优短文提供的小班《红灯绿灯眨眼睛》教案（精选4篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。
小班《红灯绿灯眨眼睛》教案 篇1
活动目标：
1、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。
2、能根据信号做动作。
3、体验模仿游戏的快乐。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：
小汽车图片、红绿灯、方向盘、幻灯片。
活动过程：
一、小汽车出门
谈话：“请小朋友看看，这是什么?”出示小汽车。(幼儿回答)师：“老师告诉你们，这两小汽车今天是第一次出门，它看到马路上、大街上这么热闹，开心得‘嘀嘀’直叫。它一会儿开到东，一会儿开到西，可自由了!忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。想请你们看看这到底是什么?出事图片(红绿灯)。”
二、认识红绿灯
1、认识红灯。出示红灯，红灯亮是告诉我们什么?(红灯亮了停一停)
2、认识绿灯。出示绿灯，绿灯亮又是告诉我们什么?(绿灯亮了向前行)
3、玩小游戏。通过游戏进一步掌握红灯停绿灯行的交通规则。
三、了解红绿灯的作用
1、讨论：如果没有红绿灯会怎样?(幼儿自由回答)看幻灯片
小结：;如果没有红绿灯，我们过马路非常危险，小汽车和小汽车容易发生碰撞，还容易发生交通堵塞。
2、小汽车不认识红绿灯，这样在马路上行驶行吗?
3、师：所以我们一起帮小汽车想一个办法好吗?(幼儿自由回答)
4、师：老师想到了一个办法，有一首小儿歌可以帮助小汽车，先听老师念一遍——老师朗诵儿歌一遍
提问：小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的?看到行人是怎么做的?(教师用肢体表演引导幼儿自由讲述)
四、学念儿歌
1、幼儿学儿歌
2、请幼儿在座位上分别作出停车、开车、按喇叭的动作。
3、请幼儿边说儿歌边做动作，教师在相应的地方出示红灯、绿灯、以帮助幼儿记忆。
4、谈话：小汽车现在知道了怎样在马路上开车，可高兴了。那你们知道马路上除了小汽车还有那些车吗?(幼儿自由回答)
总结：马路上的各种车辆和行人，看到红灯都要停下来，看到绿灯才能向前行，这样才不会发生交通事故，所以我们一定要遵守交通规则。
五、玩游戏：开汽车
讲解游戏玩法：请小朋友选一辆喜欢的小汽车图片戴在头上，拿一个方向盘当司机，老师当交警，按红绿灯的出示做出相应的.动作。
六、结束部分
请全体小朋友开车到户外游戏。
教学反思：
在活动中没有以小班式的口吻对孩子进行对话，声音尖、语速快。在游戏中，游戏的时间以及设计考虑的不是很细致。在红绿灯游戏过程中，知识不严谨，没有按正常的红绿灯显示出示。活动时，幼儿的常规欠一些。
小班《红灯绿灯眨眼睛》教案 篇2
活动目标：
1.知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。
2.能根据信号做动作。
3.体验模仿游戏的快乐。
4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：
小汽车图片、红绿灯、方向盘、幻灯片。
活动过程：
一、小汽车出门
谈话：“请小朋友看看，这是什么?”出示小汽车。(幼儿回答) 师：“老师告诉你们，这两小汽车今天是第一次出门，它看到马路上、大街上这么热闹，开心得‘嘀嘀’直叫。它一会儿开到东，一会儿开到西，可自由了!忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。想请你们看看这到底是什么?出事图片(红绿灯)。”
二、认识红绿灯
1.认识红灯。出示红灯，红灯亮是告诉我们什么?(红灯亮了停一停)
2.认识绿灯。出示绿灯，绿灯亮又是告诉我们什么?(绿灯亮了向前行)
3.玩小游戏。通过游戏进一步掌握红灯停绿灯行的交通规则。
三、了解红绿灯的`作用
1.讨论：如果没有红绿灯会怎样?(幼儿自由回答)看幻灯片
小结：;如果没有红绿灯，我们过马路非常危险，小汽车和小汽车容易发生碰撞，还容易发生交通堵塞。
2.小汽车不认识红绿灯，这样在马路上行驶行吗?
3.师：所以我们一起帮小汽车想一个办法好吗?(幼儿自由回答)
4.师：老师想到了一个办法，有一首小儿歌可以帮助小汽车，先听老师念一遍——
老师朗诵儿歌一遍
提问： 小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的?看到行人是怎么做的? (教师用肢体表演引导幼儿自由讲述)
四、学念儿歌
1.幼儿学儿歌
2.请幼儿在座位上分别作出停车、开车、按喇叭的动作。
3.请幼儿边说儿歌边做动作，教师在相应的地方出示红灯、绿灯、以帮助幼儿记忆。
4.谈话：小汽车现在知道了怎样在马路上开车，可高兴了。那你们知道马路上除了小汽车还有那些车吗?(幼儿自由回答)
总结：马路上的各种车辆和行人，看到红灯都要停下来，看到绿灯才能向前行，这样才不会发生交通事故，所以我们一定要遵守交通规则。
五、玩游戏：开汽车
讲解游戏玩法：请小朋友选一辆喜欢的小汽车图片戴在头上，拿一个方向盘当司机，老师当交警，按红绿灯的出示做出相应的动作。
六、结束部分
请全体小朋友开车到户外游戏。
教学反思：
在活动中没有以小班式的口吻对孩子进行对话，声音尖、语速快。在游戏中，游戏的时间以及设计考虑的不是很细致。在红绿灯游戏过程中，知识不严谨，没有按正常的红绿灯显示出示。活动时，幼儿的常规欠一些。
小班《红灯绿灯眨眼睛》教案 篇3
活动目标：
1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。
2、理解“红灯停，绿灯行”的重要性，强化幼儿的安全意识和遵守规则的能力。
3、体验模仿游戏的快乐。
活动准备：
1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。
2、布置马路场景：马路的十字路口、红绿灯信号牌。
3、课件视频：汽车过十字路口。
4、拟人化的红灯、绿灯(在两个长方形纸板上分别贴上圆形的'红、绿色蜡光纸，画上眼睛)。
5、音乐“我是小司机”、方向盘若干。
活动过程：
(一)导入活动
1、游戏“我是小司机”
师：今天，我们来做个游戏——扮小司机，你愿意扮就选一个方向盘吧。播放“我是小司机”的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，游戏结束。请幼儿到座位上坐好。
2、讨论：
(1)、请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞。
(2)、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。
(二)、红灯绿灯眨眼睛
1、教师出示教具红灯绿灯
提问：“这是什么?你在哪里见过?它有什么用途?”
引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规则。
讨论：如果没有红绿灯会怎么样?
引导幼儿说出没有红绿灯就会像开始我们小朋友扮小司机乱撞那样，容易发生交通事故。
2、放课件，看视频-----汽车过十字路口
引导幼儿讨论：
“汽车和行人什么时候停下?什么时候才能走?”
“红灯亮了，汽车会怎样?绿灯亮了，汽车又会怎样?”
“红灯亮了，行人会怎样?绿灯亮了，行人又会怎样?”
3、教师小结：
马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。
引导幼儿说出：看见红灯停一停，看见绿灯向前行。
(三)、玩开汽车游戏，练习遵守交通规则
教师讲解游戏玩法：
请2-3名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通。
1、开始游戏：红灯亮了，汽车停下;绿灯亮了，汽车前行。看一看小司机是不是遵守交通规则。
2、变换角色，反复玩游戏：幼儿轮流当小司机，不限制汽车数量，让幼儿当信号员用红绿灯指挥交通。
活动延伸：
1、观看有关闯红灯发生交通事故的案例图片。
2、请幼儿家长带领幼儿到十字路口观察红绿灯是怎样指挥交通的。
小班《红灯绿灯眨眼睛》教案 篇4
活动目标：
1.知道在马路上要遵守“红灯停绿灯行”的交通规则。
2.能较快的根据红绿灯的信号做动作。
3.体验模仿游戏的快乐，遵守交通规则。
4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
5.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动重点：
知道在马路上要遵守“红灯停绿灯行”的交通规则
活动难点：
能较快的根据红绿灯的信号做动作
活动准备：
1.幼儿见过红绿灯
2.玩具小汽车一个，小汽车不遵守红灯停绿灯行的规则撞车的视频，红灯、绿灯的牌子各一个，汽车方向盘每人一个
活动过程：
1.导入。情境导入：乱跑的小汽车
教师：咱们班来了一位特殊的小朋友，你们听他是谁?教师播放汽车滴滴的声音，“对了就是小汽车，小汽车说：小朋友们我早上去上幼儿园的时候发生了一件特别可怕的事情，但我不知道怎样才能避免发生怎样危险的`事情”让我们来看一下小汽车发生了什么事情，并且想一下为什么会发生这样的事情，怎样才能助他呢?播放视频。
2.复习红绿灯
小汽车怎么了?(被撞了)为什么被撞了呢?(开太快)那你们有什么办法能够助他不被撞呢?(请幼儿自由讲述)有小朋友说看红绿灯走，那你们看这是什么灯?出示课件(红灯)红灯亮了要怎么样?那这是什么灯?(绿灯)绿灯亮了要怎么样。那红绿灯是干什么用的呢?如果不遵守红绿灯的规则会怎么样?(请幼儿自由讲述)发生像视频中那样可怕的事情，红绿灯也来到了我们的班里他要和家玩一个游戏，游戏的名字叫“绿灯跳跳，红灯停”
3.练习根据信号做出动作
绿灯跳跳红灯停规则：出示绿灯跳，出示红灯立刻停止教师：当老师出示绿灯的时候请小朋友和小兔子一样快速的跳起来，当老师出示红灯的时候小朋友像被定住了一样立刻停止，小朋友仔细看红绿灯的指示，我们看看哪个小朋友的应速度最快。复游戏
3.游戏巩固知识
小汽车说：谢谢小朋友们，我认识红绿灯了，以后也会遵守交通规则，为了表达我对家的感谢，邀请你们去汽车王国玩，现在请家变身成为小汽车，跟我一起来吧，家注意看，我们汽车王国有许许多多的红绿灯，小汽车们要注意看红绿灯遵守交通规则呦，领取方向盘出示红灯牌，绿灯牌，请幼儿做出停车，开车。部分幼儿扮演行人，教师交替出示“红灯，绿灯”信号牌，幼儿据此作出相应的动作，穿插一点行人过马路让行的情节。变换角色，复游戏。
活动延伸：
户外游戏时请部分幼儿骑车，个别幼儿扮演交警，出示红绿灯，玩骑小车过马路的游戏。
活动反思：
“红灯绿灯眨眼睛”是“轱辘轱辘”主题中的一节社会活动，通过前面的学习，孩子们已经积累了一定的知识和生活经验。通过红《纲要》中指出，幼儿园必须把保护幼儿的生命，促进幼儿的健康放在工作的首位。同时还强调要结合幼儿的生活进行安全教育，提高幼儿的自我保护能力。本活动的设计让幼儿在轻松愉快的情景化游戏中知道红灯、绿灯这一交通信号的作用。在进行身体动作时，让幼儿运用多种感官比如小腿变成小轮子，自己变身成为小汽车，让幼儿自己经历获得具体体验，增进幼儿的安全意识。刚开始以情景导入让小朋友知道要小汽车解决问题，播放视频有幼儿发现小汽车跑太快了没有看红绿灯就跑过去了撞车了，引起小朋友动脑筋想怎样才不会撞车，从而引出看红绿灯，复习红绿灯的作用，引出下一环节，红灯绿灯来做朋友由于小班的孩子更喜欢直接形象的教具，所以我给孩子们准备了红绿灯，让他们更形象的了解红绿灯的作用，用红绿灯和他们做游戏让他们直接感受，最后递进到让小朋友变身成为小汽车去汽车王国里转一转，然后游戏前提出要求，王国里有许许多多的红绿灯，请小朋友遵守交通规则，通过游戏强化幼儿学到的知识。
活动不足反思：
导入的视频还不够明确，对孩子们的提问较少，致使有的孩子也想说一说自己想变成什么车，可以给幼儿更多的表现机会，自己在处理教学突发问题时还不是太机智，以后有待进一步锻炼、提高。