优短文提供的淡妆浓抹总相宜作文（精选4篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。
淡妆浓抹总相宜作文 篇1
婺源——被称为“中国最美丽的乡村”！据说那里的房子别具特色，很古朴，很有韵味。对于评价这么高的好地方，我当然不能错过，心里早就痒痒的了，寒假，我们就驱车来到了我梦寐以求的婺源！
下车了，我们第一站来到了李坑村。刚走进去，就感觉这里真是不一般，果然名不虚传：一条清澈见底的小溪上面铺满了金灿灿的阳光，在两旁的树丛的映衬下，就如一条七彩斑斓的丝带系在身上。水面上还有一排搭石，一看到这个我就想到语文课本中有关搭石的描写，分外亲切！我们走过搭石，会发出“塔塔”的声音，伴着溪水流淌的声音，构成了生动的风景，感觉太好了。
我们坐上了一只竹筏，迎面的凉风吹过来，让人神清气爽。上了岸，走着走着，我看到了一棵超大的古树，那树叶长得真茂盛，一簇堆在另一簇上面，不留一点空隙。阳光挂在树上，树叶便有了生机，像一个个精灵在上面欢笑。
晴天的李坑村真美呀……
第二天早上，下起了蒙蒙细雨。我们来到了思溪村，走上了那古老的石板路，小路在油菜花田地里面穿过，古老的水车随着雨点的落下不停的`滚动。弯曲的小路，半开的油菜花，蒙蒙的雾，淡淡的烟，密密的雨丝，几声鸟鸣，构成了一幅别有诗意、耐人寻味的画面。
那里的房子，更是别有韵味：黑黑的瓦砖，雪白的墙壁，高高的马头墙，小巧的院落，偶尔，几家的炊烟缕缕升起，真像一幅浓抹的水墨画。每户人家的院子里，都种了几棵梨树、枣树，雨中，那树就变得模糊了，却更有味道。
雨中的思溪村就像蒙着面纱的小女。
晴天的婺源，让我心旷神怡；雨天的婺源，我觉得别有风味。这可真像苏轼写的：“淡妆浓抹总相宜”啊！
淡妆浓抹总相宜作文 篇2
婺源——被称为“中国最美丽的乡村”！据说那里的房子别具特色，很古朴，很有韵味。对于评价这么高的好地方，我当然不能错过，心里早就痒痒的了，寒假，我们就驱车来到了我梦寐以求的婺源！
下车了，我们第一站来到了李坑村。刚走进去，就感觉这里真是不一般，果然名不虚传：一条清澈见底的小溪上面铺满了金灿灿的阳光，在两旁的树丛的映衬下，就如一条七彩斑斓的丝带系在身上。水面上还有一排搭石，一看到这个我就想到语文课本中有关搭石的描写，分外亲切！我们走过搭石，会发出“塔塔”的声音，伴着溪水流淌的声音，构成了生动的风景，感觉太好了。
我们坐上了一只竹筏，迎面的凉风吹过来，让人神清气爽。上了岸，走着走着，我看到了一棵超大的古树，那树叶长得真茂盛，一簇堆在另一簇上面，不留一点空隙。阳光挂在树上，树叶便有了生机，像一个个精灵在上面欢笑。
晴天的李坑村真美呀……
第二天早上，下起了蒙蒙细雨。我们来到了思溪村，走上了那古老的石板路，小路在油菜花田地里面穿过，古老的水车随着雨点的落下不停的滚动。弯曲的小路，半开的油菜花，蒙蒙的雾，淡淡的烟，密密的雨丝，几声鸟鸣，构成了一幅别有诗意、耐人寻味的画面。
那里的房子，更是别有韵味：黑黑的瓦砖，雪白的墙壁，高高的马头墙，小巧的院落，偶尔，几家的炊烟缕缕升起，真像一幅浓抹的水墨画。每户人家的院子里，都种了几棵梨树、枣树，雨中，那树就变得模糊了，却更有味道。
雨中的思溪村就像蒙着面纱的小女。
晴天的婺源，让我心旷神怡；雨天的婺源，我觉得别有风味。这可真像苏轼写的：“淡妆浓抹总相宜”啊！
淡妆浓抹总相宜作文 篇3
寒假到了，去哪里旅游呢？妈妈给了我两个选择，一个是杭州，一个是南京。妈妈的建议是去南京，但我最后还是选择了杭州，因为上学期刚学了苏轼描写杭州西湖的诗句“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”虽说我小时候也去过，但已经忘记了，这次一定要好好看看淡妆浓抹的西湖。我们在下午到达西湖，先来到了断桥边上。
断桥一边连着马路，一边连着白堤。桥墩上有一个桥洞，湖面像一面镜子，把桥洞倒映在湖水上，形成了一个圆形。正值冷空气来袭，太阳一直躲在云层里，而且冬天的西湖自然景色有点萧条，柳叶落完了，不像春天那样桃红柳绿，枝条摇曳。水面非常平静，偶尔有点波纹。整个湖面看上去只有灰、白、黑三色，像一幅淡淡的水墨画。我想，这就是西湖“淡妆”的一面吧。我正在想，今天恐怕看不到西湖的“浓抹”了。就在这时，夕阳从云层中跳了出来，照在湖面上，整个西湖瞬间变得红彤彤的。上百条小船，泛舟湖面，自由地漂来漂去。夕阳把船上的大人小孩子照得红光满面，也把对面的雷峰塔映得金碧辉煌、银光闪闪，真是一副艳丽的图画啊！这不正是西湖“浓抹”的一面吗？苏轼描写的'是西湖晴天和雨天的两种美景，而我看到的是阴天和夕阳照耀下“淡妆浓抹”的西湖，也是很美的呢！
淡妆浓抹总相宜作文 篇4
空旷的教室，破旧的门窗，简陋的课桌椅，一个漆满红漆的讲台。
明天就要开学了，又是一个新的学期，一批新的学生，一张张陌生的面孔，和一个村里人人都熟悉的老师。
这间教室，是全村唯一的一间教室。全村一共三十几户人家，每年都有十几个孩子来读书，而全村只有一位老师。
记不得多少年前，他也是从这间屋子走出去的学生。那时候，连教书先生都没有，村长只得四处收集些旧版的教材，教他们识些字，学一些不标准的普通话。那时候，没有这张红漆讲台。
在这间学校念书的几个孩子，最终不是外出打工，就是跟着父母在家务农。村长看着大家没书读，没学上，日子过得苦巴巴，不禁心里一阵愧疚。突然有一天，一个小伙子回来了，说是回来教书，村长立刻老泪纵横。
虽然依旧没有齐全的教学设施，但因为回来了个老师，来上学的孩子渐渐多了起来。村长特地叫自己的儿子支工，赶制了一张讲台，漆上了深红的油漆，让破旧的土屋俨然成了知识的课堂。这位年轻的教师改变了以前只学语文数学的状况，他开始教孩子们自然、体育、音乐、美术……