优短文提供的线上一年级班主任工作总结（精选4篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。
线上一年级班主任工作总结 篇1
春有约，花不误。新冠肺炎疫情无法阻挡春天的芬芳，更无法阻止师生学习的脚步。
4月11日，受疫情影响，XXX师生再次相聚于云端。我们深知：学习成长的机会不在未来，而在每一个努力的当下！教师变身为坐拥几十上百固定粉丝的“最美主播”，网上教学研讨关注学情，精心备课、授课，聚焦反馈，改变的是面对面的教学方式，不变的是教师一如既往地倾心付出和孩子们始终如一的'学习热情。接下来，就让我们一起去重温一下XXX师生携手云端，共“课”时艰的历程吧！
一、紧急会议、周密部署
线下精准部署，线上严格落实。4月10日晚接到上级关于开展线上教学的工作通知后，XXX小学全体行政连夜赶回学校，召开各部门紧急会议。其中，教学副校长曹小旭利用腾讯会议紧急召开全体科组长、备课组长及教师会议，启动线上教学应急预案，全方位统筹安排。从学生居家学习的作息时间安排、课程表的制定、各学科教学的协调分工、线上教学资源的使用到作业设计等细节，都作出了明确部署，确保线上教学的顺利进行。同时，为了保证每一位新教师都能熟练掌握线上教学技能，教导处利用周一时间对全体教师进行了“腾讯课堂操作”培训及“线上教学作业讲评及作业批改”培训，确保每一位新教师都能快速熟悉线上教学程序。
二、精心集备、巧设作业
为保证全体学生的线上教学质量，各科组认真组织集体备课活动，研究线上教学内容，巧妙设计作业，分享线上教学经验，精选优质的网课资源。同时通过企业微信班级群、电话微信等方式，及时对作业进行检查和评价，让学生们安心在家学习，真正实现教师离校不离教，学校停课不停学。
在此过程中，我们不断摸索，不断优化，认真改进，用心育人，力求为学生打造一个满意的线上课堂，让学生真正学有所获。
三、线上课程，巡课同步
4月11日起，学校实行各学科分管行政和科组长巡课制度，以便全面了解各年级教师授课情况。各学科分管行政和科组长对每位教师的线上教学进行随堂听课，对于课堂上出现的问题、教师有效的线上教学经验和方法，巡堂负责人会在工作群进行及时反馈，并在集备时提出改进策略，进一步指导和优化了线上教学。
四、家校“云”相聚
为了更好的开展线上教学，确保学生身心健康，XXX小学积极做好“家校共育”工作。4月12日晚8：00，在蒲校长的统筹下，召开了XXX小学“云”家长会，德育处和教学处分别从防疫防控居家指导、学生心理调适、家长线上教学配合和学生线上学习注意事项等几个方面进行了有效指导。及时有效地形成教育合力，帮助孩子渡过这段居家学习时光。
五、云端上课、井然有序
线上教学模式因环境相对宽松，学生易产生懈怠心理，每节课教师均会明确学习任务和学习要求，并于课前十分钟提醒学生正衣冠、端坐桌前做好课前准备。虽然疫情阻挡了学生们走进校园的脚步，但他们对学习的热情不变，对生活的热爱不变，云端上课，依旧井然有序，师生在云端相遇，共鉴艺术，同做运动，参与劳动。
六、趣味作业，别样精彩
根据市、区、镇出台的线上教学指南，我校在作业设计方面下足了功夫，三至六年级除了布置预习类和巩固类作业之外，还布置了手工制作、艺术鉴赏、体育锻炼、居家劳动等作业。一二年级则以“闯关式任务清单”的方式设计作业，增强了作业的趣味性和游戏性。共分为趣味语文、智慧数学、魅力劳动和活力体育四个板块，得到了孩子们的喜欢。在此过程中，老师们不断摸索，不断优化，认真改进，用心育人，力求为学生设计出一道道充满趣味性的作业，让学生们真正学得认真、“玩”得开心。
不忘初心践行职业誓言，凝心聚力解惑云端教学。线上教学的日子里，我们没有因为“隔空不见”而懈怠！XXX小学的全体教师用满腔热忱打造出了完美的线上课堂，用踔厉奋发的实际行动诠释了教育的初心使命，用责任与担当战胜疫情，用敬业与智慧为学生的终身发展奠基。“莫忘耕耘志，静待花香时”。让我们一起加油，一起携手向未来！
线上一年级班主任工作总结 篇2
新冠无情人有情，教育教学要先行！2022年3月22日，我们又开启了线上教学模式，至今，线上教学工作已开展近两周的时间，新昌小学努力将停课不停学落到实处，最大限度的降低疫情对教育教学的影响：
一、学生全员参与
我们多方设法，确保所有学生全面参与线上教学，各班老师每天报送出勤情况、上课前小组统计、课后作业打卡，如有缺席者班主任老师课后及时联系。
二、老师全员参与
学校全体领导包保年组，每人进入三到四个班级群，辅助班主任老师开展线上教学。学习中如有问题和困难可线上直接解答或线下私信老师。每个年组的英语老师都加入到班级群，英语课堂出现的问题小组长及时辅助老师处理，英语老师统一解答辅导。体音美老师通过录制视频的方式，参与线上教学。
三、课程安排
教学中心根据实际情况安排线上课表，组织各年组教师网上集备，积极讨论教学中存在的问题及解决方案，制定下周的教学计划及课程安排，确保线上教学有序进行。
四、经验总结
1、一年五班解研老师在网课中把班级同学分成八个小组，每次汇报，检查作业等由小组长先统计然后再汇报，把小组技术搬到线上进行，收到很好的效果。
2、李倩、霍丹等老师，利用“每日交作业”软件，学生完成每日作业后，软件可以直接统计对错，速度快，效率高。唐素香、徐冬梅老师作业批改认真，辅导耐心细致，得到家长好评。
3、李倩、范建平两位英语老师认真负责，每天都要找时间对当天的学习情况进行总结，家长也十分配合。
4、王冰、李洋、李艳、肖杨、唐素香等老师，在班级群中对学生进行劳动教育、礼仪教育，得到家长支持，收到很好效果。
5、宁飞老师执教毕业班，针对即将毕业的学生，她除了授课，还进行思想教育，王婷婷老师，利用群发奖状的方式鼓励学生。
6、丰富的课程安排，我校王聪老师的剪纸视频；张明阳老师的音乐教程视频；孟慧老师的绘画教学视频；李跃、薛永昌、刘赫男老师的体育运动视频也被适时的安排到学生的学习中，让学生得到体育锻炼，美育熏陶，做到劳逸结合，张弛有度。
五、温暖瞬间
教师的线上教学要付出比平时多得多的精力和时间，确实非常辛苦。我校领导也都深入到各个班级，积极参与线上教学。老师和领导们的工作得到家长的一致好评。孙秋菊、李倩、解研、周克壮等教师，在他们的班级群中，家长对老师和领导们的工作表示感谢。家长还纷纷发送网课的朋友圈，感谢老师的付出。
通过两周的线上教学和教师、学生及家长的互动交流，我们欣喜的看到，家长对线上教学给予了极大的关注和支持，这也让我们备受鼓舞，希望我们家校同心，协力为学生进行知识的传递。
温暖的春天，正向我们走来，期待疫情过后，让我们再次相聚校园，静待花开！
线上一年级班主任工作总结 篇3
经过前四周的调整与适应后，本周线上教学工作渐入佳境。线上直播从一周至少三天，到目前全面铺开，教学方式从单一的内容讲解到形式多样地促学，作业样式从单调的巩固练习到精彩多样的花式项目等等，线上教学扎实推进，教育效果明显提升。
一、线上教研，群策群力
各备课组在组长的带领下，利用周六或周日时间，开展线上研讨会议，共同商讨制定线上教学计划，针对教学内容研讨、搜集、整理、设计成优质的`线上教学资源。同时提出直播教学过程中遇到的问题，群策群力，共同解决，为扎实推进线上教学打下坚实基础。
二、课堂直播，各显神通
由于有了前面四周的直播经验，老师们都能运用钉钉平台进行直播教学，有的老师运用通用直播，有的老师运用在线课堂。老师们都能够熟练运用钉钉直播工具，如答题卡、评论区互动、画板、希沃小游戏等展示教学内容。如有的老师课前播放与教学内容相关的歌曲，缓解孩子上课压力，让学生轻松愉悦进入学习状态。有的老师利用动画丰富的PPT课件辅助教学，让学生通过画面、动画进入虛拟的情景中开展学习。有的老师采用童谣线上朗诵活动、讲故事活动、书法作品欣赏、精彩作文评选等活动丰富了课堂教学形式。这些课堂形式给了孩子们一个展示自我风采的“云”舞台。
三、作业评讲，落实到位
精简作业，精心批阅，及时反馈，在线辅导。为切实落实“双减”政策，减轻学生学习负担，老师们精简作业。凡是有布置就有批改，而且做到全批全改，及时反馈。对于学习有困难的学生，老师们采用留言指导、隔空对话、面对面视频等方式进行辅导，实行网格化作业管理。除个别辅导外，每天下午四点半以后，语数英老师还会在线答疑并进行作业评讲。
四、心理指导，全面覆盖
本周心理健康线上指导课程，一如既往地受到孩子们的欢迎。课程内容贴近孩子们的生活，心理微课小视频生动活泼，激发了学生学习的兴趣。除了做好学生的心理疏导，心理小组还关注到家长的情绪，本周推送了《送你“疫朵”复学小红花》和《复课指引——家长篇》，全面指导学生和家长调整心态，为复课做好充分的准备。
五、劳动实践，习惯养成
学生每周坚持进行家务劳动，用勤劳的双手为家庭贡献自己的力量，承担作为家庭成员的义务。劳动实践不仅锻炼了学生的生活能力，也让学生在上课之余，放松了心情，还在一定程度上缓和了亲子关系，一举多得。
线上一年级班主任工作总结 篇4
2022年3月13日下午接到全区通知，3月14日XXX区各中小学、幼儿园的孩子们居家进行线上学习。
一、克服困难，群策群力
在时间紧、任务重的情况下，数学学科组紧急召开集体教研会。不熟悉的教学方式、不熟悉的软件，对于每位教师都是极大的挑战，但是老师们没有在困难前退缩，而是迎难而上，连夜学习。会后老师们在教研微信群中一起研究：如何下载腾讯会议软件，如何申请会议号，如何运用软件进行直播，如何使用白板功能，如何屏幕共享……。老师们克服各种困难、共同研讨、相互学习、虚心请教，深夜去学校拿教材、查找各种学习资料，提前在班级群里试机调试，提醒学生注意事项，教会学生熟练掌握各种基本操作。
二、线上教学，信息助力
经过老师们连夜的学习、切磋和调试，3月14日线上直播实时授课如期开始。课前教师提前十分钟进入课堂，提醒孩子们做好课前准备，提出课堂要求。
为了尽量避免网络教学的一些弊端，老师们充分备课，精心准备课件、微课视频等适合网上教学的资源。课中，尽量采用多种形式进行教学，调动孩子们的学习兴趣。有的教师自制课件进行授课，层层深入，师生互动充分，授课过程中学生可以打开摄像头展示自己的解题过程，使教师充分了解学生对新知的掌握情况。有的教师在播放资源视频时有针对性地在关键处按下暂停键，给与重点指导和讲解。并在课中提出一些问题让学生去思考，通过连麦的形式让学生说一说自己的想法，变被动接受为主动思考。
为了让直播课板书更加清楚，做到重点突出，提高学习效果，有的教师购买了手写板，板书漂亮，提高了学生的学习兴趣。
为了让在家中学习的孩子们有更多沟通的机会，老师们利用课前十分钟的时间进行生活分享。孩子们通过视频分享自己生活中的点点滴滴，有的孩子讲自己家庭小故事，有的孩子分享自己舞蹈比赛视频，孩子们相互聊聊天，也是心理疏导和情绪释放的有效方式。
三、每日教研，稳扎稳打
新的教学形式，每位教师都是新手，群策群力是教师适应和进步的最好方法。各年级数学教研组每天线上教研一次，不但研究授课内容的重点、难点、易错点，还要研讨线上教学的技术问题。
精心布置批改作业，作业形式多样
教师精心布置作业，作业布置少而精。在不加重学生学业负担的基础上适当布置作业，达到巩固新知的目的。利用微信每日交作业小程序，收取作业，教师当日批改，教师将错题发给学生及时改正，及时表扬优秀作业。
数学作业多样化、趣味化。布置特色作业，有拼摆、画图、练习、语音多种形式的作业，让学生用图片或语音的形式上传教师，教师予以指导、评价。
四、精准把握出勤，不落下一个学生
对于学生的出勤问题，老师们采用全体点名和随机点名交替进行。并利用腾讯会议的历史记录栏进行参会人员及参会时长统计，帮助教师及时了解到每节课学生的出勤状况，从而更好的监督学生学习。对于能够及时入会、全勤的同学给予“仁人章”奖励和表扬，对于缺勤的同学教师及时联系并给缺勤学生下发学习资源及时补课，确保每个孩子都不因疫情而掉队。
疫情无情，人间有情。在停课不停学通知下发后，全体数学教师认真贯彻落实，提升自身信息化素养，互相学习当一名数学“主播”的技巧，让学生体验到线上学习亦有“家”的温暖。