优短文提供的成绩心得体会（精选4篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。
成绩心得体会 篇1
前几天，可儿告诉我说，她的数学这次考砸了，特别差，71分。我心里猛地一惊，因为可儿从来没有考得这么糟糕过！我连忙问：这次考试题是不是很难？可儿回答说，确实是，这次好多同学都考得不好，连平时数学比较拔尖的几名同学也都只考了60多分。她还告诉我说，老师为了保护同学们的自尊心，大部分卷子上都没有合出分数。我又问可儿最高分是多少，可儿告诉我说是96分。可儿轻声地问我：妈妈，你会批评我吗？我摇了摇头，没有说话。一向很要强的我已经不那么在意可儿的分数，我不会因为她考得很差而痛斥她一番，也不会惩罚她做很多习题。
可儿又说：“妈妈，老师发下卷子以后，我发现有道题老师改错了，我做错了，老师却给打对了，我自己给自己减去了4分（那道题4分），这样我的真实成绩就成了67分。”
“好可儿，你做得对，尽管你的成绩在我看来很不理想，但你却很诚实，妈妈还是要表扬你！”我为可儿的诚实感动，本来就已经不高的成绩如果再减去4分，岂不是更低？如果可儿不说，我怎么会知道？老师也不会知道。
接着，可儿开始检讨自己这一段学习上的不足。
“妈妈，这一段我上数学课都没有用心听讲，总在下面跟同学画画玩，所以老师讲的内容我都没怎么听，妈妈，我保证以后一定要用心听讲！”“好可儿，能认真反思真不错！”我说着也开始了自我反思。
其实，从四年级开始，可儿就有点不太喜欢上数学课了，我个人觉得这跟可儿经常换数学老师多少有点关系。可儿不太容易适应新的老师，这点我也有责任。作为家长，我应该在可儿换老师时，加以正确地引导，好让可儿更快地适应新老师。为了能让可儿喜欢上数学，我特意为可儿购买了《数学神探006》和《假如数学消失了》这两本书，可儿已经认真读过了，她也感觉到生活中确实离不开数学，但想让她一下子喜欢上数学，好像并不那么容易。看来，我还不能太心急。
可儿很自觉地又复印了一张空白卷子，认真做了一次，这次她仍然没有拿到100分，而是96分。我并不要求可儿必须考100分，而是希望她能做到考后100分，可她仍然没有做到。我真的很想发火，但转念一想，我若真的发火了，只会让可儿感受到更大的压力，也只会加深可儿对数学的`反感。想到这儿，我强压住心底的火，低声告诉她，还有几道错题，让她认真把错题改正了。
过了一会儿，可儿叫我：“妈妈，刚才我又犯粗心的毛病了，不过，错题我都认真改过了，你来看看，这次应该是没有错题了。”我忙过去看了看，这次可儿真的都改对了。我长长地吁了一口气，总担心可儿还会出错，这下终于可以放心了。我问可儿：“你知道自己为什么会粗心吗？”“做题太慌了，”可儿回答，我摇摇头说：“其实，粗心是一些学生经常犯的错误，你之所以会粗心还是因为你做题不够熟练，做题技巧掌握得不牢，你觉得妈妈说得有道理吗？”可儿会意地点了点头。
改完错题，可儿要我给她在考卷上签字，每次考试老师都要求家长签字的。我拿起笔写道：可儿，这次考试你创了历史纪录，但却是最低纪录，我可以不在意你的成绩，但我要看到你的努力！期待你的历史最高纪录！
成绩心得体会 篇2
孩子进入三年级，在学习方面发生了很大变化，记得女儿在一年级的时候天天嘻嘻哈哈，玩得彻底疯狂，小测试也照样能拿一百分，二年级了依旧玩得很疯，相比一年级而言，学习方面微微有些差距，但总体来说也都有95分以上，而三年级就不一样了，整整一个多月就发现女儿在学习上与其它人存在着一定差距，我一直有些不解，为何会这么短的时间，学习就落下了这么多呢，为此我时常跟学校老师进行交流，也不时的通过上网查询教育心得，为此我分析得出女儿进入三年级后主要发生着以下几方面的变化：
一、三年级是小学阶段的一个转折点，各门功课包括语文、数学等学科学习内容更加广泛，灵活，特别是数学，再也不像一年级那样都是些基础性工式性的题目，三年级的数学更偏重于智力性与基础性相结合，就拿我女儿来说吧，平时学习上存在着一些依赖，碰到难度性大点的题目就不太愿意去动脑筋，以往我老是会用自己的方法去教她，但教出来的效果却很差，女儿听不懂，跟老师所讲的方法不一致，以后再碰到类同情况，女儿再问我，我一定要女儿去问老师，叫老师教她，这样不仅可以让女儿养成不懂就问的习惯，而且还能提高女儿与老师之间的感情，我想任何一个老师肯定都特喜欢这种不懂就问的学生。
二、为女儿制定限时学习计划，学习目标，找到适合她的学习方法。以往女儿做事没有调理，有些拖拉，没有时间观念，学校布置的家庭作业本来一个小时可完成的她得比别人多花半个小进甚至一个小时才能完成，这种习惯不养成好我想必然会影响以后的学习，为此我特意为女儿制定了一个限时的学习计划，在规定时间内一定得完成好布置的作业，养成良好的学习习惯，我观察了一些时间，自从制定计划后，女儿做作业的注意力更集中，学习效率更高，做题的准确度也更高，集中注意力变被动为主动了。
三、帮助孩子善于抓住学习知识的重点、难点和考点，三年级的学生要想通过她自己很自觉的去巩固以前所学的知识，说实话有一些难度，有时候真的会学了后面的就把前面的给忘了，为此，平时不得不督促女儿进行复习，并采取不定期抽查的形式加强监督，提高她自主进行复习的习惯。
四、时常与孩子进行沟通很重要，进入三年级的小孩，她的思想感情更丰富，自尊心更强，更想在大人面前体现自己的价值，也时不时的会与我们进行争论，这阶段的孩子特别需要我们去与之交流，更重要的是做听众，算来算去，其实一天也就是早上与下班后才与孩子在一起，除去孩子睡觉和做作业的时间也就是一天才个把小时与孩子可以有时间坐下来进行交谈，通过这一个多小时你可以了解孩子一整天在学校的情况，上课老师讲课的内容及在学校发生的愉快或不愉快的事情，孩子的.身心是不是快乐的，对学习是不是真正的感兴趣，只有真正让她的身心快乐，才能在学校以乐观积极的态度进行学习。
五、养成良好的阅读习惯，时常陪同孩子进行一起阅读，好的书籍是梦的海洋，更是孩子最好的老师，要尽量让孩子阅读好的书籍，镇小给学生推荐的1—6年级应该阅读的书我认为很好，前些天跟女儿买回来几本《三毛流浪记》《亲爱的汉修先生》《长袜子皮皮》等，我女儿看着就有些爱不释手，而且书里面告诉一些写作的技巧也值得借鉴，写作文的技巧就是多看，多听，多写，多观察，我现在也在督促我女儿每天或每两天写一篇日记。俗语不是都说“好记性不如烂笔头”吗？
成绩心得体会 篇3
高考已经结束，成绩一直是我最担忧的事情，今天我再次查找了校方公布的成绩，进一步得到证实，我们班在二表线以上共29人，语文成绩第一，平均107。5，班级总分平均436，总成绩在普通班级第二。成绩代表过去，代表我们的付出，证明了我的教法改革基本成功。
这一届学生，是我从xx年开始带到高三的，从新生入学，我就做了三年的教课计划，每一学年我要教什么，每一个学期要教会多少，每个月要怎么办，我都做过周密的计划，并且学生要在相应时间里学会多少我都做了预测，在教学中及时调整计划，所以三年的教课，从来没有乱过，可以说是有条不紊，跟住了改革的脚步。在学校大计划的指导下，实施个人小计划，现在看来教学方法还是比较适当的，高考我们班语文过120分2名，第一的学生是涂春雨，123分；过110分的共23名，共有60人参加考试，最低分90，在99——90间的只有5人，实现了消除高考语文不及格目标。
我把这些记录下来，不是为了得到大家的赞誉，只是想为今后的教学提供一点依据，在今后的教学中，我还会继续努力。在上一个循环中的经验教训我都进行了认真总结，在下一个循环的教学中要微调计划，把自己总结的答题思路和模式应用到教学中去。现对人物传记和古诗鉴赏题有了一定的答题方法，虽不很成熟，但在教学中觉得很实用，效果也很好。对古文阅读的把握也是很到位的'，在高考估分中都有很好的证明。下一步将对科技文阅读进行摸索，争取在短时间内总结出答题技巧，运用在教学中。参考宁夏海南近三年高考题，准确判断高考题型，为下一个三年做充分的准备。
我有个愿望，希望我在xx年的教学中有更好的成绩呈献给相信我的家长和学生；相信谋事在人，成事在于努力；奉劝我的网友，相信自己，只要我们能用心对待一件事，我们会成功的。
成绩心得体会 篇4
1、提升英语学习兴趣
高中生英语成绩不好，其核心就是对高中英语没有什么兴趣，学习动力不足。如果每一次翻开英语课本都是一种“折磨”，那学英语就会成为一种负担。与其每天都生活在“痛苦”中，不如转变观念，从英语学习中找寻乐趣，来享受英语学习的过程，如：记单词的成就感、一口流利的英语的自豪感，这些都能让我们对英语产生兴趣，这样才能主动学、认真学。
2、制定英语学习计划
制定英语学习计划要注意四点：要有切实可行的目标、要把时间充分利用起来、遵循“要事第一”原则，要落实到行动上，只有注意这四个方面，制定出来的计划才更加实用。
还需要注意的是，不少学生在制定学习计划时充满了热情，但是只有“三分钟热度”，不能持之以恒，荀况曾说，锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。只有把好的计划坚持执行下去，才能在学习中有所体现。
3、提升英语词汇量
英语单词就相当于语文中的汉字，如果基本的词汇都不会，就无法理解文章的.意思，无法写出高质量的英语作文，单词是英语的基本构成部分，只有掌握了一定量的单词才能提升英语的阅读理解能力和写作能力。提升英语词汇量其实非常简单，只需每天不断的练习、记忆，营造英语学习环境，这样才会不断进步。
4、多听多说多写，熟能生巧
英语是一门语言学科，如果在具体的环境中学起来会特别的快，把耳朵磨出来，把舌头练出来，英语才能学好。为什么长期在国外的人英语好，就是因为听得多、说得多。具体到我们实际学习中，还要加上“写得多”，记忆科学通过实验证明：眼耳鼻舌口的综合运用，才能更快的接收新的事物，所以学英语就要多听、多说、多写。
5、提高英语阅读能力
曾经流传一句话“得阅读者，得天下”，所以阅读能力的提升，有助于大家提高英语成绩。想要提升阅读能力，从以下三个方面进行加强：1、多做题，找规律；2、善于归纳总结，了解不同题型，用什么样的解题方法；3、找文章主旨，善于抓住关键词、关键句子。