优短文提供的关爱自闭症儿童心得体会（精选4篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。
关爱自闭症儿童心得体会 篇1
作为一个从事自闭症行业的一线教师，在这个岗位上已经工作四年了，每天会接触不同性格的孩子，有可爱的、活泼的、爱说话的，也有沉默内敛、不爱说话的孩子们，跟他们相处特别开心，也特别喜欢并且感谢跟他们的相遇，让我认识并了解这个世界上还有这样一群天使，慢慢的去被我们打开心扉和我们在一起。下面是我从事这个行业的一些心得。
1、自闭症儿童，首先承认TA是“儿童”，当我们在学习上要求TA的时候，我们会考虑到孩子的当前能力是处于普通儿童的几岁状态，同时我们帮助他一点一点的去习得这个技能，并且去接受过程中TA会挫败、逃避或者拒绝，还要及时表扬TA的每一点成功和进步，哪怕只是今天TA多关注了一点学习材料，明天跟随模仿了一个动作，或者TA只是学会了一个摆手的动作。
因为TA是一个儿童，有儿童发展的规律，有儿童成长中需要的情感寄托、情感发泄和表扬。然后我们需要注意的才是自闭症的这个特征，他可能不喜欢太多的身体接触，可能不喜欢每句话都看着我们的眼睛去表达自己，或者是总是重复单一的玩一个玩具，甚至肢体语言完全取代了自己的口语表达。但，在这之前，我们要承认，TA是一个儿童，有儿童发展的规律。
2、自闭症儿童和家庭需要更多的支持和理解。经常会看到一些新闻，比如自闭症儿童被拒上飞机，或者坐地铁或者公交车因为孩子乱动别人东西而争吵。或者听到身边有一些不是一个行业的人说自闭症就是因为家长教养方式不当导致孩子自闭等等诸如此类的话。
我特别想反驳——不是。
自闭症是一种疾病，目前医学上都无法解决的难题。他们大部分孩子都会存在语言表达的缺陷，甚至有的孩子没有口语。他们可能想要某个东西由于语言的制约而选择用肢体语言去表达，他们可能由于很喜欢某一个路人而过于热情的跟陌生人亲近，他们可能因为只喜欢食物的包装袋把食物扔掉，这些种。种，都只是他们的'发病表现，不是也不存在家长的教养方式或者这个孩子的道德或者素质有多恶劣。
他们需要您的一个理解，也许只是一句夸赞，或者是一个眼神的肯定，这对他们来说都是一份支持和理解。
3、从“我做起”，作为一个在自闭症行业的一线教师，很多人都跟我一样是从大学一毕业就开始从事这个行业，很多人也都是还未为人母为人父，就开始接触这样的孩子，学习上我们是他们的老师，生活中我们就是他们的父母，每个人都多多少少处理过尿过的裤子、拉过到裤子里的便便，可我们依然特别热爱这个事业，也愿意奉献自己去贡献一份力量。
因为我认为这是一个特别有意义和有价值的事业，同时也感谢我的单位五彩鹿，把我们从一毕业的懵懂青年培养成专业的有价值的人。但我深知，未来的路仍然很长，我愿意一直走下去，并且兢兢业业，希望每一个驻扎在基础的同行们我们一起，为了每一个孩子为了每一个家庭继续奋力前行，一起加油！
以上是我作为一个在自闭症行业从事教师的一点心得，他们是我们奋斗的源泉，也是我们前进的动力，希望未来没有特殊，有的只是一群跟普通人不一样的有着自己的独特的生活方式、生活轨迹、有着不一样的思维方式却仍然努力的在社会中生活的普通人。
关爱自闭症儿童心得体会 篇2
患上自闭症的孩子，也被称为“来自星星的孩子”，由于他们生活在自己的天下里，与人相同有难题。一次志愿者流动，通过近距离地接触他们，让我对他们有了深刻的领会。
冬日里的阳光暖洋洋的，笼罩着一切，我的心里也是暖洋洋的这天，我早早地来到了流动现场，看着一位位穿着红。蓝马甲的志愿者鱼贯而入，坐在位置上的我期待着流动最先。
在整场流动中，最主要也是最艰难的就是在T恤上画画儿了。听上去似乎没什么难的：不就是画画儿吗？可是，事情并非如此简朴。我们这些志愿者要协助“星儿”孩子完成画作。
我的互助对象是一位小男生。他看上去已经到了上小学的岁数，可是他却受自闭症的影响而无法像正常人一样上学。我和他一起去拿了一件T恤，拿起水彩笔最先画画。
一最先，我还不敢和他互动，只是默默地画着，树模给他看。***妈在旁边说：“瑰宝，画这儿。看姐姐怎么画，你就怎么画！”我渐入佳境，不知不觉教他画了起来。他没有语言，只是看了我一眼，表示同意。
当他在旁边乱涂乱画时，我就轻轻抓着他的`手，放到画上，轻轻说：“画这儿，不要涂到外面去！”可是他只是画那么一小会儿，便又把笔拿到画外去涂了。我只好握着他的手，和他一起画。渐渐地，我发现他照样挺伶俐的，也很听话，只是缺乏一点耐心，而且对照怕陌生人，不敢容易语言。我对这些“星儿”十分同情，同时也庆幸自己是正常人。
终于，我们的画作完成了。虽然，他在写名字时已经不耐烦了，字写得也不是那么工致，但却一笔一划地起劲写着。最后，我也写上了自己的名字。一旁的志愿者叔叔阿姨见了，为我们拍手说：“你们真棒！”我心里比吃了蜜还甜。 这真是一次有意义的流动，令我受益匪浅。通过这次志愿者流动，不仅让我对这些“来自星星的孩子”有了进一步的领会，更让我明了只要支出自己的爱，一些原来可能办不到的事，都有可能成真。我愿与星儿相互照耀，散发耀眼的光泽！“赠人玫瑰，手有余香”，希望更多的人加入志愿者的队伍中来，信赖爱将温暖你我！
关爱自闭症儿童心得体会 篇3
这个月完成了一次深刻的家访任务，这是班里一位自闭症的学生，因为家庭在琼山区某个镇上，因此与住在市区内相比，老师到访的机会并不多。
我们是从学校出发过去的，到家里已经接近五点了。学生以及学生爸爸已经在家门口迎接，见到老师到来，学生热情地与每一位老师打招呼，欢迎老师到家里做客，学生妈妈特意泡上美容养颜的红枣枸杞茶。妈妈说学生的姐姐很早之前就说：弟弟的老师家访时，要亲手做曲奇饼干给老师们配茶。可惜这周有课，周末没有回家。
闲聊的过程中有隔壁的邻居听闻老师家访，特意过来打招呼，夸赞该生有礼貌，识字，会唱歌，能代表省里出省参赛等等。看得出，邻里关系处得很好，学生的奶奶也闻讯赶回来与我们座谈。
通过交流我得知，学生家中有两个孩子，还有一个是姐姐。在他3岁左右被确诊为自闭症儿，当时的专家还告诉家长：他长大之后就会像个疯子。学生妈妈说当时内心难受极了，抱着孩子就冲出去蹲在马路边上哭泣。接下来的日子就是抱着孩子坚持做康复治疗，当时康复治疗费用昂贵，姐姐要读书。为了谋生爸爸去了其他市县工作，只能把上小学的姐姐一个人放在家里……家长与我说到这一段坎坷遭遇已经不是第一回，但是每回说到这里这位35岁的妈妈总是不禁湿润了眼眶。家长说他们一家人也是经过了很长一段时间才接受了孩子这种病症。爸爸说家里只有2个孩子，1个残疾，但是目前还不准备再要一个孩子，因为家里不想忽视对自闭症孩子的教育，同时还要兼顾姐姐的感受和关爱。在他们的言语中其实流露出来的教育是公平，不能放弃其中哪一个孩子。
我们几位老师还参观了学生的卧室和学习、休闲的环境，家里布置虽然简单，但是显得很干净整洁，这与学生干净的形象是符合的。
学生在家的休闲方式有唱歌，爸爸还专门为他购买KTV设备；还有散步，我们也让学生带领老师们出去走了走他散步的路线。学生还是可以独立出行的，路上邻居们还亲切的问：乐乐，这是你的老师吗？学生面带微笑地回答：是啊。由此可见，学生对生活的环境是熟悉的，邻里关系是和谐的，温暖的`，也能理解和接纳这样的特殊群体。
经过本次家访，深刻了解了学生家庭生活环境，成员之间的关系，家庭教育等情况。结合每月学习内容，我还经常布置周末的实践作业，这次家访后我对自己布置作业的合理性有了更好的想法。
所以家访，既然要做，就要深入了解他们的家庭生活，也要捕捉与学生教育有关的信息，请他们展现真实的状态，面对尖锐话题不躲闪、有诚意、说真话，看到特殊家庭中家长巨大的内心世界和家庭氛围。学生不断成长，也是从他生活开始。每个人的生活都不易，特别是特殊学生的家庭就显得更加艰难，因为每一位家庭成员都要为此突破自己，为他们加油打气！
关爱自闭症儿童心得体会 篇4
她，是一所自闭症学校老师，姓朱，小小的个子，在一群胖乎乎的孩子中，显得尤为瘦弱。说到自闭症孩子，了解的人通常会想到这句话“他们有明亮的眼睛，却拒绝对视；有正常听力，却不理会呼唤”。是的，自闭症孩子过在自己的世界里，他们对外界的事情不闻不问。然而，对于大龄自闭症孩子来说，这样的描述却是远远不够，有些孩子情绪不稳定，想笑就笑，想哭就哭，想闹就闹，想打人就打人，会伤害自己，也会伤害别人。
作为自闭症老师，无论你经验多么丰富。身体多么强壮。动作多么迅速，都不可避免的被学生打到，有时候，你根本无法预料到下一秒钟孩子会干什么，瘦弱如朱老师，被孩子打到，也不意外了。记得刚开学时，孩子由自由散漫状态，突然过渡到紧张拘束的课堂上，情绪起伏很大，连续两天，朱老师都被发脾气的孩子打了耳光，眼镜也被打掉了，想想长这么大，即使是父母，也没舍得这样打过。可在挨打的当时，再委屈。再生气。再疼痛，也得忍耐，因为孩子还在哭闹，因为必须先安抚孩子的情绪。
情绪只是一个方面，生活自理是自闭症孩子另一个至关重要的方面，在学校期间，尤为突出的是大小便问题。敏敏，一个有着明亮大眼睛的可爱女孩，父母不在身边，由年迈的奶奶带着在学校附近租房子住。敏敏大便时需要大人帮忙，有一次，敏敏拉肚子，奶奶又不在，在厕所中弄得到处都是，“啊啊”的声音把路过朱老师喊了过来，看着满地狼藉，朱老师忍着呕吐的冲动，把孩子收拾干净，交给其他老师，接着又去收拾厕所，实际上这样的事情数不胜数……
或许有人会说，这哪里是老师啊，简直就是保姆嘛！是，选择这个职业最初确实是抱着爱孩子。喜欢和孩子在一起的`心态而来，可是，真正的持久的坚持下来，却离不开良好的专业素养，朱老师毕业于中医药大学，在现在的岗位上，尽一切可用时间去学习，不但在省残联举办的特教教学论文大赛中获得一等奖，而且拥有多个相关的资格证书，如教师资格证。心理咨询师二级证。ABA行为分析初级证书，最近还取得了自闭症康复从业资格证书，因为爱孩子，所以不断努力，因为努力，所以收获了孩子的成长与爱，因为孩子的成长，所以更加有了坚持的理由。今年，朱老师又加入了王老师工作室的随班就读工作，随班就读是在普校开展的，所以她两天在普校，三天在这里，这样她的工作压力陡然翻倍。一方面，普校的老师上课时面对五六十个孩子，根本无法顾及一个满地打滚的自闭症孩子，所以，他们迫切希望马上就能拿出孩子的解决方案；另一方面，随班就读孩子的家长根本就不承认孩子有问题，更谈不上配合，甚至对朱老师的工作产生了抵触心理，朱老师的工作开始时可以说举步维艰，可是她每天都在沟通，在努力。在坚持……
既挨打，又那么累，还要被质疑，为什么还要选择继续下去呢？
是呀，为什么呢？其实，原因很简单，因为孩子真的很无辜。很简单。很纯净！孩子无辜，因为打人。无法自理，这些事情也不是孩子愿意去做的，或者他们根本不知道自己做的事情不合适，又或者他们还没有学会照顾自己。表达自己！间有10年，8年，5年，3年，1年，甚至有4个月的，不管时间多长，大家都同朱老师一样，努力去学习，去努力，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我们愿意用爱陪伴孩子，用专业技能和孩子一起成长！
心连心，爱在身边！希望因为我们在，世界无孤独！