优短文提供的让座作文（精选5篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。
让座作文 篇1
国庆节到了，小明和朋友们约好一起去玩，因为路途远，所以他准备乘坐公交车出发。小明上了车，发现车里很拥挤，他好不容易才找到一个空位，他坐下后，就转头欣赏着窗外的风景。
车继续前行，过了一会儿车上广播说到：“菜市场到了。”车停了，车门打开了，一位白发苍苍的老爷爷走了上来。他带着一副老花镜，穿着深绿色的上衣，棕色的裤子，手里还拄着一根拐杖。车开动了，老爷爷在车厢里摇摇晃晃的。司机忙说道：“请大家给老人让个座。”小明听到后，赶紧站起来飞快地跑到老爷爷面前，小心的把老爷爷搀扶到自己的`座位上。周围的叔叔阿姨看到这一幕纷纷竖起了大拇指夸小明很懂事。小明害羞得低下了头。
广场到了，小明对老爷爷说了声“再见”就下车了。下车后，同学们都已经在广场等着小明了，小明高兴地将车上发生的事情分享给了朋友们，朋友们听后也都夸他是个尊敬老人的好孩子。
让座作文 篇2
暑假，我去姑姑家玩。我早上很早就起床了，吃了饭，我就坐车去姑姑家。
我一上车，看了一下，说：“今天车里真么这么多人，以前就只有不几个人，可今天有这么多人，真是倒霉。”我只好站在那里。
过了一会儿，有一个老人快到站了，准备下车是，我就跑到了老人的旁边，老人一下车，我就做在老人的座位上。我刚做了一会，就看见一位年过花甲的'老奶奶上车了。有一些人议论着谁让座，结果没有一个人给老奶奶让座，我想：“这位老奶奶已经年过花甲了，身子一定很虚弱。而我，还是一个小孩，站一会不要紧。”我就站了起来，扶着老奶奶到自己的位子上，让老奶奶座了下来。
然后，从我的周围传来了议论声，我隐约能听见有许多人在夸我，老奶奶也不例外。我的脸突然红了起来。
过了一会儿，我到站了，看见姑姑在那里等我，在我下车的时候，姑姑问：“怎么有这么多人在夸你么？”我把事情的经过告诉了姑姑，姑姑知道后，也夸起我来。
让座作文 篇3
这个世界充满着爱，因为有爱，世界才会如此美好。爱有各种各样，友情之爱、亲情之爱、爱情之爱……还有一种长辈对晚辈的爱，如果这种爱发挥到了极致，就成了众所周知的溺爱。
我看到过一幅漫画，讲的是一位年过花甲，留着长长的白胡须，还弓着背的老大爷拄着拐杖带着一个小男孩来到公交车上。车上座无虚席，但还有一个“老弱病残专座”的位置，老大爷笑容满面地对小男孩说：“小东啊，你就坐这里吧！”小男孩毫不推让地坐下了，老大爷则手握着吊环但在他身旁。
没有坐在椅子上很危险，老大爷差点闪了腰，可小男孩却当做视而不见的样子，老大爷也没说什么，车上的一名女乘客实在看不下去了，就走到他们身边，和蔼地对小男孩说：“小朋友，你就起身给这位大爷让座一下吧。”小男孩不说话，老大爷听了勃然大怒，对女乘客吼道：“让他起来请我坐？亏你想得出来，他是我孙子。”车上的乘客都被老大爷吓了一大跳。
看了这幅漫画，我很愤怒，那位大爷真不该那样溺爱他的孙子。溺爱就像一壶茶，而我们就是含苞待放的'花儿，爸爸妈妈爷爷奶奶就是那个浇花人，把茶水全往我们身上撒，这样有害我们的身心健康，让我们永远也长不大。溺爱让我们学不会自立，永远要依靠别人来生存，生活中也有许许多多的溺爱现象，比如有些大人什么都听小孩的，小孩子要什么，大人就给他们买什么；不让自己的孩子做家务事；孩子做错了事，不打他，也不骂他，这就是溺爱，他们都是家中的小皇帝、小公主，父母的心肝宝贝、掌声明珠。
爸爸妈妈们，请不要再溺爱自己的孩子，这样不是爱他们，而是害他们。
让座作文 篇4
一个风和日丽的下午，天空中的云彩变化多端，小鸟在枝头上唱着美妙动听的歌曲。我怀着格外舒畅的心情，哼着动听的小曲在公交车站等待3路车去上学。
不一会儿，公车来了，我急忙冲上车去找了个好位置坐了下来。随后，上来了一位白发苍苍的老爷爷，此时，公车的座位已经被坐满，老爷爷只能站着了。
车辆起步了，我看着老爷爷摇摇晃晃的，有时还差点摔倒了，看到这一幕，我的心里真不是滋味，非常想给老爷爷让座。可是我在座位上‘徘徊’了很久，就是觉得不好意思。后来，不哪来的勇气让我下了座位，走上前去对老爷爷说："老爷爷，您坐我的'位置吧！"
老爷爷笑呵呵地说："好孩子，还是你自己坐吧，爷爷我能挺得住，"我温和地说："爷爷，还是您坐吧。我是个刚强有力的小男子汉，我能抓得住扶手，摔不着，您都这么老了，要是把你老人家摔伤了，那该怎么办？还是您来坐吧！"
经过我再三的劝说后，老爷爷终于坐了下来，感激的对我说："谢谢你了，好孩子，真是太感谢你了！"着时我心里不知怎么的，特别高兴。当我还沉醉在高兴中时，到站了。我急急忙忙的下了车，我情不自禁的看了老爷爷一眼，他对我点头一笑。
下车后，老爷爷那笑呵呵的面孔还深深的印在我的脑海里，我虽然腿有点酸，可我心里却甜滋滋的，因为我把座位让给了老人。俗话说得好，"老吾老，以及人之老；幼悟幼，以及人之幼"，今天我学会了"乐于助人"，心里真高兴！
让座作文 篇5
在公交车上，每每都会看到很多让座者，给老人让座、给抱孩子者让座、给孕妇让座、给行动不便者让座，这种美德行为可为屡见不鲜，可究其让座者多为中青年乘客，而小学生让座者甚少。
学生放学时期也是公交乘车高峰期，站牌处，车子还未停稳，蜂拥而上的多为小学生，上车后，争先恐后抢座的多为小学生，打闹、喧哗、对站在身边的叔叔、阿姨视而不见的更是他们。
一日，接女儿放学乘公交车回家，正值高峰时间，车上的人自然也很多，车子的整个过道被挤得水泄不通，连人都不得不站得更直些，以减少所占空间，突然发现女儿不见了，几声唤来，才发现女儿已坐在旁边的位子上，身旁的'一姑娘对我一笑，我变心领意会，是这位姑娘给女儿让了座位，所以我连忙对其说谢谢。后问及女儿此事，小家伙对确倒很坦然，并无该不该接受之想，更无自己是否应该把座位让给身边的叔叔、阿姨之念。
究竟是否该为作为小学生的孩子让座？孩子是否应该把座位让给身边的大人们？答案应该都是肯定的，其实每个乘车人都有让座者、受让者两种身份，可是，是谁混淆了让座标准，是谁迷失了孩子的眼睛呢？
公交车上，当只剩一个座位时，多数家长会让孩子坐下，自己站着。
公交车上，当需要给别人让座时，是家长让座在先，而非让孩子让座在前。
更有甚者，在别人看到你领着小孩而让座给您时，您却把座位让孩子坐，自己心甘情愿的“屹立”在孩子旁边。
家长的种种行为，让孩子失去了对“坐”与“让”的辨别力，让孩子坦然地做起了“受让者”。
究竟谁该为谁让座？让我们再次与孩子共讨这个话题，帮助孩子尽快找回暂时失去的美德吧！