幼小衔接数学下教案

优短文提供的幼小衔接数学下教案(精选3篇),经过用心整理,希望能对您有所帮助。

幼小衔接数学下教案 篇1

教学内容:1-10的数数、大小长短的比较、1-5的认识与书写

教学目标:1、通过师生互动,让学生在活动中能够熟练的掌握1-10的数数,会比较大小长短,认识并能书写1-5

2、让学生通过动手操作、用眼看,培养学生的动手操作能力、观察、能力。

3、通过学生之间合作游戏、学习,培养学生的团结合作精神。

教学过程:

数一数:

师:让学生观察图片,分别找出图片中的有关1到10的物体

学生观察图片,找物体,数数

师:说数字歌,找数字。(1像铅笔,细长条;2像鸭子,水上漂。3像耳朵,听声音;4像红旗,迎风飘。5像秤钩,来卖菜;6像哨子,笛笛响。7像镰刀,割青草;8像麻花,拧一道。9像勺子,来盛菜;10像灯笼,挂得高。)

师:让学生练习,手口一致的数数

学生看着图片,数数比一比:

师:小朋友们,我们在数一数,图片中苹果有多少,梨有多少。比一比,是苹果多,还是梨多。

学生比较,回答

师:数一数自己铅笔盒里的铅笔有多少?与同桌比一比,看谁的铅笔多?谁的铅笔少?

学生数铅笔、比较

师:老师手中有两根绳子,比一比,哪根长,哪根短

学生比较

师:展示图片,让学生比一比,图片中哪根铅笔长,哪根铅笔短。

学生比较

师:展示图片,比较长颈鹿和小白兔的个子,谁高谁矮

学生比较

做游戏,同桌之间比较个高个矮,听老师指令,个高的坐下来,(反复)

师:展示图片,帮小明找到最近的回家的路。

学生找路

师:找到距离我最远的同学,最近的同学。

1~5的认识:

出示卡片,1~5,1像铅笔,细长条;2像鸭子,水上漂。3像耳朵,听声音;4像红旗,迎风飘。5像秤钩,来卖菜。

带着学生写一遍,学生练习。

小结:今天我们学习了1~10的数数,学会了比较多少,比较长短,比较高矮,比较远近。(分别再举例子复习)

幼小衔接数学下教案

作为一位杰出的教职工,往往需要进行教案编写工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢?以下是小编整理的幼小衔接数学下教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼小衔接数学下教案 篇2

一、活动目标

1.引导幼儿学会观看时钟的整点与半点,并尝试探索出其规律。

2.培养幼儿学会珍惜时间,遵守时间,养成按时作息的好习惯。

二、活动重、难点

重点: 学会认识整点与半点,并掌握其规律。

难点: 能够知道什么时间做什么事情,学会珍惜时间。

三、 活动准备

1.物质准备:ppt ;幼儿一日生活照片;自制时钟卡片。

2.经验准备:幼儿对时针、分针有一定的了解。

四、 活动过程

(一) 导入活动

1.音乐导入:《时间像小马车》请幼儿入场。

2. 小朋友们,大家好!今天,王老师给小朋友们带来了一个好朋友。这个好朋友相信大家在生活中都见过。是谁呢?

(二)图文共读

1. 鼓励幼儿观察时钟钟面,大胆说出时钟钟面的特点。

师:“小朋友们仔细观察,你发现时钟的钟面上都有什么呢?”

(引导幼儿发现时钟上一共有12个数字;时针、分针、秒针以及其特点。)

2.帮助幼儿回忆时针、分针的不同点。

师:“小朋友们都发现了时钟上有分针和时针,那哪个是分针哪个是时针呢?它们有什么不同点?”

( 引导幼儿说出长短、粗细的不同特征)

(三)认识整点

1.通过展示部分幼儿一日生活照片感受时间的重要性。激发幼儿探索的愿望。

2.认识整点

(1)教师通过ppt引导幼儿学会认识整点。

(2)教师通过各种时钟鼓励幼儿尝试探索出整点时间的规律。

规律:分针指向12,时针指向几,就是几点整。

3、请你试一试

(1)教师利用实物钟表出示各种整点,请幼儿积极参与,说出时间。

(2)请幼儿当小老师随意拨出整点,小组比赛看谁先说出时间。

(四)认识半点

1.教师引导幼儿观察半点的时钟与整点时钟的`不同,鼓励幼儿尝试探索出半点时间的规律。

师:“刚才我们认识了整点,小朋友们仔细看这个时钟的分针和刚才有什么不同呢?”(引导幼儿说出分针指向6)

2.帮助幼儿梳理清楚:半点的时候,时针指向两数字中间时,算数字小的时间。

规律:分针指向6,时针指向几,就是几点半。

3、请你试一试

(1)教师利用实物钟表出示各种半点,请幼儿积极参与,说出时间。

(2) 请幼儿当小老师随意拨出半点,小组比赛看谁先说出时间。

(五)回顾梳理

小组合作游戏:请你来帮忙

师:“这些时间,小朋友都在做什么事情呢?王老师有点儿糊涂了。请你赶快帮帮我吧!”

1.教师分别出示时间,小组进行讨论。(时间5分钟)

2.小组分享结果。鼓励幼儿大胆表现,鼓励幼儿运用数学经验解决生活中的问题。

3.教师总结,并帮助幼儿体会时钟的重要性;培养幼儿学会珍惜时间,遵守时间,养成按时作息的好习惯。

幼小衔接数学下教案 篇3

幼小衔接数学下教案

在教学工作者开展教学活动前,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编收集整理的幼小衔接数学下教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

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