优短文提供的《圈圈乐》幼儿园教案（精选4篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。
《圈圈乐》幼儿园教案 篇1
活动目标
1、探索网圈的多种玩法，发展走、跑、躲闪等多种运动机能。
2、多人合作玩圈，提高钻、跳等运动智能。
3、在游戏活动过程中体验运动的乐趣。
活动准备
1、直径50厘米圆圈每人一个
2、音乐：每天做运动。
活动过程
一、热身运动：圈圈乐
1、幼儿每人拿一个圈，听欢快的音乐做开汽车，绕树走、跑，把圈放在地上跳圈等。
2、当音乐停时，引导幼儿拿着圈做一个运动体操动作，创造积极、愉悦的活动氛围。
二、捕鱼游戏
1、请小朋友把圆圈放在地上，我们把它当做是大海，你们当小鱼在海水里游，老师当捕鱼人，来捕鱼，你们喜欢玩这个游戏吗?
游戏时，教师注意调控幼儿分散开游玩，不要互相拥挤。“捕鱼人”尽量照顾到全体幼儿，争取让每条小鱼都捕到一次。
2、请个别幼儿当“捕鱼人”进行游戏，教师疏导拥挤跑的`幼儿。
三、钻山洞游戏
1、教师和幼儿一起用圆圈搭成“山洞”
幼儿做开火车动作鱼贯的在山洞里钻来钻去。
2、幼儿分组自由探索玩钻山洞的游戏。
教师及时推广有创意的玩法，引导大家互相学习。
3、花样钻山洞
谁能想出变着花样的钻山洞呢?
(启发幼儿想出各种花样钻山洞)
提醒幼儿在钻山洞的过程中不要碰到山洞。
四、跳田埂游戏
让幼儿把圆圈摆成各种造型，幼儿学小青蛙跳田埂，提醒幼儿双脚跳。
允许幼儿自由分组和个别游戏。
五、放松运动
师幼一起随音乐跳体操舞，然后慢慢走回教室。
《圈圈乐》幼儿园教案 篇2
活动目标
1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。
2、练习钻、跳、平衡等基本技能。
活动准备
1、欢快的音乐、录音
2、幼儿用呼啦圈若干，钻圈4个，平衡木2组，毛绒玩具16个，工具箱2个
活动过程
一、师幼共同做热身活动：圈操。
师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。
二、指导幼儿玩圈，病鼓励幼儿探索圈的多种玩法。
提问：请幼儿说一说使怎样玩的，并演示，再让其他小朋友跟着学一学。
总结：原来圈的玩法有这么多种，小朋友们真厉害，比老师的.想法都多。
三、组织幼儿玩"神秘王国"的游戏。
1、听录音，引出游戏玩法，并请一名幼儿示范。
2、把幼儿分两队：红队和蓝队。
3、引导幼儿开始做游戏。
4、带幼儿随音乐做放松活动。
5、把礼物分给幼儿。
活动延伸
请幼儿在生活中寻找合作的乐趣。
活动过程：
一、我为闯关来锻炼。
1、小朋友们，你们听里面好像在玩游戏呢（会场稍安静时，大音量播放倒计时）让我们开汽车去看看吧，（并及时调放闯关图片至屏幕中央）创设氛围，激发幼儿参与兴趣。
2、闯关要有强壮的身体，跟音乐一起来锻炼一下吧（圈操音乐一遍）
二、快乐热身赛。
1、介绍热身赛要求：需要做出图片上的动作，才可获得号码牌。
2、（依次出示图片：滚圈、跳圈、钻圈等），并在听到"让我们听听成功了没有呢"（播放欢呼的按钮）
3、自由与圈做出好玩的游戏，小结并发号码牌。
小朋友们刚才和呼啦圈做了好多的游戏呢，让呼啦圈休息一下，到老师这里来。（摆放赛道、贴等待线和起跑线）
三、快乐向前冲。
1、教师完整示范闯关，清晰表达各项目的要求。（要倒计时声音，不要背景音乐）
2、幼儿尝试赛道，练习各种身体技能。
3、幼儿两两闯关，感受成功的快乐。（倒计时声音加背景音乐持续到第2个幼儿按下玩具）
四、放松并颁奖。
放松练习后，带闯关礼物离开。
《圈圈乐》幼儿园教案 篇3
活动目标
1、探索网圈的多种玩法，发展走、跑、躲闪等多种运动机能。
2、多人合作玩圈，提高钻、跳等运动智能。
3、在游戏活动过程中体验运动的乐趣。
活动准备
1、直径50厘米圆圈每人一个
2、音乐：每天做运动。
活动过程
一、热身运动：圈圈乐
1、幼儿每人拿一个圈，听欢快的音乐做开汽车，绕树走、跑，把圈放在地上跳圈等。
2、当音乐停时，引导幼儿拿着圈做一个运动体操动作，创造积极、愉悦的活动氛围。
二、捕鱼游戏
1、请小朋友把圆圈放在地上，我们把它当做是大海，你们当小鱼在海水里游，老师当捕鱼人，来捕鱼，你们喜欢玩这个游戏吗?
游戏时，教师注意调控幼儿分散开游玩，不要互相拥挤。“捕鱼人”尽量照顾到全体幼儿，争取让每条小鱼都捕到一次。
2、请个别幼儿当“捕鱼人”进行游戏，教师疏导拥挤跑的幼儿。
三、钻山洞游戏
1、教师和幼儿一起用圆圈搭成“山洞”
幼儿做开火车动作鱼贯的'在山洞里钻来钻去。
2、幼儿分组自由探索玩钻山洞的游戏。
教师及时推广有创意的玩法，引导大家互相学习。
3、花样钻山洞
谁能想出变着花样的钻山洞呢?
(启发幼儿想出各种花样钻山洞)
提醒幼儿在钻山洞的过程中不要碰到山洞。
四、跳田埂游戏
让幼儿把圆圈摆成各种造型，幼儿学小青蛙跳田埂，提醒幼儿双脚跳。
允许幼儿自由分组和个别游戏。
五、放松运动
师幼一起随音乐跳体操舞，然后慢慢走回教室。
《圈圈乐》幼儿园教案 篇4
【活动目标】
1·对玩圈感兴趣，尝试使用多种方法玩圈。
2·练习钻、跳、平衡等基本技能，培养合作能力。
3·提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4·通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
【活动准备】
1·一个大软圈，小圈若干，小鼓一个，平衡木两条。
2·欢快的背景音乐若干。
3·课件。
【活动过程】
一、激发兴趣，游戏热身
师：宝贝们，今天的天气真好，我们去郊游好吗？。（大软圈套住所有幼儿进场）（音乐：《郊游》）
师：看我们到什么地方了？（出示课件）
幼：草地上。
师：我们一起来玩一玩吧！我们和大圈做游戏，举一举，转一转，跳一跳，吹个小泡泡，吹个大泡泡。
师：听，是什么声音（小鸟叫）我们让大圈休息，学一学小鸟飞，（这是什么）圈里圈外小兔跳。
（评析：独特新颖的大圈吸引了幼儿的注意力，活泼可爱的小动物模仿操达到了热身的目的，又提高了幼儿活动的.兴趣，更为后面的活动打下了基础。）
二、创温馨环境，幼儿自由探索
师：大圈好玩吗？刚才小白兔还给你们带来了礼物（圈），一人一个，要求：自己玩一玩，玩的方法越多越好，注意安全。
1·幼儿自主玩，教师个别指导。
跳入跳出、圈在地上转、背在背上（小乌龟）、方向盘、在腰上转、竖圈跳入跳出、滚、转、套身体等。
2·交流、分享圈的玩法。
师：说一说你是怎样玩的？（幼儿每人说一种玩法，教师引导其他幼儿一起做一做。）
幼：把圈背在背上当小乌龟。
幼：小青蛙跳入跳出。
幼：方向盘开汽车。
三、情境巩固，加深印象
师：来我们开着车去郊游了。（音乐：《开汽车》）
师：宝贝们看，我们到什么地方了？（放课件）
幼：池塘里。请把小荷叶放好，小青蛙们快蹲到自己家，来跳一跳。来跳过荷叶试一试（要求：双脚落地。）（音乐：《小青蛙找家》）
师：
小荷叶找朋友，两个两个手拉手，这样怎样跳，那只小青蛙来试一试（要求：来排好队，保护好自己不推也不挤。）小青蛙回家了，我们也让把圈送回家吧。
师：宝贝们我们接着去郊游。看，前面是什么？（音乐：《一同去郊游》）
幼：隧道、山洞。（课件）
师：谁来试一试∩∩。（钻，小朋友来一遍）
师：还有不一样的玩法吗？来试一试∩∩。（钻——跳，小朋友来一遍）
师：宝贝们，钻过了山洞，我们接着去郊游。
（评析：由于之前幼儿已经有了玩圈的经验，所以教师创设郊游中的各种情景，既帮助幼儿梳理已有经验，又增强了玩圈的趣味性。在整个过程中，教师始终以玩伴的身份参与，激发了幼儿活动的兴趣，也充分活动了身体，发展了幼儿的钻、跳、平衡等基本技能，培养合作能力。）
四、游戏练习，巩固提高
师：来宝贝们，钻过了山洞，我们接着去郊游。（放音乐：《去郊游》）
师：小朋友们你们看谁来了。（放课件：喜羊羊邀请小朋友们参加羊羊运动会。）
师：小羊们，今天我们参加的项目是击鼓传棒接力。（分两组）
玩法：各组幼儿手拿小棒从起点出发，依次跳过“小土坑”，走过“小桥”，钻过“山洞”用手中的小棒敲响小鼓然后跑回起点，站到队伍的后面。（情景：将圈立起来——山洞，两个圈紧挨着依次摆好——小土坑、平衡木——小桥、小鼓）
（评析：羊羊运动会的情景设计符合小班幼儿的年龄特点。活动中师幼融为一体，在充满童趣的游戏情境中相应的目标和要求得以渗透。）
五、放松活动
我们成功了，庆祝一下。（捶腿，捶胳膊，抖腿，相互捶背，伸懒腰，小羊们舒服吗？）（放松音乐）
师：小羊们看谁又来捣乱了。（课件）
幼：灰太狼。
师：小羊们不要害怕老师准备了秘密武器会保护你们快速离开的。来和老师们说再见。（教师用我们进场时的大软圈，圈起所有的幼儿快速的离开活动场地。）
（评析：情景游戏化的放松活动，使幼儿一直在情境中进行活动，符合幼儿的年龄特点。通过这样的设计避免了重复游戏的枯燥乏味，使幼儿始终多活动保持浓厚的兴趣。）
附：儿歌
小花猫
小花猫喵喵喵，
饿得肚子咕咕叫，
左瞧瞧右看看，
地上小鱼快吃掉，
小花猫跳跳跳，
磨磨爪子喵喵叫，
左扑扑右跳跳，
发现老鼠别放掉。
小白兔
小白兔白又白，
两只耳朵竖起来。
爱吃萝卜，爱吃菜。
蹦蹦跳跳真可爱！
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。