优短文提供的脱贫帮扶个人工作总结（精选4篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。
脱贫帮扶个人工作总结 篇1
在脱贫攻坚响亮号角声中，伴随干部驻村帮扶工作的扎实推进，新一轮结对帮扶贫困群众的热潮在全市兴起。按照市委三届十一次全会的部署要求，各级各部门广大党员干部职工纷纷走出机关，走进贫困村，深入贫困户，与贫困群众认亲戚、结对子，开展“一对一”、“几对一”、“点对点”的对口帮扶，让贫困群众感受到阵阵暖意，看到了脱贫致富新的希望。
实践证明，加强帮扶是推动脱贫开发的重要方法和有效载体。在脱贫开发进入“啃硬骨头”的攻坚阶段，开展干部驻村帮扶工作，动员组织各方力量广泛参与，是决战全面小康、坚决打赢脱贫攻坚战的创新举措，是实施精准扶贫的题中应有之义。从资阳的实际看，全市目前尚有379个贫困村、10.35万户贫困家庭、近28万农村贫困人口，呈现出小集中、大分散和结构性、个体性、插花式的贫困特征，脱贫攻坚任务十分艰巨。为了兑现“贫困群众不落下一户、不丢下一人”的庄重承诺，确保实现贫困人口全部脱贫、消除绝对贫困目标，同步全面建成小康社会，落实“四个一”要求，推进干部驻村帮扶，动员组织党员干部职工到村到户到人，与贫困群众结对子，开展“一对一”、“几对一”、“点对点”式的对口帮扶，确保建档立卡贫困户结对帮扶全覆盖，从而形成脱贫攻坚的强大合力，让贫困群众早日脱贫致富，非常及时，十分必要。
结对帮扶，贵在真诚。如果说，干部驻村帮扶是对贫困村进行整体帮扶的话，那么，作为其中重要一环的党员干部结对帮扶，则是对贫困户直接而具体的帮扶。对贫困家庭而言，这种帮扶更直观、更对口、更实在。对党员干部来说，结对帮扶更精准、更直接、更具体，要求也更高。做好结对帮扶，首要的就是真诚。党员干部职工常年生活在机关，对农业农村农民往往缺乏直观认识，对农村贫困群众更是知之甚少。开展面对面、点对点帮扶，开启了一个认识体验底层群众的窗口，提供了一个发挥自身优势帮助贫困群众的`契机。真诚是纽带。唯有真心与真诚，才能感同身受了解帮扶对象的贫困状态，才能深刻感受贫困群众对摆脱贫困的渴望，才能在感情上拉近与贫困群众的距离、充分认识自己的责任，进而坚定帮助贫困群众脱贫致富的信心。
结对帮扶，重在扶志。没有人愿意贫困潦倒。贫困群众之所以贫困，往往都是因病、因残、因灾或自然环境等不可抗拒的因素导致，都远远超过了个人和家庭的承受能力，贫困带来的最大问题就是丧失自信心，看不到希望和出路。一方面，要想方设法、尽其所能为帮扶对象提供一些实实在在的帮助，解决其生产生活中的一些紧迫而现实的困难和问题，看得见、摸得着，使贫困群众感受到党和政府的关爱和社会各界的温暖；一方面，要更加注重对其脱贫致富信心和志气的帮扶，让贫困群众走出贫困的心理阴影，看到未来的希望，坚定生活的信念，点燃脱贫的信心，发挥主观能动作用，努力提升自我发展能力，增强自身的“造血”功能，早日摆脱贫困，走向富足。
结对帮扶，关键要实。结对帮扶是党员干部在脱贫攻坚战中义不容辞的责任，是实施精准扶贫、精准脱贫的组成部分，是一项严肃而重要的工作，也是对党员干部作风和能力的检验，绝不能浮在表面、摆花架子、走过场、搞形式。要带着感情、带着责任，立足扶得起、稳得住，积极开展结对帮扶，摸清贫困群众家底，找准贫困原因，制定脱贫规划，落实可行措施，与干部驻村帮扶良性互动，形成整体合力，从根本上帮助贫困群众脱贫致富。
脱贫帮扶个人工作总结 篇2
x年，我驻工作队在市委驻村办、xx镇党委、局领导班子的领导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，坚持实事求是，围绕驻村工作各项目标任务，与村两委一起，理清工作思路，加强班子建设，改善基础条件，发展农村经济，现将我们的工作汇报如下：
一、深入调查研究，结合三年帮扶规划制定工作计划。
工作队进驻x村后，按照市驻村办的部署，坚持吃住在村，在20xx年工作队协助下，通过召开村干部、党员座谈会，走进田间地头、实地察看等形式，广泛听取群众意见，全面了解村情民意，初步了解和掌握了x村的基本情况，确定了工作重点，制定了xx年工作计划。
二、围绕三年规划和工作计划，脚踏实地办实事，扎扎实实做工作。
1、积极协助村两委搞好班子建设，增强凝聚力和战斗力。帮助新一届领导班子深入开展学习实践科学发展观活动，增强班子的凝聚力和战斗力。帮助健全完善村级组织建设的各项规章制度，实行政务公开。强化基层党员干部的教育培训和农村党员培训、发展和管理，组织干部学习达xx次，举办党员培训班xx次，参加党员x人次，发展入党积极分子x人,党员x人,党员的先锋模范作用得到了发挥，党员的先进性在群众中得到了很好的体现，使村两委班子的`凝聚力和战斗力明显增强，受到了群众的称赞。
2、加强科学发展观等国家大政方针的宣传。充分利用宣传栏、板报、党员民主会、群众座谈会等形式，积极有效地开展党的方针、法律法规、科学发展观等宣传教育，使广大干群理解和执行党的政策。
3、开展扶贫救灾活动。我局领导班子带领驻村工作队员，筹资x元，开展“送温暖、献爱心”活动，为村里的贫困户送上了米面油，和他们促膝谈心，要求驻村工作队扎实工作，切实解决他们的困难。
4、协助村两委开展生产生活基础设施建设。继续加强农民公寓楼建设，通过与村两委共同努力，x年新启动在建农民公寓楼一栋，筹措资金修建垃圾池三座，安装路灯20盏,投资x万余元，新建标准化农村卫生所一座。
5、多渠道、多形式筹集资金，建立文化大院，提高全体村民的文化素质。协助村委筹资x元建设村委大门、健身器材活动场地、硬化地面x平米，修葺房顶x余平方。同时，召开局办公会研究，出资x元为文化大院购置了阅览桌、办公桌、棋牌桌、椅子等文化娱乐设备，丰富村民的文化娱乐生活。文化大院的建设，对丰富村民的文化娱乐生活，提高村民的文化素质，推进新农村建设将起到积极的促进作用。
6、搞好农村精神文明建设，维护农村社会稳定。协助村两委宣传秸杆禁烧、农村计划生育政策;配合镇党委、政府搞好社会治安综合治理，认真开展“打击两抢一盗”活动，使村民的法律意识得到提高。x年村里没有发生一起集访、个访现象。
三、加强自身建设，转变工作作风。
驻村工作队按照市驻村办的要求，在x党委、政府的领导下，积极协调村支两委开展工作，自觉接受上级指导，按时参加召开的例会、座谈会等，及时提出意见和建议，牢固树立群众观念，做到了思想上尊重群众，感情上贴近群众，作风上深入群众，工作上依靠群众，经常与群众开展谈心活动，深入农户家中调查，认真听取群众的意见和建议，强化服务意识，帮助所驻村解决实际问题。严格遵守驻村纪律，自带行李，自起炉灶，集体食宿，吃住在村、不扰民、不增加群众负担。
虽然我们在驻村工作中取得了一些成绩，但也存在着一些问题，今后，我们将结合村情不断改进工作方法，努力为群众办更多的实事、好事。
脱贫帮扶个人工作总结 篇3
新的教育形势下努力实施素质教育，在认真做好教育教学工作之中，时刻把学困生转化工作放到重要位置。
本学期我们班级的平均成绩有了明显的提高，主要是因为我对学困生们进行了有效的辅导工作。工作中我以素质教育为指导，以新课程改革中的面向全体学生、使学生全体都获得基本的知识素养为目标，树立不让一个学生掉队，不放弃任何一个学生的理念。关注每一个学生的发展，尤其对班级内的学困生我特别重视，使他们得到逐步提高。一学期来，我针对班级的实际情况，结合学期初制定的学困生辅导计划，扎实有序开展工作。使我班的学困生转化工作步入了一个新的台阶。现总结如下：
一、 教给他们学习的方法
学困生成绩不好，除了是因为学习态度不正确之外，还因为学习方法未掌握，针对这个情况，我在进行辅导时，还是继续以提高学生课文朗读能力为突破口，要求他们学习最基础的一点，一定要把所学的基础知识正确、熟练地运用。因此，在辅导时，我通过多种形式的练习帮助他们掌握所学知识，在此基础上，辅导学困生时做些有针对性的练习，达到提高数学学习能力的目的。
二、 端正其学习态度
我班的一些学困生存在学习态度不端正的`现象。他们学习时目标不明确，对于作业，马虎应付，字迹潦草。我针对这种情况，加强教育，主要是教育学生树立正确的学习观。因此，在这个学期里，我经常与学生共同上课、谈话，及时了解他的思想动向，并加强与家长的沟通，齐抓共管，逐步改变他学习懒散的现象，同时还开展在每节课上课前进行宣誓以增强其对学习的认识，但是他学习态度的转变还是存在着反复。
三、 加强课外辅导
学困生的辅导是一项复杂而又艰巨的工作，要有效地提高他的学习成绩，还要加强课外辅导(学习、心理)，除了要在学习上辅导外，对于他的心理变化，教师也要及时了解，才能更好地对症下药，取得事半功倍的作用。在这学期里在我帮助下，他们的成绩均有了不同程度的提高。我特别的坚信，只要努力了，就一定会有收获!在以后的教学当中，我一定会继续做好学困生的辅导工作!
脱贫帮扶个人工作总结 篇4
本学期，按照县文教局教研室的要求和小学xx教研片的安排，我与xx中心小学的xxx老师结成帮扶对子，帮扶的学科主要是品德与社会。在这一学期的跨校结对帮扶活动中，我和x老师互相学习，互相帮助，取长补短，努力提高自身素质，我们不仅提高了各自的业务水平，还收获了纯真的友谊，达到了双赢的效果。
一、制订计划，明确目标
每个老师都有自己的特长、优势，也有需要提高的地方。活动于是我首先通过面对面交谈、向学校领导和同事了解等多种方式认真分析x老师的优缺点，对她的长处，提出来共同学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步，最后根据这些特点，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划切实开展一系列的活动。
二、虚心学习，提升自我
虽然我是师傅，但是因为我教语文的时间比较长，是近几年半道改教品德与社会的，所以在教学方法上还是有很多地方需要我虚心学习，因此我把共同提高课堂教学水平作为本学期的活动目标之一。首先，我经常向我校其他骨干教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在x老师上汇报课、观摩课时，一起备课研课、然后听课学习，并仔细记录、认真进行评课，使自己在评课方面有一定提升。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的教育教学在理论上也有收获。
三、双向活动，实现双赢
结对帮扶活动之一是听课、备课、评课。这些活动是双向的，不是单向的'。年轻的x老师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而作为师傅的我更乐意把自己近30年的教学经验与体会毫无保留地传授给徒弟，因为在带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。本学期，我和xxx老师共同备课4节，其中一节是汇报课，一节是新秀观摩课，一节是同课异构研讨课，一节是竞赛课。听课后，我们进行了认真的评课反思交流，对这几节课的教案、教学方法、教学课件、教材信息材料、上课时出现的一些不足都进行了改善。经过反复研课后，我们把优秀的活泼的教学活动再次展现在了各自学校的课堂。xxx老师执教的《远离陋习》获同安中心小学品德与社会优质课竞赛一等奖，我执教的《家乡水的故事》以全新的教学设计获得了全校老师的赞许。
总之，在本学期的跨校结对帮扶活动中，我以自己微薄的教学理论和教学技能方面的经验，与xxx老师共同分享、共同探讨、共同研究，使自己的教学理念知识得到了更新，教育教学技能得到了进一步的提升。