优短文提供的加减乘除作文（精选4篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。
加减乘除作文 篇1
一张张草稿纸在桌上叠成了小山，我托着脑袋，望着头顶那洁白的屋顶，脑里不停地暗算着从这本奥数书上中途杀出的“拦路虎”。虽然它们让我百思不得其解，但我绝不会放弃做这些题的。
回想起我刚看到这些奇妙的数字时，便不由自主得如痴如醉。当我开始学习这奥数时，却发现想要学好它是异常的艰辛。老师做题时，以迅雷不及掩耳之势，便完成了题目。我惊讶得嘴里可以装下十个鸡蛋。可当我按着老师的思路去做时，却丑态百出，不是这里计算错误，就是那里忘写算式。
习题就像洪水，不断冲击着我的信心；就像一团黑雾，让我迷失了方向；还像一个调皮的小男孩，总是引我到错误之中，把我的思路变得鸡飞狗跳。就连一只小鸟飞来，看到了我的题目也如旋风似的逃离了现场。我想：难道是我太差劲了？
“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”。我想：天生我材必有用，只要我有信心，做天下万事都会成功。而且雨后天晴见彩虹，从古至今的文人墨客中哪一个，不是在失误中取得教训？王羲之写字——入木三分，就是讲他为练好字付出了巨大的艰辛，才能得到这样的成就。比起他们，我的这些努力又算得了什么，我一定会刻苦砖研奥数的！
每当我在困境中迷失方向时，老师都会悄悄走来给我一些提示。这如同黑暗中的一盏灯为我照明了方向；如同一束阳光为我驱走了严寒；如同一个堤坝，为我挡住了所有的洪水……我感到这道题的思路变得清晰起来。
最终这些难题的答案都在我脑海中出现了，我欣喜若狂。我要把所有困难都像蛛网一样拂去，因为这会使我在学业上更上一层楼！
加减乘除作文 篇2
当了这么多年学生，四则运算的题目已做过不知多少道。
一个个数字用加号、减号、乘号、除号相连，便可得出许多不同的结果。日日做着这千变万化的题目，一天我忽然领悟到人的一生便如四则运算的题目，其中充满了“加减乘除”。这“加”和“乘”分别代表小小的成功和极大的成功，而“减”和“除”则分别代表小挫折和很大的挫折。而人度过其一生便如在做一道长长的四则运算题，要想得到一个完美的结果，这就需要我们能清醒地认识到生活不可能全由“加”和“乘”来连结，也不可能始终只有“减”和“除”，我们要正确的对待这“加减乘除”，见“加”和“乘”不可乐极而傲，逢“减”和“除”不可悲极而馁。
曾听朋友说，他亲戚的一个孩子平时学习极好，老师、家长都很喜欢他，对他期望很高。后来他参加了高考，自我感觉不好，整日忧心忡忡。后来别人陆续接到录取通知书，而他没有，他绝望了，便以自杀给自己一生画了个句号，而第二天他的录取通知书便寄来了。可悲呀，本来这学生享受着“加”和“乘”，他也本可以继续他那种“运算”，可他却被他自己所打倒，给这道题加上了一个失败的得数。我们难道不应该从这惨痛的教训中领悟到一些东西吗？没有坚定的信念，没有对自己的信心，你就不可能做好生活这道题。
大家一定都知道著名的音乐家贝多芬。他可以说是命运多舛的。他经历了多次在爱情上的失败和折磨，接着他又受到一个无比沉重的打击：他的听力逐渐丧失。这对他无异于一个大大的“除”，这对于一个音乐家来说，意味着他将与自己所热爱的事业绝缘。可人们看到贝多芬没有倒下，他在他那沉默的世界里，用他炽热的心创造出了振奋人心的乐曲，他奇迹般地将“除”转化为令人赞叹的“乘”！贝多芬靠的是什么？是毅力。只有具有顽强的毅力和对生活的热爱才可以处理好生活中的“加减乘除”。 要成为生活中成功的演算者，最重要的是要有对真理执著的追求精神。众所周知，法拉第发现了电磁感应现象，可哪知当初他做实验时，他每天在日记本上记载的实验情况，都是用“NO”代表失败的`，就这样他记下了上千个“NO”，也就是有上千个“减”，有多少人能忍受得了这上千个“减”呢？终于有一天，他的实验达到了从量变到质变的转化，一个线圈掉进磁场，他发现产生了电，多么漂亮的“乘”啊！如果法拉第像那位因高考失败而自杀的学生一样易于灰心气馁，那他还不知应死多少回呢。诚如是，他也就永远不可能得到真理的青睐。法拉第便是用执著的追求换来了生活中的美果。
有一些人相信老天掌握人的命运，怨自己命苦，恨老天不长眼，可我不相信。生活本来不可能一帆风顺，马克思曾说过，科学上没有平坦的大道，只有崎岖的小路，只有不畏艰险的人才能到达光辉的顶峰。而我想说生活中也没有平坦的大道，只有既自信，又有顽强的意志，又有对真理的执著追求的人才能到达光辉的顶峰，人的命运只掌握在自己手中！ 朋友，用你的热情去对待生活，正确地对待生活中的“加减乘除”，你就会在演算生活这道题时有出色的表演，得到成功的答案！
加减乘除作文 篇3
是谁？在我们幼小无知之时敞开了知识的大门？是谁？在我们无助懵懂之时拉住了我们的小手？是谁？在我们顽皮淘气之时管住了我们的心？是谁？让我们还是一粒种子之时，就学会了变成参天大树的本领？是老师！
是她——一头乌黑的头发，时而，卷发习习，时而，长发飘飘，是她；一副黑黄相交的眼镜，一对炯炯有神的眼睛，是她；一张能说善变的嘴巴，是她……她就是我们的老师——焦焦。大家一起来认识我最最最最……敬佩的老师焦焦吧！
转眼间，春又来，草又绿，燕又归，又到了阳春四月。四月一日愚人节，我们互相嬉戏，互相让对方上当“受骗”。上课了，焦焦踏着春风，牵着花香走进教室，给我们上课。过了一会儿老师对我们说：“今天下午学校组织我们去春游。”“真的呀？不可能吧？”“真的！学校真好！”“……”我们一个个小声议论着。
这时，焦焦咯咯的笑了起来。我们这才明白了，原来我们上当了。我也嘻嘻的在那儿偷笑，心里想着：嘻嘻今天上午回家就和妈妈说一说，让她也上当“受骗”。嘻嘻嘻嘻嘻……
看，这就是焦焦幽默的一面，现在你有点喜欢上我们的焦焦了吧？
春天到了离夏天还远吗？夏又来，花又开，天又热。快过六一了，我们个个喜不自胜。这不同学们又开始排节目，当中有我。焦焦每一次练舞时，都在边上陪着我们一起练舞，如果有同学跳错了，舞姿不到位了，老师都会来细心的教她。与其说老师在批评我们不如说老师在鼓励我们。只要老师每指导一次都会使我们更加努力更加认真。终于六一联欢会我们成功了。我们和焦焦都留下了成功幸福的泪水。焦焦笑了，她为我们的成功而笑了，笑的好甜。
金秋，带着丝丝的凉意，秋风带着金色来到大地。秋又来，麦又黄，风又凉。果实的香甜并没有带来什么愉快，因为焦焦有可能不教我们了，我们黯然神伤。焦焦却说：“我不会不教你们的，只是不带班主任了，但并不是不管你们了。你们要听郑老师的话，认真学习。”说罢，便去忙了。之后，每次去问作业的时候，都会看到焦焦非常非常忙的在办公室里忙他的业务，看到焦焦忙得不可开交我忍不住心疼。可又说不出口，借此机会，我想对焦焦说：“老师，你一定很累吧！别太累了要多注意休息。看到你人也瘦了，皱纹也多了，我好心酸呀。”
这就是我们喜爱的焦焦，你们认识了吗？
冬天来了，我和洋洋办了一个画展，焦焦也来了和我们一起游戏，一起画画真是不亦乐乎。游戏时，一凡同学抽到了“真心话”，被焦焦捉到了问道：“我和郑老师哪一个更漂亮？”一凡连忙说：“都漂亮，都漂亮。”焦焦说：“一个漂亮，一个俊······”呵呵······伴随着阵阵笑声活动圆满结束了。看到老师脸上露出的笑容，我们好开心好快乐。
看，这个温柔的焦焦，带给我们快乐的老师，你一定喜欢上她了吧。
年复一年，冬去春来五年的朝夕相处，不是母女的你我亲如母女。我相信您对我的爱是加法，岁岁月渐增，关怀渐增；您对我的爱是乘法，距离越长，牵挂越长；您对我的爱是减法，减去自己，呵护我们；您对我的爱是除法，除了我们，还是我们。加减乘除算不尽您的爱，阴晴冷暖，无时无处不弥漫，每日每夜在身边。亲爱的老师我爱您，您的快乐平安是我最大的心愿。
加减乘除作文 篇4
直到爸爸再次提起，我才发现，真的已经有很久都没有再看过奶奶了。那位住在西四窄小胡同，步履蹒跚的老人，有时对我是那么的陌生。可她却又是那样的熟悉。
熟悉她。是她接送我上下幼儿园，用自己小心翼翼保存在手绢里的钱，给我买路边的棉花糖，我吃着，笑着，将那所有的柔软甜美的童年记忆含在嘴里，记在心中。当然，还有奶奶看着我笑时的有些明显的鱼尾纹。
可是，我又是如此的感觉到她是那么的陌生。固执地住在旧胡同里，不愿意和我们搬入新家。犹记得，黄昏下，奶奶站在胡同口，看着我和爸爸妈妈坐着车离开那个下雨时，雨水会敲打着房瓦的旧房子。是兴奋？兴奋于终于要搬到新家？还是伤心？伤心于奶奶不会再和我住在一起？现在的我，已经忘记了那时的心情。也许，从那时起，也渐渐忘记了，又或许说，很少会再想起那用手绢包着的零钱，那一笑就跃于眼角的鱼尾纹。
其实，我在刚搬走的那几年，是看过奶奶的。那时，她依旧站在胡同口，等待着我们来的车，然后还是站在胡同口，默默地看我们离去。“这条件差，以后呀，不用老来，你们有惦记我的心，我就知足了！”奶奶摸着我的头，常这样说。后来，我们很少去了。不知是不是爸爸工作忙，还是我学习忙，又或许，是受了奶奶那句话的影响。总之，一些常挂在嘴边的借口一次又一次地阻断了前往西四胡同的路。“去看看你奶奶吧！”“不，我马上要考试了，考不好到时你们又说我！”我回着爸爸的话，头也不想抬。“那就暑假吧。”爸爸说道。“暑假啊！我看看吧，也许学校还要上课！”我听见爸爸“哦”了一声，对话结束了。其实，类似的对话经常发生。
可是当爸爸再次提起，说真的好久没去看奶奶了，我才真的觉得，奶奶好象离我的生活越来越远。她好吗？会想我吗？房子漏雨吗？她……会怪我吗？我想着这些，突然很怕眼泪会流下来。我想，这一次无论如何，也不能再找任何理由，任何借口，让老人孤独伤心了。我想她。
我相信，奶奶一定会还在胡同口等我，然后，还会依旧摸着我的头，让我以后不用老去看她，可是我知道，以后，不会再有那些借口了。我知道，我其实一直在等待着我们去看她。
亲情没有借口。爱不需要借口。
我减掉了借口，感受到了与奶奶之间曾经有过并将一直存在的暖暖的感觉，暖暖的爱。