优短文提供的开关门要小心幼儿园安全教育教案设计（精选4篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。
开关门要小心幼儿园安全教育教案设计 篇1
一、教学目标：
1、知道门的危险性，了解门的安全使用方法。
2、知道门夹手的危害，掌握避免门夹手的方法。
二、教学重点：
1、知道门的危险性。
2、掌握门的安全使用方法。
3、掌握避免门夹手的方法。
三、教学难点：
1、掌握避免门夹手的方法。
2、知道门的危险性。
四、教学过程：
1、导入：教师可以用图片或实物向学生展示门的不同种类，让学生了解门的种类。
2、讲解门的危险性：教师可以让学生想象一下如果门被猛地关上，会发生什么事情。然后再告诉学生门的危险性，例如：门被猛地关上会夹住手指，甚至会造成骨折等伤害。
3、讲解门的安全使用方法：教师可以向学生讲解门的安全使用方法，例如：开门时要轻推门，不要猛地推，关门时要慢慢关上，不要猛地关。同时，要注意门的.锁是否已经锁好，以免门被风吹开。
4、讲解避免门夹手的方法：教师可以向学生讲解避免门夹手的方法，例如：在开门时，要将手指放在门把手上，不要将手指放在门缝中。在关门时，要将手指放在门框上，不要将手指放在门缝中。
5、小结：教师可以让学生回顾本节课的内容，再次强调门的危险性和安全使用方法，以及避免门夹手的方法。
五、教学反思：
本节课通过讲解门的危险性和安全使用方法，以及避免门夹手的方法，让学生了解门的安全使用方法，掌握避免门夹手的方法。同时，通过图片或实物让学生了解门的种类，增加了学生的学习兴趣。但是，教学过程中可以增加一些互动环节，让学生更加积极参与，提高教学效果。
开关门要小心幼儿园安全教育教案设计 篇2
【活动目标】
1、认识日常生活中各种不同样式的门，了解其使用方法。
2、了解关门的安全使用是想。
3、提高幼儿使用门的安全意识。
【活动准备】
教学资料：教学DVD
【活动过程】
1、导入活动
（1）游戏“找门”，激发幼儿参与活动的兴趣。
①师：小朋友，请你找一找我们班级的门在哪里？
②师：他们都一样吗？哪里不一样？
③师：想一想，家里的门是什么样子的？和幼儿园里的门一样吗？
（2）观看DVD，引导幼儿观察片中小朋友使用门时的各种行为。
①师：大家要仔细看看片中都出现了什么样式的门？
②师：小朋友是怎么关门的？手放在了哪里？发生了什么事？
③师：片中的小男孩在玩什么？你觉得这样做对吗？玩着玩着，小男孩发生了什么危险？
（3）交流讨论，引发幼儿思考并讨论使用门的注意事项。
①师：开关门的时候，手放在门缝处会不会有危险？为什么？
②师：随便推拉摆弄门玩对不对？这样可能会发生什么危险？
2、概念学习
（1）观看动画，了解使用门时一些安全与不安全的行为。
师：使用门时，哪些行为是安全的'，哪些行为是不安全的？来看一段动画吧。
（2）交流并学习安全使用门的方法，知道不安全地使用门将会出现严重后果。
①师：用力地开关玻璃门，会发生什么危险？
②师：开门时要注意什么？
③师：为什么不能爬到门上或把自己挂在门上玩？（会撞到别人。会摔伤。）
④师：大家再想一想，除了这些，使用门的时候还有那些安全要注意？（引导幼儿迁移生活经验，说出其他关于门的使用安全，教师可及时提示，如：不在门后玩耍等。）
3、教师小结。
4、师：开关门动作轻，慢推拉静无声，不攀爬不掉挂，不在门后玩游戏。家里的门有很多不同的式样，在使用这些门的时候，一定要注意安全，这样才不会让自己受伤，也不会伤害到别人。
开关门要小心幼儿园安全教育教案设计 篇3
一、教学目标
认识日常生活中各种不同样式的门，了解其使用方法。
了解关门的安全使用知识，提高幼儿使用门的安全意识。
掌握避免门夹手等安全事故的方法。
二、教学准备
教学资料：
教学DVD或动画视频
图片卡片（展示不同样式的门、门夹手事故图片）
实物模型（如门把手）
角色扮演道具
环境布置：
将教室一角布置成“门的使用场景”，包括不同样式的门（模型或图片）。
三、教学过程
1. 导入活动（5分钟）
游戏“找门”：
教师引导幼儿在教室中寻找不同类型的门，并观察它们的不同。
提问：“小朋友们，我们教室里有几种门？它们有什么不一样的地方？”
引导幼儿思考家里的门和幼儿园的门有什么不同。
2. 观看DVD或动画视频（10分钟）
观看内容：
播放教学DVD或动画视频，展示小朋友使用门时的各种行为。
引导幼儿观察片中出现的不同样式的门，以及小朋友是如何关门的。
注意观察片中是否有门夹手等不安全行为，并引导幼儿讨论这些行为是否正确。
3. 交流讨论（10分钟）
讨论内容：
提问：“开关门时，手放在门缝处会有危险吗？为什么？”
引导幼儿讨论：“随便推拉摆弄门玩对不对？为什么？”
鼓励幼儿分享自己在生活中使用门时的`经验和注意事项。
4. 学习安全使用门的方法（15分钟）
讲解与示范：
开门时要轻推门，不要猛地推。
关门时要慢慢关上，不要猛地关。
手指不要放在门缝中，以免被夹伤。
不要在门后玩耍，以免被突然打开的门撞到。
教师向幼儿讲解并示范如何安全使用门：
引导幼儿模仿练习，确保每位幼儿都能掌握正确的方法。
5. 角色扮演（10分钟）
活动安排：
将幼儿分成几个小组，每组选择一名幼儿扮演“门”，其他幼儿扮演“使用者”。
进行模拟开关门的游戏，强调安全使用门的重要性。
教师可以设置一些情境，如“门被风吹开了”、“有人在门后躲藏”等，让幼儿在游戏中学会应对。
6. 小结与延伸（5分钟）
教师小结：
强调开关门时的安全注意事项，如“开关门动作轻，慢推拉静无声，不攀爬不掉挂，不在门后玩游戏”。
鼓励幼儿在日常生活中也要遵守这些规则，确保自己和他人的安全。
家园共育：
提醒家长在家中也要关注幼儿使用门的安全问题，共同培养幼儿的安全意识。
建议家长与幼儿一起检查家中的门是否存在安全隐患，如门缝过大、门把手松动等，并及时修复。
四、教学评估
观察评估：在教学过程中观察幼儿的学习态度和参与度，以及他们对安全使用门方法的掌握情况。
交流反馈：通过提问和讨论的方式，了解幼儿对所学内容的理解和应用情况。
家庭反馈：通过家园联系册或家长会等方式，了解家长对幼儿在家中安全使用门情况的反馈。
开关门要小心幼儿园安全教育教案设计 篇4
活动目标
认识日常生活中各种不同样式的门，了解其使用方法。
掌握开关门的安全使用方法，提高幼儿的安全意识。
知道门夹手的危害，并学会避免门夹手的方法。
活动准备
教学DVD或动画视频，展示不同样式门的使用情况及安全注意事项。
实物或图片：各种门的图片、门把手、门缝模型等。
角色扮演道具：安全帽、门把手模型等。
教学PPT，包含门的安全使用方法和注意事项。
活动过程
一、导入活动（5分钟）
游戏“找门”
师：小朋友们，请你们找一找我们班级里有哪些门？它们都一样吗？哪里不一样？
师：你们家里的门是什么样子的？和幼儿园里的门一样吗？
二、观看DVD或动画视频（10分钟）
播放视频
师：现在，我们一起来看一段视频，看看视频里的小朋友是怎么使用门的。
引导幼儿观察片中不同样式的门和小朋友使用门时的各种行为。
提问讨论
师：大家看到了哪些样式的门？
师：小朋友是怎么关门的？手放在了哪里？发生了什么事？
师：片中的小男孩在玩什么？你觉得这样做对吗？为什么？
三、交流讨论（10分钟）
讨论使用门的注意事项
师：开关门的时候，手放在门缝处会不会有危险？为什么？
师：随便推拉摆弄门玩对不对？为什么？
观看动画，了解安全与不安全的行为
师：我们再来看一段动画，了解一下使用门时哪些行为是安全的，哪些是不安全的。
学习安全使用门的方法
师：用力地开关玻璃门，会发生什么危险？
师：开门时要注意什么？
师：为什么不能爬到门上或把自己挂在门上玩？（会撞到别人、会摔伤等）
师：除了这些，使用门的时候还有哪些安全要注意？（引导幼儿迁移生活经验，如不在门后玩耍等）
四、角色扮演（10分钟）
分组进行
将幼儿分成几个小组，每组选择一个角色（如开门者、关门者、旁观者等）。
使用道具（如安全帽、门把手模型）进行角色扮演，模拟开关门的情景。
情境模拟
模拟正确使用门的`方法，如轻轻开门、关门，避免手放在门缝中。
模拟门夹手的情况，引导幼儿学习正确的应对方法，如保持冷静、呼救等。
五、教师小结（5分钟）
总结安全知识
师：开关门动作要轻，慢推拉静无声，不攀爬不掉挂，不在门后玩游戏。
师：家里的门有很多不同的式样，在使用这些门的时候，一定要注意安全，这样才不会让自己受伤，也不会伤害到别人。
布置家庭作业
师：回家后，请小朋友们观察自己家的门，了解它们的开关方向和使用方法，并写一篇关于门的安全使用的心得体会。
活动延伸
家长互动
在家长会或家庭教育活动中，向家长介绍门夹手事故的危害，并提醒他们在家中注意门的安全使用。
环境检查
在幼儿园或家庭中，定期检查门的安全性，如门缝是否过大、门把手是否松动等，及时修复或更换不安全的门。
日常教育
在日常活动中，不断提醒幼儿注意门的安全使用，培养他们的安全意识和自我保护能力。
通过本次活动，幼儿将了解门的安全使用方法，掌握避免门夹手的方法，提高安全意识，减少安全事故的发生。