经历生老病死，也有喜怒哀乐。孟子说“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”。史铁生也没有例外，他经受了病痛的折磨，也经历了丧母之痛，正是这种痛，让他懂得了：人不能光想着自己，我们还有家人，还有亲人，疼爱我们的人。所以他站起来了，而且站得直，站得稳。
对于史铁生我了解很少，不光是他，可以说对于当代作家我几乎是一无所知。我不喜欢当代作品，总认为他们都是一些沽名钓誉之徒。所以我也很少去读当代作品。史铁生是个什么样的人，我不知道。只知道他是一个身残志坚的作家，像张海迪一样。其它的一无所知。看样要了解他的作品，还得去查他的资料。
在我对作者一无所知的情况下，我读出了他对母亲的怀念。那种失母之痛让他切实懂得了母亲的意思。也明白了做人的道理。其实这篇文章也没什么难理解的，和我们现在教学生的第三单元的课文可以说表达的是同一主题，都在歌咏亲情，写父子母子相爱相怜的感情。我觉得把他作为一篇范文给学生读读倒也不失为一种明智之举，但我不知该怎样去做。毕竟我没有这样的条件，不是我说好就好的。只是想想罢了。
的确，现在的孩子大多在物质上是太幸福的。但是在精神上他们缺失的太多。初中阶段的很多学生根本不知道什么是感恩。虽说我们一直在给学生谈感恩，但真正知道感恩的却是凤毛麟角。这些天我一直都在给学生讲亲情故事，谈感恩问题，但我知道很多同学是在那里听故事，而并不是用心去体谅父母亲。前两天我让学生写一篇感悟父母爱的文章，但真正能写出真意的更是寥寥无几。大家到现在还在我们小的时候生活着，写的仍然是妈妈在雨夜背我去看病的事。而这种故事我觉着对学生来说简直是天方夜谭。当然，对初一的学生来说，特别是我们的这些学生只要他能写清楚故事情节就已经不错了。但我还是有点觉得悲哀。我们的教育真的是太不成功了，中国的孩子真的会一代不如一代吗?反正我现在教学的感受就是如此。不说了，多说也没用，毕竟这不是哪一个人能左右的事。