优短文提供的游戏（精选4篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。
游戏 篇1
今天，我们做了一个游戏，名叫：官兵捉贼。
所谓官，当然就是县太爷了；捉嘛，指的就是捕快；而贼，就是小偷。开始做这游戏了，老师先讲了游戏规则：每个四人小组都会发下四张纸，分别写着，官、兵、捉，还有贼，然后通过抓阄的万式，来决定各自是什么身份，抓到“捉”的同学，要先亮出自己的身份，其他的同学要通过自己的面部表情和语言来迷惑“捉”的同学，捉到“捉”的同学就要判断出谁才是真正的“贼”。然后给每个四人小组都发下四张折着的.小纸片。我们组的组长先把四张小纸片放在桌上，用手盖住，当组长把手放开的时候，我怀着忐忑的心情赶紧抓了一张小纸片，我可真是希望抓到“兵”。我小心翼翼的打开小纸片，我是捉，我想：其实捉也挺好的虽然捉错了会受到惩罚。于是，我便得意洋洋地对其他三个同学说：“我是捉哦！那位是小贼,快从实招来！”另外三个同学哈哈大笑，于是，我的目标便转到了柯志浩身上，可又仔细看了看，觉得他也许不是贼，忽然，我看到了杨祎群，嗯……我沉思了一下，觉得杨祎群也许是“贼”。于是，，我指着杨祎群说：“你，就是‘贼’！”谁知，杨祎群趾高气扬地说：“哈哈，我可是官!”这时，柯志浩哈哈大笑，说：“哈哈，我才是贼！”什么，早就知道不把目标转移的，我暗暗想到。哎，我真惨，没办法，谁叫我以下犯上呢，哎……
官兵捉贼的游戏好好玩，我以后还要跟我的小伙伴一起玩，嘻嘻。
游戏 篇2
“哈哈哈……”班级中传来了一阵笑声，使班级中充满了活跃的气氛，原来今天欧阳老师要带着我们一起玩――官兵捉贼。
欧阳老师手中拿着一堆白色折叠起来的纸条，抖了抖，接着按顺序发了下去，。我拿了一张，小心翼翼地打开，“哇！――，竟然是兵！”我十分警惕地将纸条收了起来，瞄了对方的眼睛一眼，便将纸条放到了桌角。
激动人心的时刻到了，游戏马上就要开始了。我迫不及待地对大家说：“谁是‘捉’，亮一下身份！”谁知，“捉”就在我旁边，是郑茜同学。郑茜同学将双手搭在桌子上问道：“你最喜欢干什么？喜欢吃什么？”我感到十分迷茫，问这个问题有什么用呢？可还是要回答，毕竟人家是“捉”，还是要听从别人。我不耐烦地说：“我最喜欢旅游，最爱吃“兵”淇淋。刚说到一半，欧阳老师就请谢展鹏来发言自己刚刚如何讲述的。他慢慢悠悠地站了起来握紧了拳头，气愤的说：“我刚从妈妈……我才不是贼呢！”我看了看他，觉得他必不像贼，就立刻转移了目光，投向了我旁边的吴芳浩，我问他：“你是官吗？”“不是。”“是‘贼’吗？”“是的。”我听了十分蒙圈，过了一会儿才恍然大悟，跟郑茜诉说了状况，可她就是不相信，我也只好放弃了。
游戏结束了，我们好人失败了。老师说“贼”的请举下手，谢展鹏、吴芳浩，林培羽都通通举起手，我十分吃惊，谢展鹏竟然是“贼”，他的演技太好了！
官兵捉贼的游戏就结束了，这节课真是令人难忘，希望你们有机会也可以玩哦！
游戏 篇3
星期天，我和好朋友廖轩畅、戚凯奕一起来到了万达广场。
我们打算去5楼玩真人密室逃脱的游戏。我第一次玩这种游戏，感觉新奇而刺激。工作人员把我们带到了密室，对我们说：“这个游戏是让我们团结起来，要在1个小时之内成功逃脱四间密室。如果逃脱不了，那我们的任务就算失败了。”他还对我们说：“你们一共有两次求助的机会。”说完，他还给了我们一个对讲机。
我们开始了密室逃脱。
在第一间密室，有四个箱子。第一个箱子的任务是让我们用一把钥匙打开它。我们找呀找，终于在桌子底下发现了钥匙，我们迫不及待地打开箱子。箱子里面有一串符号，我们仔细一看，终于发现白色部分才是密码。我们在第二个箱子里输入了密码，得到了一个飞镖和一面镜子，还有一张计算纸。我们用计算纸在飞镖盘上一一对齐，马上就知道了第三个箱子的密码。当我们打开第三个箱子时，一条激光射出来，我们立刻用镜子把激发反射到红点里，屏幕降了下来。突然，屏幕自动亮了，上面有许多点点和4个问号。我们用房间里的骰子一一对齐屏幕上面的问号，得出了密码。当第四个箱子打开后，通往第二间密室的门就敞开了。
走进第二间密室，我们看到了一大堆海洋球。我们跳了进去，每个人快被海洋球淹没了。我们手拉手，把金色球和银色球连了起来，通往第三间密室的门就打开了。
刚走进第三间密室，工作人员就对我们说：“很遗憾，时间到了，任务失败，你们出来吧。”我们垂头丧气地走出了密室。
我们暗下决心，如果下次再玩这种游戏，一定要更仔细、更团结、更努力。
游戏 篇4
上午，在素描班，发生了一件“密室逃脱”的事。
这次上课，我们换了一个教室。门非常坚固，害得我们被困在了教室里。
上课了，我们都在画画，突然一位女同学说她要上厕所，她还一笔都没画呢!真是“懒驴上磨——屎尿多”当她去开门的时候，却怎么也打不开。老师就过来帮忙，结果还是没打开。真是奇了怪了。老师打电话联系了工作人员。工作人员说钥匙就放在教室里，可是一时半会儿也想不起来放在教室哪里了。这样一来，我们只能找到放在教室里的钥匙才能脱险。
于是，同学们都开始寻找钥匙。我先找课桌，一共有50多张。第一张没有，第二张也没有，第三张还是没有，第四张、第五张……结果课桌都没有。接下来找椅子和下面和地上。我对素描班的同学说：“我们把桌子和椅子挪开，看看地上有没有。”说着便热火朝天的干了，连老师都加入了。结果还是白费力气。还有不少同学责怪到:“你这是什么锼主意，累死我们了。”“我这还不是为了开门嘛!”我解释到。最后，我又跑到放着图书、画纸之类的抽屉里找了一下，结果还是失望而归……
同学们都垂头丧气的，我也无奈地望着天花板，沉思了一会儿。突然我眼前一亮说：“一定是在某个东西的上面，而且我已经知道是哪样东西的上面了。”但教室里还是一片安静，因为没有人再相信我了。
于是，只好我自己来到放石膏体的柜子门前。用手拉了一下门把，不出所料，柜门果然是锁的。我站到椅子上往柜子里看。嘿~钥匙还真在上面(是柜门的钥匙)，我拿起钥匙打开柜门，只见里面都是石膏体。我心想：既然哪里都没有，那一定是被压在某个石膏体的下面。
我一个一个的挪开石膏体，最后在圆锥体的下面找到了教室门的钥匙。我们顺利逃脱了教室 。